教師培訓(xùn)及考核制度

2024-11-01 制度

　　在我們平凡的日常里，需要使用制度的場合越來越多，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的教師培訓(xùn)及考核制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教師培訓(xùn)及考核制度 1

　　一、教師培訓(xùn)：

　　1、新教師入職前需經(jīng)教學(xué)部培訓(xùn)老師對其課及上課流程進(jìn)行培訓(xùn)。

　　2、新教師課培訓(xùn)合格后，進(jìn)入為期2個月試用期、試用期滿后簽訂勞動合同。

　　3、試用期內(nèi)，首先需到業(yè)務(wù)部進(jìn)行1至2周的實(shí)習(xí)。

　　4、新教師在業(yè)務(wù)部實(shí)習(xí)期間需鍛煉與家長溝通的`技巧及課實(shí)際演練。

　　5、新教師在實(shí)習(xí)期滿，經(jīng)教學(xué)部考核通過后正式進(jìn)入教學(xué)部。

　　二、教師入職：

　　1、新教師入職時應(yīng)持相關(guān)資料復(fù)印件及原件到人事主管處辦理入職手續(xù)。

　　2、提交入職申請表，并需交1寸照片2張，身份證復(fù)印件1張，學(xué)歷復(fù)印件一份，由公司統(tǒng)一發(fā)放工號牌，辦公用品等。

　　3、到主管處簽合同，一式兩份，自留一份，入職期從合同簽定之日算起。

　　4、新教師入職后試用期為2個月。

　　三、教師轉(zhuǎn)正

　　1、 2個月后轉(zhuǎn)為正式教師，由個人填寫轉(zhuǎn)正申請由主管教師簽字交人事部計算薪水。

　　2、新教師如在試用期工作不合格，不符合正式教師標(biāo)準(zhǔn)，試用期將順延或辭退。

　　3、新教師如在試用期內(nèi)，各方面表現(xiàn)十分優(yōu)異，可申請?zhí)崆稗D(zhuǎn)為正式教師。

　　4、新教師試用期滿，經(jīng)教學(xué)部主管考核合格后，轉(zhuǎn)為正式教師。

　　5、轉(zhuǎn)正考核要求：

　　A、家長對教師上課情況的評價。

　　B、問題解析，包括家長問題。

　　C、對工作的認(rèn)同感及學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)新能力和表現(xiàn)力

　　四．教師離職

　　1、教師合同期滿正常離職，校方將提前一個月通知教師，教師決定是否與學(xué)校繼續(xù)簽定合同。

　　2、合同期內(nèi)教師如無正當(dāng)理由不得離職，如教師在無正當(dāng)理由的情況下離職，須向公司支付違約金3000元整。

　　3、教師如因特殊原因必須離開長春方可提請離職，離職須提前一個半月提出書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后辦理離職前交接工作。

　　4、教師離職前工作交接：

　　A、與新帶班教師做好教學(xué)情況、學(xué)生情況交接。

　　B、與新帶班老師共同上課至少3次，做好交接。

　　C、教材及教學(xué)用具完整歸還。

　　5、教師工作交接完畢，持離職表到行政部完善離職手續(xù)后方可離職。

　　教師培訓(xùn)及考核制度 2

　　隨著課改的推進(jìn)，全面提高教師綜合素質(zhì)已成為教育專業(yè)發(fā)展和教師個人成長的迫切需要。教師培訓(xùn)工作是提高教師綜合素質(zhì)、教育教學(xué)能力的基礎(chǔ)性工作，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為確保我校教師培訓(xùn)工作扎實(shí)、有序地進(jìn)行，特制定教師培訓(xùn)工作制度。

　　一、遠(yuǎn)程培訓(xùn)

　　1.全體在編教師必須參加國家、省、市、縣組織的各項遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　2.參加各級各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師必須按照培訓(xùn)要求，按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，考核成績必須在合格以上。

　　二、校本培訓(xùn)

　　1.學(xué)校成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，選定培訓(xùn)教師，采取集體學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)，集體合作學(xué)習(xí)與個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)原則。

　　2.全體教師必須參加校本培訓(xùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保證紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，積極主動地參與培訓(xùn)全過程。

　　3.認(rèn)真參加各種校本培訓(xùn)的成績考核與驗收、教師單項業(yè)務(wù)競賽活動，成績要在合格以上。

　　4.積極配合、認(rèn)真參與學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動，對領(lǐng)導(dǎo)小組指派承擔(dān)的'培訓(xùn)任務(wù)要主動接受，認(rèn)真完成。

　　三、考核制度

　　1、參加各項培訓(xùn)的考勤情況記入教師本人的考勤，按《學(xué)校教師考勤制度》執(zhí)行。

　　2、在各項培訓(xùn)考核中，考核結(jié)果為不合格的教師在目標(biāo)管理考核“能”中扣2分。

　　3、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀(jì)律，聚精會神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī)，不得會客。

　　4、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評細(xì)匯報并進(jìn)行匯報開課。

　　5、各項培訓(xùn)的考核結(jié)果作為教師職務(wù)晉級、評優(yōu)、評模、職稱評聘的條件�？己瞬缓细裾�，取消其資格。

　　教師培訓(xùn)及考核制度 3

　　1、參訓(xùn)教師應(yīng)按規(guī)定日程準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加要事先請假。

　　2、學(xué)習(xí)前，按《培訓(xùn)計劃》要求帶上教材并做好相關(guān)準(zhǔn)備；學(xué)習(xí)時，認(rèn)真專心，重要內(nèi)容要作記錄，不做任何無關(guān)事；上機(jī)操作時，要集中精力練習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。

　　3、教師之間彼此尊重，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

　　4、參訓(xùn)教師應(yīng)尊重輔導(dǎo)員老師。遇到問題主動提出，并自覺遵守機(jī)房管理制度。

　　5、教師在規(guī)定集中學(xué)習(xí)時間外，應(yīng)積極自學(xué)，認(rèn)真鉆研，刻苦訓(xùn)練。

　　輔導(dǎo)員職責(zé)

