書籍循環(huán)使用管理制度

2022-05-23 制度

　　在現(xiàn)實社會中，制度使用的頻率越來越高，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的書籍循環(huán)使用管理制度（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　書籍循環(huán)使用管理制度1

　　為貫徹落實《教育部、財政部關(guān)于全面實施農(nóng)村義務(wù)教育教科書免費提供和做好部分教科書的循環(huán)使用工作的意見》以及《省教育廳關(guān)于做好免費提供和部分教科書循環(huán)使用工作的通知》文件精神，切實做好義務(wù)教育階段免費教科書循環(huán)使用工作，規(guī)范學校循環(huán)使用教材的管理工作，特制定本制度。

　　一、編號

　　循環(huán)使用教材（《科學》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》），由學校統(tǒng)一管理。學校教導處、圖書室負責分年級、分科目對這些教科書逐一登記、編號、上架。

　　二、領(lǐng)取

　　根據(jù)各年級班額和老師配置情況，按最大班額學生數(shù)在學期初由任課教師到圖書館統(tǒng)一領(lǐng)取。一人帶多個平行班的只領(lǐng)最大班額學生數(shù)教科書。

　　三、使用

　　1.使用前班主任和任課教師結(jié)合該制度對學生做好思想教育工作。

　　2.任課教師每次上課前發(fā)給學生使用，上完課后立即收回。

　　3.學生使用時要愛惜所借教材，保證書面的干凈、整潔，不得涂改書中內(nèi)容，不得在書中勾畫、書寫，不得折書角。若發(fā)現(xiàn)破損要及時修補。

　　4.對在工作中出現(xiàn)違規(guī)、違紀的教師和學生進行嚴肅處理。

　　四、歸還

　　學期結(jié)束時由任課教師檢查收回并做好統(tǒng)計（班主任配合），歸還圖書室，非正常損毀按照相關(guān)規(guī)定賠償。

　　五、上報

　　期末圖書員對教科書進行修補、清理、消毒，對不能修補使用的登記報廢，結(jié)合下一學年學生人數(shù)變化情況及時上報，做好循環(huán)教科書的補充征訂工作。

　　六、評比

　　期末進行評比，對循環(huán)教科書使用好的任課教師進行表彰獎勵。

　　書籍循環(huán)使用管理制度2

　　為進一步培養(yǎng)學生節(jié)約資源、愛護課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學生責任意識和環(huán)境保護意識，確保教科書、教輔循環(huán)使用工作落到實處，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)制定如下循環(huán)教材、教輔使用管理制度。

　　一、教材、教輔循環(huán)使用領(lǐng)導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、教科書、教輔循環(huán)適用范圍及收發(fā)、保管場所

　　循環(huán)使用的教材包括《科學》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》各科教輔資料等。

　　循環(huán)教材收發(fā)一律由學校教務(wù)處安排專人負責，循環(huán)教材保管教室設(shè)在三樓倉庫、各科教輔資料保管于學校教務(wù)處。

　　三、教科書、教輔循環(huán)使用的宣傳工作

　　加強教育宣傳，確立循環(huán)使用教科書、教輔意識，要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書、教輔循環(huán)使用的重要意義。通過召開教師會、家長會等，向教師、學生和家長宣傳教科書、教輔循環(huán)使用的必要性和重要性，引導教師、學生確立教科書、教輔循環(huán)使用意識，爭取他們理解和支持教科書、教輔循環(huán)使用工作。各班班主任做好宣傳，并對學生進行愛書教育，確保循環(huán)使用的教科書、教輔無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。

　　四、循環(huán)使用教科書、教輔的存放

　　循環(huán)使用教科書、教輔由學校集中管理，學生、教師免費使用，提供專門的儲存場所和專柜，并確定專人負責發(fā)放和管理工作。要有防潮、防蟲、防塵、防盜、防火等措施，分類存放教科書、教輔，定期檢查清點，明晰教科書、教輔的進出賬目。為預防疾病的傳染、擴散，保證師生的健康，要定期對教科書、教輔進行統(tǒng)一消毒。感染傳染疾病學生所使用的教科書不得回收。

