在發(fā)展不斷提速的社會中，很多場合都離不了制度，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據(jù)。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？下面是小編精心整理的教師招生獎制度官方版，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生源是學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ)，只有保持與擴大學(xué)校生源數(shù)量，才能創(chuàng)造較好的經(jīng)濟效益。而生源的擴大是學(xué)校每位教師的責(zé)任和義務(wù)，為了更好地鼓勵教師立足崗位，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，優(yōu)質(zhì)教學(xué)，以教學(xué)質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量來拓展和穩(wěn)定生源，特制定教師招生獎勵制度。
一、 評獎細則
1、個人以發(fā)放宣傳單、聽課證或推薦等形式招收的交納全額學(xué)費的新生，按A元/人獎勵。
2、教師上招生示范課招收的新生，按以下標準獎勵：
班級性質(zhì) 業(yè)余班 實驗班 標準獎金（B人/班） C元/班 E元/班 超額獎金 D元/人 F元/人
3、對于聯(lián)合辦學(xué)的整班或整園新參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，對授課教師按xx元/人給予獎勵。
4、實驗班示范課后報名人數(shù)未達到20人，但合班正式上課達到20人，對示范課授課教師按__元/人給予獎勵。
5、教師從聯(lián)合辦學(xué)的學(xué)校或幼兒園的畢業(yè)生中，在停止合作的學(xué)�；蛴變簣@的學(xué)生中，招收到各校區(qū)的學(xué)生，按xx元/人獎勵。
6、教師推薦報名參加寒暑假短期強化班的學(xué)生，實驗班按xx元/人獎勵，業(yè)余班按xx元/人獎勵。
二、 特別說明
1、插班新生的獎勵已在鞏固獎中體現(xiàn)，不在招生獎中重復(fù)計算。
2、教師推薦的學(xué)生可由學(xué)生本人或教師自行申報，學(xué)校前臺查實，在一個月以內(nèi)有效
3、寒暑假短期強化班由本班教師授課，既參照評獎細則的第6條評獎，又按照評獎細則的第2條進行獎勵。
4、招生示范課由幾位教師前后授課，該班招生獎按教師授課次數(shù)按比例進行核算。
5、招生人數(shù)不達標準，實際收入達到標準收入，可按照以上評獎細則評獎。
三、招生獎的發(fā)放
1、招生獎按照班級每月核算，招生獎由學(xué)校于4月（去年寒假招生獎）、7月（春季招生獎）、10月（暑假招生獎）和次年1月（秋季招生獎）發(fā)薪日發(fā)放。每次發(fā)放實際獎金總量的50%，余額（50%）年終統(tǒng)一發(fā)放。
2、特殊情況，學(xué)校可提前發(fā)放
3、在合同期內(nèi)，未按照規(guī)定辦理離職手續(xù)，取消招生獎。
企業(yè)管理使企業(yè)的運作效率大大增強；讓企業(yè)有明確的發(fā)展方向；使每個員工都充分發(fā)揮他們的潛能；向顧客提供滿意的產(chǎn)品和服務(wù)；樹立企業(yè)形象。管理就是效益。企業(yè)管理能增強企業(yè)競爭力。
企業(yè)管理的意義：
1，企業(yè)管理可以增強企業(yè)的運作效率；
2，可以讓企業(yè)有明確的發(fā)展方向；
3，可以使每個員工都充分發(fā)揮他們的潛能；
4，可以使企業(yè)財務(wù)清晰，資本結(jié)構(gòu)合理，投融資恰當(dāng)；
5，可以向顧客提供滿足的產(chǎn)品和服務(wù)；
6，可以更好的樹立企業(yè)形象，為社會多做實際貢獻。
最終目的是提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
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