　　1、應(yīng)在培訓(xùn)前訂好輔導(dǎo)計劃；認(rèn)真鉆研教材備好課，作好各種準(zhǔn)備。

　　2、認(rèn)真教學(xué)，悉心輔導(dǎo)，不敷衍塞責(zé)。

　　3、在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步刻苦學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，努力做到精通所教專業(yè)知識。

　　4、對參訓(xùn)教師所提要求或問題應(yīng)及時滿足或答復(fù)，并耐心給予指導(dǎo)，限于水平或其它原因不能隨時答復(fù)應(yīng)作出明確解釋。

　　5、輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相切磋；總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)水平和能力。

　　考核制度

　　1、培訓(xùn)結(jié)束、由輔導(dǎo)員布置考核任務(wù)，教師需認(rèn)真完成考核任務(wù)，并上傳給輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員統(tǒng)一評分。如考核不合格，學(xué)期綜合測評不能得“優(yōu)”。

　　2、考核成績優(yōu)秀者的得分計入“期末個人績效考核條例”和“優(yōu)秀教研組評比”兩項評比中。

　　3、教研組外出學(xué)習(xí)后需撰寫詳細(xì)的心得總結(jié)附上聽課安排、聽課記錄、座談交流記錄等。

　　4、教師自學(xué)的需撰寫一篇體會文章和不少于5000字的`讀書筆記。

　　教師培訓(xùn)及考核制度 4

　　教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)教育既是一種權(quán)利，又是一種義務(wù)，教師要自覺遵守有關(guān)規(guī)定要求，服從學(xué)校及上級培訓(xùn)部門的安排，努力完成所規(guī)定的任務(wù)達(dá)到應(yīng)具備的教育教學(xué)能力。為了進(jìn)一步提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，加速我校教育現(xiàn)代化進(jìn)程，更好地培養(yǎng)全面發(fā)展的合格中學(xué)生，特制定如下教師法制培訓(xùn)考核制度和獎懲制度。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳

　　1、成立以校長為組長的“法制培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以教導(dǎo)主任為常務(wù)組長，負(fù)責(zé)學(xué)校法制培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、資料積累等項工作

　　2、學(xué)校政教處要把推進(jìn)普法作為中心工作，為普法服好務(wù)，負(fù)責(zé)教師法制培訓(xùn)的組織管理工作；要搞好法制培訓(xùn)，及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學(xué)校、教師在法制教育中的經(jīng)驗，積累、整理普法相關(guān)資料。

　　3、要通過多種形式廣泛宣傳普法，讓社會、家長、學(xué)生了解普法的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學(xué)生的理解、支持和配合。

　　4、建立充分調(diào)動教師參與法制培訓(xùn)積極性的激勵機(jī)制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰獎勵，對普法過程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時推廣。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)

　　根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，教師隊伍應(yīng)該進(jìn)一步“充實(shí)隊伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”。學(xué)校將以法制培訓(xùn)為渠道，面向全體教師，突出骨干教師、青年教師、班主任的培訓(xùn)，以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)普法的重點(diǎn)，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)�、素質(zhì)精良、充滿活力的創(chuàng)新型教師隊伍。

　　全員培訓(xùn)。

　　通過多種形式，每學(xué)年完成每個教師不少于5課時的政治思想、教育教學(xué)的安全及法制教育方面的培訓(xùn)，使教師法律意識明顯提高。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　教育法規(guī)、職業(yè)道德、日常法規(guī)。

　　以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)為依據(jù)，并結(jié)合學(xué)校各項管理制度，開展教師思想政治、心理健康、職業(yè)道德和法制教育，使教師樹立正確的教育觀念和生活觀念。

　　四、培訓(xùn)形式

　　1、專題講座

　　學(xué)校聘請縣內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗的教師、專家、法律工作者等來校講學(xué)，或組織教師積極參加省、市、縣舉辦的專家報告，以拓展教師的`教育教學(xué)視野。

　　2、組織培訓(xùn)

　　學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的法制培訓(xùn)、實(shí)驗教學(xué)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等各種培訓(xùn)，同時積極開展校內(nèi)專題培訓(xùn)，并通過比賽、過關(guān)考試、技能展示等方式進(jìn)行培訓(xùn)效果的考查。

　　五、培訓(xùn)要求

　　強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

　　貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，針對教育教學(xué)改革的動態(tài)和學(xué)校工作實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當(dāng)前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的習(xí)慣，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。

　�、俳處熉殬I(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。

　　②教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓(xùn)練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。

　　七、抓好全面考核，落實(shí)獎懲

　　根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作情況，學(xué)期末進(jìn)行全面考核，由校長、主任和教研組組長一起統(tǒng)計考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。

　　為了激勵教師更好地參加法制培訓(xùn)活動，促進(jìn)自身往縱深方向發(fā)展，提高教師的各方面的能力，特制定教師校本培訓(xùn)獎懲制度。

　　1、積極參加各級組織的教育教學(xué)培訓(xùn)，對于成績突出者，年終量化加分。

　　2、能夠主動參加上級和學(xué)校組織的培訓(xùn)各種教育培訓(xùn)，并取得相關(guān)證書，學(xué)校根據(jù)證書級別加年終量化分。

　　3、對于在法制培訓(xùn)中成果突出，學(xué)校年終給予該教師校本培訓(xùn)“突出成就獎”，并加年終量化分。

　　4、在法制培訓(xùn)工作中，態(tài)度不端正，表現(xiàn)消極懈怠，學(xué)校將根據(jù)情節(jié)給予批評教育及量化分的處罰。

　　5、在學(xué)校法制培訓(xùn)工作中，發(fā)布不利于工作開展的輿論，做阻礙校本培訓(xùn)工作正常進(jìn)行的行為，學(xué)校根據(jù)情節(jié)給予批評教育及量化分的處罰。

　　6、對于不能按要求完成法制培訓(xùn)任務(wù)的教師，學(xué)校根據(jù)情況給予相應(yīng)的處罰。

　　教師培訓(xùn)及考核制度 5

　　為了更好地促進(jìn)學(xué)校教師校本培訓(xùn)工作的順利開展，保障教師校本培訓(xùn)不斷取得新成果，特制訂教師校本培訓(xùn)考核制度。

　　1、嚴(yán)格教師校本培訓(xùn)的各種培訓(xùn)的考勤。教師按時參加上級及學(xué)校組織的`校本培訓(xùn)活動，每遲到或曠會一次，學(xué)校將按教師日常考勤辦法規(guī)定進(jìn)行處理。

　　2、嚴(yán)格教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況的檢查。學(xué)校不定期檢查教師的校本培訓(xùn)情況，教師要有校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)階段性總結(jié)等，每缺一項酌情扣除教師的年終量化考核分。

　　3、教師必須修滿最低教育學(xué)分。學(xué)校規(guī)定每位教師每學(xué)年最低學(xué)分必須達(dá)到40學(xué)分，達(dá)不到學(xué)分者，年終量化考核要酌情扣分。

　　4、嚴(yán)格教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。教師學(xué)歷必須達(dá)到本科（含本科）以上，并且與所任教學(xué)科專業(yè)一致。

　　5、嚴(yán)格教師的校本培訓(xùn)完成情況。教師在校本培訓(xùn)中，不能達(dá)到培訓(xùn)要求，將在年終量化時視為不合格教師，年終不能評為優(yōu)秀教師。

　　教師培訓(xùn)及考核制度 6

　　一、考勤（150分）

　　1、加強(qiáng)時間觀念，按時上下班，不遲到。遲到一次扣2分。嚴(yán)格請銷假手續(xù)，有事需提前1天請假（特殊情況除外），請假需經(jīng)校長批準(zhǔn)。事后要及時銷假。一個月內(nèi)請假一天的，取消當(dāng)月全勤獎，兩天以上（含兩天)按比例扣發(fā)工資，五天以上的，予以辭退。凡不請假擅自離崗者，一律按曠工處理。(120分）

　　2、上班時間內(nèi)不準(zhǔn)做與工作無關(guān)的事情。（30分，發(fā)現(xiàn)一次扣3分）

　　3、曠工除扣曠工期間的兩倍工資外，并視對學(xué)校影響情況酌情處理。

　　二、作業(yè)輔導(dǎo)（220分）

　　1、積極參加教研活動，扎實(shí)搞好集體備課，提前備好個案。積極參加每周六下午的集體教研活動。（30分，好30-26分，中25-20分，差19分以下）

　　2、維持課堂良好紀(jì)律。學(xué)生不得隨便出入教室，不能出現(xiàn)混亂、吵鬧現(xiàn)象。保證輔導(dǎo)時間，在規(guī)定時間內(nèi)，無特殊常情況不得讓學(xué)生離開或讓家長進(jìn)入教室。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）

　　3、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教給學(xué)生解決問題的方法。檢查學(xué)生作業(yè)要仔細(xì)，要針對作業(yè)記錄本逐一落實(shí)，不得遺漏。檢查完要簽字，以示負(fù)責(zé)。（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下）

　　4、周六上午要有計劃地進(jìn)行知識梳理、歸納、總結(jié)、講解，每周每學(xué)科至少進(jìn)行2個年級的學(xué)科知識講解，以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。（30分，好30-25分，中24-20分，差19分以下）

　　5、加強(qiáng)電話教學(xué)。對所輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行電話回訪，每個學(xué)生至少兩周打一次電話，并做好記錄。（50分，每少1人次扣3分）

　　6、放學(xué)前5分鐘到學(xué)校門口接學(xué)生，做好點(diǎn)名統(tǒng)計。20分鐘未到者，要及時聯(lián)系原學(xué)�；蚣议L，查明原因，及時處理。要求學(xué)生注意中途安全。家長接學(xué)生,實(shí)行接送卡制度。（20分，接學(xué)生出現(xiàn)漏落現(xiàn)象，每人次扣5分；除簽責(zé)任書自己回家的學(xué)生以外的，若不按照接送卡制度接學(xué)生的，一次扣2分，若出現(xiàn)責(zé)任事故，追究有關(guān)責(zé)任人的'責(zé)任）

　　三、午間托管（180分）

　　1、接學(xué)生與晚輔要求相同；上學(xué)前20分鐘將學(xué)生安全送入原學(xué)校。（30分，出現(xiàn)漏落學(xué)生現(xiàn)象，每人次扣5分）

　　2、協(xié)助炊事員組織學(xué)生有序領(lǐng)取飯菜，督促學(xué)生到指定地方安靜就餐。保持環(huán)境安靜、衛(wèi)生，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）

　　3、教師是學(xué)生在校安全的第一監(jiān)護(hù)人。加強(qiáng)安全管理，實(shí)行坐班管理制度，教師要在所負(fù)責(zé)的班級內(nèi)坐班，管理學(xué)生，組織活動；學(xué)生必須在教室內(nèi)活動，不得隨便外出。有午休的時節(jié)，要保證學(xué)生睡眠時間；沒午休的時節(jié)，飯后安排適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒印?90分，好90-76分，中75-51分，差50分以下）

　　4、關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，對生病的學(xué)生要及時通知家長并協(xié)助就醫(yī)，不得漠不關(guān)心，延誤病情。（20分，好20--16分，中15--11分，差10分以下，出現(xiàn)因?qū)W(xué)生有病關(guān)心不夠而被家長反映的，一次扣10分）

　　四、宣傳招生（250分）

　　1、大力宣傳學(xué)校的治學(xué)策略，精心解讀學(xué)校在晚間作業(yè)輔導(dǎo)、午間托管的成功經(jīng)驗和有效措施，不斷提升學(xué)校的吸引力。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）

　　2、耐心解答學(xué)生家長的各種咨詢和疑問，做好正面引導(dǎo)工作。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）

　　3、著力提高新生入學(xué)率和鞏固率。（160分，每月新生入學(xué)率超過10%計50分，每提高1個百分點(diǎn)加3分；學(xué)生月鞏固率達(dá)到80%計50分，每提高1個百分點(diǎn)加3分；達(dá)不到指標(biāo)要求的，不得分）

　　4、努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項宣傳任務(wù)，積極參加每周一次的大型招生宣傳活動。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）

　　五、收費(fèi)管理（100分）

　　1、按規(guī)定要求，按時足額收取應(yīng)收費(fèi)用。（50分，按完成應(yīng)收費(fèi)額的百分比計分，每少收一個百分點(diǎn)扣2分)

　　2、所收現(xiàn)金及時上交，記賬準(zhǔn)確清晰。（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下)

　　六、衛(wèi)生（100分）

　　1、每日清掃衛(wèi)生，辦公室、教室、餐廳、樓梯、走廊等地面干凈，沙發(fā)、茶幾整潔；飲水機(jī)和空調(diào)等干凈并隨臟隨清理。（60分，好60--52分，中51--46分，差45分以下)

　　2、室內(nèi)桌凳、書籍、其他辦公用品及衛(wèi)生工具等擺放整齊，管理規(guī)范。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下)

　　七、獎懲

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　　1、根據(jù)學(xué)生在學(xué)校期中、期末考試成績及其進(jìn)步等情況，每學(xué)期設(shè)立2次教學(xué)成績獎，每次獎金50—200元。

　　2、招生工作設(shè)立月獎、季度獎和年度獎。個人在招生方面做出突出貢獻(xiàn)，完成招生任務(wù)（每月至少招生2人），月獎金每生30元，學(xué)期獎每生10元，年終獎每生10元。

　　3、在規(guī)定時間內(nèi)足額收取費(fèi)用，并且賬目清楚，每月獎勵有關(guān)人員20--50元。

　�。ǘ┨幜P

　　1、學(xué)生月鞏固率低于80%，罰任課教師每人50元；低于70%的,罰100元。

　　2、在規(guī)定時間內(nèi)不能足額收取費(fèi)用，或賬目混亂，每月罰20--50元。

　　3、因服務(wù)不到位，教學(xué)責(zé)任心不強(qiáng)，工作出現(xiàn)失誤等，月內(nèi)被學(xué)生家長舉報、投訴2次，罰責(zé)任人20元；3次以上罰50元；5次以上，予以辭退，并給予相關(guān)處理。

　　4、教師離職需提前1個月打辭職報告，凡突然離職者，扣發(fā)1個月的工資。

　　教師培訓(xùn)及考核制度 7

　　隨著新課程改革的發(fā)展，我校的教師校本培訓(xùn)工作也隨之開始。培訓(xùn)抓轉(zhuǎn)變教育觀念，與時俱進(jìn)，在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，抓好對課改的管理和教師校本培訓(xùn)工作，以研促教，以研促訓(xùn)，使課改實(shí)驗?zāi)芊€(wěn)步向前推進(jìn)。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳

　　1、成立以校長為組長的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以分管校長為常務(wù)組長，負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項工作

　　2、學(xué)校教務(wù)處要把推進(jìn)課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負(fù)責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作；要搞好《課題研究》，及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗，積累、整理課改相關(guān)資料。

　　3、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學(xué)生的理解、支持和配合。

　　4、建立充分調(diào)動教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵機(jī)制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰獎勵，對課改過程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時推廣。

　　二、轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)措施

　�。ㄒ唬┡︕D(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識”

　　意識決定行為，觀念指導(dǎo)課改。增強(qiáng)使命感，強(qiáng)化課改責(zé)任意識，逐步樹立“五個意識”，努力完成課改實(shí)驗任務(wù)。

　�。�1）要樹立課程意識，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗課程；課程不再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計者。

　�。�2）要樹立開放意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會，走進(jìn)生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。

　�。�3）要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗和積累中增長知識。

　�。�4）要樹立評價意識，讓每個學(xué)生能體驗到成功和快樂。評價既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。要使評價從單純的書面測驗、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評價學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。

　�。�5）要樹立情感意識，尊重學(xué)生富有個性的情感體驗和思維方式；尊重學(xué)主的人格，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機(jī)、信念等人格因素的價值；與學(xué)生情感互動，心靈溝通，共同發(fā)展。

　　（二）認(rèn)真開展活動，落實(shí)各項措施

　　1、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會教材特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教材。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下，組織課堂教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)能力。

　　2、上好體育實(shí)踐課，搞好校本課程開發(fā)，增強(qiáng)課程育人的針對性和有效性，滿足學(xué)生的興趣和需要，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校以教師為主體，爭取家長、社區(qū)人士的參與，結(jié)合本校優(yōu)勢，學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或運(yùn)用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上，編寫，收集學(xué)生開發(fā)性閱讀材料。

　　3、認(rèn)真開展課改教師參加以專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗交流、教學(xué)觀摩等形式為主，以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識性培訓(xùn)；以《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以教師實(shí)施新課程，操作新課程為目標(biāo)，主要解決在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學(xué)科性培訓(xùn)。要本著“邊實(shí)踐、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的精神，落實(shí)好平時的分散培訓(xùn)，在過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實(shí)驗過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學(xué)習(xí)和討論，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。

　　4、大力開展以學(xué)校為本的'教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。

　　（1）要發(fā)揮好教研組的作用，認(rèn)真要研究課程。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查，確立教學(xué)的起點(diǎn)和重點(diǎn)，了解學(xué)生學(xué)年內(nèi)的變化；要開發(fā)課程資源，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；教師要形成互動教研，教學(xué)反思，課后案例分析的習(xí)慣。

　�。�2）教師要認(rèn)真開展好“八個一”活動：每課寫一次教學(xué)反思；每周一次集中教研，探討教學(xué)中存在的問題；每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例分析；每學(xué)期上一節(jié)研討課；每學(xué)期寫六篇學(xué)習(xí)《課標(biāo)》或?qū)I(yè)理論學(xué)習(xí)的心得體會；每期至少寫一篇課改研究論文；每人建一個班級學(xué)生成長記錄袋；每學(xué)期訂好學(xué)科實(shí)驗計劃，計劃內(nèi)容的制定，可從學(xué)情分析、教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)進(jìn)度五個方面入手，計劃要簡明實(shí)用。

　�。�3）形成課改例會制度，搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，每周活動一次，每次不少于一節(jié)課，要人人參與，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問題。

　�。�4）大力開展“一課多教”“一課三研討”的教研活動，研討時要談理念、談觀點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議。

　　5、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實(shí)驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。

　　6、走“科研興�！敝�，教師要強(qiáng)化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深入研究實(shí)驗過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認(rèn)識水平與研究能力，使教師在實(shí)踐與理論的對接中逐漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要通過調(diào)研，將課改的關(guān)鍵點(diǎn)，困難點(diǎn)納入教育科研內(nèi)容。在課改實(shí)驗過程中解決教師面臨的具體問題。教師要在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷反思、總結(jié)，寫出經(jīng)驗論文，積極投稿。

　　7、評價要突出“以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照區(qū)教育局評價體系對學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行評價的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實(shí)際積極有本校特色的評價方法，促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展。校本部對各校的評價主要看發(fā)展，注重在實(shí)際考察過程中；對教師的評價重在看發(fā)展、看變化，不把教學(xué)成績作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。教師要積極建立學(xué)生成長記錄袋，記錄下學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的各種變化、發(fā)展和進(jìn)步。

　　三、培訓(xùn)要求

　　（1）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

　�、佟⒔處熉殬I(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。

　�、诮處熉殬I(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓(xùn)練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。

　�、刍A(chǔ)教育課程改革：如課改專家講座；各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)；校內(nèi)課改經(jīng)驗交流會；教學(xué)行為反思辯析會等。

　　④教育教學(xué)科研課題研究與學(xué)習(xí)。

　�、萘腥肱嘤�(xùn)計劃的校級和校際教研活動：如有培訓(xùn)目的和研究專題的全校性公開課、研究課活動；跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動、校級“優(yōu)質(zhì)施教”說課、評課活動；由學(xué)校組織的教材教法研討會、教材比較分析會；優(yōu)秀教案評比。

　　⑥青年教師培養(yǎng)：如師徒結(jié)對活動、“關(guān)心青年教師成長”座談會、青年教師論壇等。

　�。�2）強(qiáng)化能力訓(xùn)練。

　　能力訓(xùn)練重點(diǎn)放在培養(yǎng)與提高教師適應(yīng)新課程的能力、教學(xué)能力，教科研能力、教師基本功和活動課組織能力上。

　　（3）突出崗位競爭。

　　根據(jù)各級繼續(xù)教育培訓(xùn)進(jìn)程，有機(jī)地開展課堂教學(xué)評比、教案評比、硬筆書法競賽，教師課件制作展示

　　四、培訓(xùn)措施：

　　1、參訓(xùn)人員按時參加培訓(xùn)，遲到或曠會者按有關(guān)規(guī)定處理。

　　2、外出學(xué)習(xí)調(diào)研的教師應(yīng)按時參加會議，并記錄詳細(xì)過程，回校后向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報。

　　3、外出參訓(xùn)的教師向本學(xué)科或本年級組人員傳達(dá)會議內(nèi)容，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會會議精神，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　4、參訓(xùn)人員每次培訓(xùn)后應(yīng)及時寫出心得體會，交教科室存檔。

　　5、教科室每年對參訓(xùn)人員進(jìn)行年度考核，并記入年終量化考評

　　五、抓好全面考核，落實(shí)獎懲

　　根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作情況，學(xué)期末進(jìn)行全面考核，由校長、主管校長、主任和大教研組組長一起統(tǒng)計考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵

　　教師培訓(xùn)及考核制度 8

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

　　2、進(jìn)一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學(xué)個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

　　4、提高每個教師對教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。

　　5、在培訓(xùn)中建立健全本校的'校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

　　2、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　3、學(xué)科專業(yè)知識、基本技能。

　　4、教育科研知識及能力培訓(xùn)。

　　5、師德師風(fēng)、未成年人保護(hù)等法紀(jì)知識培訓(xùn)。

　　6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡筆畫、組織教學(xué)、教具制作等。

　　7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。

　　8、其他。

　　三、培訓(xùn)形式

　　1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座（本年度不少于2次）。

　　2、自學(xué)、外派培訓(xùn)。

　　3、教學(xué)實(shí)踐反思。（示范課實(shí)踐反思、研究課實(shí)踐反思、專題課實(shí)踐反思等）

　　4、幫帶培訓(xùn)：骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。

　　四、管理與考核。

　　1、每個教師學(xué)年初要制訂個人進(jìn)修計劃，每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)體會或經(jīng)驗總結(jié)，并報學(xué)校備案。

　　2、每個教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。

　　4、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評細(xì)匯報。

　　5、學(xué)期末，學(xué)校將對集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測試，教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組將根據(jù)測試成績對教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。

　　教師培訓(xùn)及考核制度 9

　　為全面貫徹實(shí)施教育部《面向二十一世紀(jì)教育振興行動計劃》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支適應(yīng)我校基礎(chǔ)教育實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊伍，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》及市、縣有關(guān)繼續(xù)教育文件精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，制訂我校教師培訓(xùn)制度。

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想

　　以鄧小平教育理論和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，貫徹教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的方針，用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術(shù)武裝教師，突出培訓(xùn)工作的時代性、創(chuàng)造性、實(shí)效性，促使全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和時代特征的高質(zhì)量的教師隊伍。

　�。ǘ┡嘤�(xùn)目標(biāo)與任務(wù)

　　1、目標(biāo)

　　面向全體教師，突出骨干教師的培訓(xùn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目的。努力建設(shè)一支數(shù)量結(jié)構(gòu)合理，師德高尚，業(yè)務(wù)精良，善于從事素質(zhì)教育并具有現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新精神的中學(xué)教師隊伍。

　　2、任務(wù)

　�。�1）對全校教師基本輪訓(xùn)一遍，通過多種形式普遍完成不少于240課時的培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高，基本適應(yīng)基礎(chǔ)教育的需要。

　　（2）推選部分教學(xué)、教研能力強(qiáng)的教師參加縣級以上骨干教師培訓(xùn)。形成骨干教師梯隊。

　�。�3）全校教師普遍接受一次計算機(jī)輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)。45周歲以下的教師經(jīng)過培訓(xùn)，通過考核必須拿到計算機(jī)合格證。使中青年教師掌握和運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力，計算機(jī)應(yīng)用水平提高到中級程度。

　�。�4）重視提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)，鼓勵支持教師參加各種函授及自學(xué)進(jìn)修等，政策上給予支持，外出面授及考試期間按公出考勤。爭取80%教師達(dá)到本科以上學(xué)歷。

　�。�5）實(shí)施名師工程，抓“名、特、優(yōu)”教師的培養(yǎng)。用5年時間培養(yǎng)和選拔縣市級名教師近20名，中高級教師50名左右。培養(yǎng)和評選一批縣市級名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀。

　�。ㄈ┡嘤�(xùn)類別和內(nèi)容

　　根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，從實(shí)施素質(zhì)教育和我校教師的素質(zhì)現(xiàn)狀出發(fā)，將重點(diǎn)開展以下7項培訓(xùn)：

　　1、新任教師培訓(xùn)

　　為新任教師在試用期內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)需要而設(shè)置的'培訓(xùn)。培訓(xùn)時間為120學(xué)時。培訓(xùn)內(nèi)容主要為教師職業(yè)道德，教育政策法規(guī)，所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法分析以及班主任工作等。培訓(xùn)工作每年定期舉行。120學(xué)時的培訓(xùn)時間原則上分三塊：崗前培訓(xùn)20學(xué)時，上級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)40學(xué)時，學(xué)校崗位培訓(xùn)60學(xué)時。

　　2、教師崗位培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對象為1年以上教齡的全體教師。培訓(xùn)內(nèi)容主要為職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，知識更新與擴(kuò)展，現(xiàn)代教育技術(shù)，教育教學(xué)實(shí)踐研究。突出對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以及信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等。

　　培訓(xùn)主要形式有：自選式課程進(jìn)修；自主式學(xué)習(xí)；以提高課堂教學(xué)效率為載體的，以各項教研活動為主的在崗校本培訓(xùn)；利用教育電視臺和電腦互聯(lián)網(wǎng)開設(shè)的遠(yuǎn)程繼續(xù)教育課程培訓(xùn)。

　　3、骨干教師培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對象為45周歲以下，具有3年以上教齡，中學(xué)一級以上職稱的骨干教師。培訓(xùn)內(nèi)容為現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)科前沿知識和綜合知識，學(xué)科研究成果和發(fā)展趨勢，現(xiàn)代科技及人文社會科學(xué)知識，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用，教學(xué)實(shí)踐和考察，教育科學(xué)研究等。

　　骨干教師的培訓(xùn)將根據(jù)上級有關(guān)文件精神進(jìn)行。

　　4、提高學(xué)歷培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對象主要是已取得國家規(guī)定合格學(xué)歷的教師。

　　5、計算機(jī)全員培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對象為全體教師，重點(diǎn)是45周歲以下的中青年教師。培訓(xùn)內(nèi)容為多媒體電腦基本知識和操作技能，網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)，文字處理與教學(xué)，電子表格與教學(xué)，電腦幻燈片制作與教學(xué)，多媒體課件制作，網(wǎng)頁制作與教學(xué)，優(yōu)秀教學(xué)軟件應(yīng)用。培訓(xùn)采用遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)和集中實(shí)踐培訓(xùn)兩部分進(jìn)行。培訓(xùn)時間：利用寒、暑假，雙休日及晚上時間分期進(jìn)行培訓(xùn)。

　�。ㄋ模┗A(chǔ)項目的建設(shè)

　　1、政策法規(guī)與制度建設(shè)

　　加強(qiáng)和完善我校已制定的政策和法規(guī)，使我校教師繼續(xù)教育走上法制化、規(guī)范化的軌道。建立教師繼續(xù)教育制度，全體教師都要接受繼續(xù)教育，原則上每5年為一個周期。

　　2、課程和教材建設(shè)

　　根據(jù)國家對小學(xué)教師繼續(xù)教育課程和教材建設(shè)的總體規(guī)定，結(jié)合我校教師培訓(xùn)的實(shí)際狀況，注重校本教材的開發(fā)，高度重視網(wǎng)上繼續(xù)教育課程的開發(fā)與利用，引進(jìn)外地優(yōu)秀教學(xué)資源。

　　3、繼續(xù)教育師資隊伍建設(shè)

　　建設(shè)一支高水平的教師繼續(xù)教育師資隊伍是一項非常迫切的工作。要充分利用我�，F(xiàn)有的資源。第一線的名教師，參加了縣級以上培訓(xùn)的骨干教師均可作為培訓(xùn)教師，同時可聘請周邊地區(qū)、省內(nèi)乃至全國知名的專家學(xué)者來我校講學(xué)，建立教師繼續(xù)教育師資庫。形成相對穩(wěn)定而又具有廣泛開放性，既熟悉教學(xué)又了解學(xué)科前沿，學(xué)術(shù)造詣較高，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的師資隊伍。

　�。ㄎ澹┙M織管理

　　1、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校校長是教師培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定本校教師培訓(xùn)工作，建立教師培訓(xùn)檔案，組織開展多種形式的校本培訓(xùn)，組織考核等。

　　2、政策規(guī)定

　　參加繼續(xù)教育是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。每位教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的繼續(xù)教育課時，要完成的繼續(xù)教育課時數(shù)的二分之一必須是參加由教育學(xué)院、進(jìn)修學(xué)校、市縣教研室及電教館（站）舉辦的各類繼續(xù)教育活動，另一半是學(xué)校的校本培訓(xùn)。

　　3、經(jīng)費(fèi)保障

　　為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，采取學(xué)校和教師共同承擔(dān)的分擔(dān)機(jī)制。

　　4、考核評估

　　學(xué)校要加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的檢查和督促，每學(xué)期考核一次。要及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，定期表彰優(yōu)秀教師，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

　　教師培訓(xùn)及考核制度 10

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

　　2、進(jìn)一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學(xué)個性，力促每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

　　4、提高每個教師對教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個教師的'科研水平。

　　5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、新的最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

　　2、與教育教學(xué)密切相關(guān)的教育理論知識。

　　3、教育科研知識及能力培訓(xùn)。

　　4、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　5、選擇與教育教學(xué)密切相關(guān)的專業(yè)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)歷跨越為目標(biāo)的各種培訓(xùn)、進(jìn)修。

　　6、學(xué)科業(yè)務(wù)知識，專業(yè)知識及專業(yè)基本功。

　　7、師德師風(fēng)建設(shè)。

　　8、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐。

　　9、教育教學(xué)實(shí)踐能力。

　　三、培訓(xùn)形式

　　1、教育論壇。（教研沙龍、網(wǎng)上論壇、專題探討等）

　　2、專題講座。

　　3、自學(xué)、短期培訓(xùn)、離職培訓(xùn)。

　　4、實(shí)踐反思。（合格課實(shí)踐反思、示范課實(shí)踐反思、研究課實(shí)踐反思、專題課實(shí)踐反思等）

　　5、幫教網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。

　　四、管理與考核

　　1、學(xué)校建立教師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組，負(fù)責(zé)對教師的培訓(xùn)發(fā)展情況（中期培訓(xùn)監(jiān)管和培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果認(rèn)定）作評估考核。

　　2、每個教師每學(xué)年必須針對自己的實(shí)際情況制訂出自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃，該計劃報學(xué)校行政和教導(dǎo)處備案。

　　3、每個教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。

　　4、學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組將定期對教師的培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r作調(diào)查，并協(xié)調(diào)學(xué)校行政，為教師的培訓(xùn)發(fā)展提供各種支持。

　　5、學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組將按照一定周期對教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。

　　教師培訓(xùn)及考核制度 11

　　一、教師培訓(xùn)的目標(biāo)

　　1不斷更新全體教師的教育觀念，更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

　　2.進(jìn)一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。

　　3.提高教師對新課改的研究、探索能力，提高教師的科研水平。

　　4.建立本校的教師培訓(xùn)機(jī)制，使教師培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

　　二、教師培訓(xùn)的方式及要求

　　1.常規(guī)教研活動

　�。�1）每月邀請我校領(lǐng)導(dǎo)及名師和骨干教師進(jìn)行教育教學(xué)講座，更新全體教師的'教育觀念和知識能力結(jié)構(gòu)。每次活動實(shí)行簽到制，除特殊情況外，不得請假。

　�。�2）繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度，加強(qiáng)教研活動管理力度。另外，落實(shí)好每次教研活動，抓好教研活動的“三落實(shí)”，即時間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、中心發(fā)言人落實(shí)。

　�。�3）加強(qiáng)對集體備課活動的督導(dǎo)力度，明確每次活動的內(nèi)容。

　　a 、學(xué)習(xí)理論

　　b、備課、分析教材，組內(nèi)交流教學(xué)反思，備課組長及時簽字。

　　c 、開展聽課評課活動。

　　d 、自主安排或參加學(xué)校的集體教研活動。

　　2.骨干教師培養(yǎng)

　　發(fā)展教師特長，使之形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為校級名師，市、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人。

　�。�1）確定培養(yǎng)對象，采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，聘請專家跟蹤聽課，提供外出聽課、學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　（2）開展多種專業(yè)評比活動，對綜合成績優(yōu)異者，優(yōu)先推選參加省、市、縣的各類教學(xué)競賽。

　�。�3）吸收骨干教師參加學(xué)校承擔(dān)的各級課題實(shí)驗當(dāng)中，通過課題的實(shí)驗研究促進(jìn)骨干教師的專業(yè)成長。

　　3.青年教師的培訓(xùn)

　　繼續(xù)開展“一幫一”的師徒結(jié)對活動。通過以老帶新的方式，提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。

　　三、教師培訓(xùn)的具體措施

　　1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。本年度學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定時間，學(xué)科教研活動時間，各教研組要認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，明確組內(nèi)各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討、評比的內(nèi)容。各學(xué)科教師都要積極開展教學(xué)案例專題化的研究，按計劃舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為模式的課改研討活動，重視平時的資料建設(shè)工作，努力使教研活動系列化、專題化。

　　2、聽課評課。聽課前一天在公告欄張貼聽課安排，除行政領(lǐng)導(dǎo)外其他教師也可自由選擇聽課。同時，本期繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。聽課教師要及時做好記錄和評議，并及時向執(zhí)教教師反饋評課，以便及時改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。

　　3、積累教學(xué)經(jīng)驗，及時撰寫教學(xué)反思，記錄教學(xué)的得失，不斷改進(jìn)教學(xué)。

　　4、堅持校本培訓(xùn)，狠抓教師的自我培訓(xùn)，鼓勵教師征訂業(yè)務(wù)雜志，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷“充電、加壓”，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

　　5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作，不斷提高教學(xué)效益。要求40歲以上教師會打字，能獨(dú)立完成資料的上傳；30歲以上的教師還要熟練掌握文字處理軟件和幻燈片的制作；30歲以下教師還要學(xué)會課件制作技術(shù)。積極組織教師參加網(wǎng)上教研活動。每月做到定期分工，每項活動都有專人負(fù)責(zé)。

　　6、繼續(xù)組織老師積極參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，做到有計劃、有輔導(dǎo)、有檢查，從而引導(dǎo)和督促每一位參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，積極上網(wǎng)交流，力爭全校老師考核成績達(dá)到優(yōu)秀。

　　7、組建骨干教師教學(xué)研究梯隊。骨干教師是教師隊伍的核心和中堅力量。他們可以作為教研活動的核心人物，承擔(dān)起幫助和指導(dǎo)其他教師的任務(wù)，在校本教研中發(fā)揮積極作用。

　　8、活動競賽：積極組織教師參加省、市、縣各學(xué)科的論文、案例、課件和教學(xué)競賽等各種比賽，使教師在活動和比賽中得到鍛煉，有所收獲，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　教師培訓(xùn)及考核制度 12

　　為了使我鎮(zhèn)教師都能正確使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，更好地發(fā)揮設(shè)備的作用。經(jīng)辦公室研究決定，對我鄉(xiāng)的在職教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，特擬定如下。

　　一、遠(yuǎn)程教師必須接受上級組織培訓(xùn)并獲取合格證后，組織好二級培訓(xùn)工作，對象必須是本校的全體教師。

　　二、各站點(diǎn)必須成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保本項工作扎實(shí)有效開展。

　　三、遠(yuǎn)程管理教師要擬定好培訓(xùn)工作計劃，內(nèi)容主要有：

　　1、遠(yuǎn)程教育設(shè)備的有關(guān)硬件知識（認(rèn)識有關(guān)硬件）。

　　2、遠(yuǎn)程教育設(shè)備硬件的使用和維護(hù)。

　　3、遠(yuǎn)程教育電視節(jié)目的`接收、調(diào)試、下載、刻錄等相關(guān)知識。

　　4、遠(yuǎn)程教育有關(guān)軟件的使用及維護(hù)。

　　5、遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用過程中的操作規(guī)程等。

　　四、建立健全學(xué)習(xí)制度。參加培訓(xùn)的所有人員必須在規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)知識和技術(shù)；參加培訓(xùn)的所有人員都要做好學(xué)習(xí)筆記；參加培訓(xùn)的所有人員都必須按時完成規(guī)定的作業(yè)，以求鞏固所學(xué)知識和技術(shù)。

　　五、出勤。無特殊情況者，不得缺席、遲到、早退；因特殊情況缺課者，要抽時間把所缺的功課補(bǔ)上；無特殊情況缺席、遲到、早退或因特殊情況缺課后不補(bǔ)課者，除扣相應(yīng)考核分外，并以此作為年終評優(yōu)評先的依據(jù)之一。

　　教師培訓(xùn)及考核制度 13

　　一、老師要堅持政治學(xué)習(xí)，履行老師的權(quán)利和義務(wù)，遵守法律規(guī)矩和職業(yè)道德，做到為人師表。每學(xué)期小學(xué)組織集體學(xué)習(xí)二次以上，其余時光老師利用報刊雜志或網(wǎng)絡(luò)個人自學(xué)。

　　二、老師要堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時了解教導(dǎo)教學(xué)信息，把握教導(dǎo)邏輯，主動參與小學(xué)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，平常要多看報刊雜志，了解教導(dǎo)新思想，新理論，并使用在自己教導(dǎo)教學(xué)過程中，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

　　三、老師要樂觀參與上級教導(dǎo)部門組織的各種教研活動和老師培訓(xùn)。不按要求參與的除不報銷相關(guān)費(fèi)用外，取消評優(yōu)資歷，并按上級要求舉行經(jīng)濟(jì)處理。

　　四、每位老師每學(xué)期要寫出一到兩篇聯(lián)系自己教學(xué)實(shí)際的'、質(zhì)量好的教導(dǎo)教學(xué)論文或閱歷總結(jié)材料。論文按質(zhì)量予以20—50元的嘉獎。

　　五、政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)老師都要仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)狀況，包括摘錄要點(diǎn)，學(xué)習(xí)收獲體味，小學(xué)期中和期末檢查學(xué)習(xí)筆記兩次，對達(dá)到一定學(xué)習(xí)要求的予以40元/次嘉獎，樂觀學(xué)習(xí)的予以表彰和嘉獎，未達(dá)到的取消評優(yōu)資歷。

　　教師培訓(xùn)及考核制度 14

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊伍政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，提高全體教師的教育教學(xué)水平，搞好教育教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,建設(shè)一支適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的、人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的高水平的教師隊伍。為使我市師資隊伍建設(shè)逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。特制定如下規(guī)定。

　　二、培訓(xùn)保障措施

　　1、學(xué)校成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長直接領(lǐng)導(dǎo)，提供有力的保障。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注教師培訓(xùn)情況

　　3、創(chuàng)造條件，請教育專家來校講座，開闊思路，提高水平。

　　4、制定符合實(shí)際的政策，鼓勵教師利用業(yè)余或工作時間進(jìn)修。

　　5、學(xué)校負(fù)責(zé)制定本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃，建立管理制度，建立教師繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，合理安排教師課務(wù)，保證教師培訓(xùn)時間，安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與教師業(yè)務(wù)考核和評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)掛鉤政策等。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容及對象

　　1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)及學(xué)歷提高培訓(xùn)。對于在職教師，學(xué)校根據(jù)上級規(guī)定提供條件，有計劃地分期分批按時按量安排教師達(dá)標(biāo)培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。

　　2、在崗提高培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)堅持“三為主、四結(jié)合”的原則，即業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主，培訓(xùn)與教科研相結(jié)合，分散自學(xué)與集中面授相結(jié)合，校本培訓(xùn)與基地培訓(xùn)相結(jié)合，傳統(tǒng)的課堂面授與現(xiàn)代化媒體技術(shù)傳播相結(jié)合。發(fā)動廣大教師參與。保護(hù)和激發(fā)教師積極性，引導(dǎo)教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。著重培養(yǎng)本校的中青年骨干教師隊伍，積極開展校本師訓(xùn)，使每位教師定期都得到培訓(xùn)，定時定期定量定計劃讓每一位教師都能參加各種與專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)，積極開展教育教學(xué)科研，撰寫論文。

　　3、新教師培訓(xùn)。學(xué)校必須對新分配、新調(diào)入教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實(shí)行一幫一，一帶一（即每位骨干教師帶一名新教師，即師徒帶教形式，）新教師上公開課、研究課，通過集中觀看教學(xué)錄像、觀摩示范課、聽報告、組織研討會等多種形式，迅速提高新教師的教育教學(xué)水平。

　　三、培訓(xùn)原則

　　1、培訓(xùn)方案注重分層次。學(xué)校專門制訂了《培訓(xùn)規(guī)劃》，針對不同層次，不同類型的教師提出了不同的培訓(xùn)方案，以促進(jìn)不同層次的教師均能取得明顯發(fā)展。

　　2、培訓(xùn)目標(biāo)注重多元化。我校根據(jù)具體對象的不同特長，制訂出各有側(cè)重的培訓(xùn)方案，促使每一位教師健康、持續(xù)地向最合理的`方向發(fā)展。

　　3、過程管理注重科學(xué)性。

　　4、評價機(jī)制注重發(fā)展性。

　　5、激勵平臺注重廣泛性，不同層次不同年齡的教師均能找到展示自己才華的舞臺。

　　四、培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)要求

　　1、學(xué)校鼓勵教師參加各級各類教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　2、鼓勵教工在搞好教學(xué)工作的前提下，積極參加培訓(xùn)，堅持在崗進(jìn)修。

　　3、學(xué)校接上級通知后，統(tǒng)籌安排，指定相關(guān)教師參加培訓(xùn)，教務(wù)處做好教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。

　　4、被指定教師原則上要服從學(xué)校安排，并安排好課務(wù)，方可離校參加有關(guān)培訓(xùn)。

　　5、在培訓(xùn)期間，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神，不缺席、不遲到并做好培訓(xùn)記錄。