　　五、循環(huán)使用教科書、教輔的管理辦法

　　1、造冊。循環(huán)使用教材、教輔，由教務(wù)處統(tǒng)一管理。按圖書分類科目進行分類整理并登記造冊。

　　2、借閱。每學期開學初，各任課教師統(tǒng)一借閱循環(huán)使用的教科書、教輔，并作好使用登記。

　　3、使用。

　�、偈褂们鞍嘀魅闻浜舷嚓P(guān)的任某某教師，同時結(jié)合該制度對學生做好思想教育工作。

　�、谌握n教師每次上課前發(fā)給學生使用教科書，上完課后立即收回；要教育學生做到“四不” (不署名、不亂寫、不亂畫、不折角）、“四無” (無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），保證書面的干凈、整潔。學生如果故意損壞，需要照價賠償或者購買新教材。

　　③各科教輔資料由教務(wù)處統(tǒng)一安排發(fā)放并進行簽領(lǐng)。

　　4、歸還。學期末由各任課教師收回教科書和教輔資料，并做好檢查、登記工作。經(jīng)核實后歸還教務(wù)處，非正常損毀按照學校規(guī)定進行賠償。

　　5、上報。期末各任課教師應(yīng)上報學校教務(wù)處損毀數(shù)據(jù)，以便下學期更新。學校要在收齊教科書、教輔后，如實統(tǒng)計破損、遺失情況。做好教科書、教輔補充征訂工作，保證教科書、教輔再次使用時達到質(zhì)量標準，不影響學生、教師的使用。

　　書籍循環(huán)使用管理制度3

　　為認真做好義務(wù)教育階段免費教科書循環(huán)使用工作，根據(jù)省教育廳《關(guān)于進一步做好農(nóng)村義務(wù)教育階段免費教科書循環(huán)使用工作的通知》（教秘基[20XX]140號）精神和《安徽省中小學校免費教科書循環(huán)使用基本操作規(guī)范》要求，結(jié)合我縣實際，制定以下管理辦法。

　　一、指導思想

　　農(nóng)村義務(wù)教育階段部分教科書循環(huán)使用是一項利國惠民的好政策，是貫徹落實科學發(fā)展觀、建設(shè)生態(tài)文明社會的具體措施。認真制定和落實教科書循環(huán)使用實施辦法，建立循環(huán)使用制度，對積極引導廣大師生樹立節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)代消費觀念，增強責任意識，養(yǎng)成良好的學習和讀書習慣，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻一份力量具有十分重要的意義。

　　二、教科書循環(huán)使用的.范圍

　　根據(jù)省教育廳規(guī)定，從20XX年春季開始，我校納入義務(wù)教育階段學生循環(huán)使用的教科書是：《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》。

　　初中《體育與健康》學科選用的教科書多為初中三年全一冊，暫不納入循環(huán)使用范圍，僅在每年秋季為7年級配齊《體育與健康》教科書。今后，我校初中《體育與健康》教科書均選用三年全一冊版本。

　　三、循環(huán)使用的教科書性質(zhì)

　　循環(huán)使用教科書是中小學的教育裝備，屬于公共資源，由國家免費提供，學校集中管理，學生免費使用，實行年度縱向循環(huán)，不屬于學生個人所有。

　　四、循環(huán)使用的教科書的管理辦法

　�。ㄒ唬⿲W校要保證教科書按照學生人數(shù)足額配備，確保課前有書，人手一冊。

　　（二）循環(huán)使用的教科書屬學校財產(chǎn)。學校要對循環(huán)使用的教科書建專柜專檔，對循環(huán)使用教科書的登記、發(fā)放、回收、統(tǒng)計、消毒、保管、更新等項工作要作出具體規(guī)定，解決好實施過程中可能出現(xiàn)的各種問題，保證學生有書用，用好書。

　　1、學校要將循環(huán)使用的教科書納入圖書室管理，安排專人負責，相關(guān)人員協(xié)助管理。按班建立循環(huán)教科書的發(fā)、收學生花名冊，開學按班發(fā)給學生，期末分班如數(shù)回收，妥善保管，避免損壞、遺失�；厥諘r要檢查是否有涂畫和損壞現(xiàn)象，并作好登記，涂畫和損壞嚴重的學生要作賠償。使用過的循環(huán)教科書在循環(huán)發(fā)放前，必須用紫外線或其它消毒方式進行衛(wèi)生消毒，以避免傳染疾病的蔓延，確保學生身體健康，否則不能循環(huán)使用，并作好循環(huán)教科書的更新工作。

　　2、學校要添置、配備必要的圖書存儲、消毒設(shè)施和設(shè)備，提供適宜的保管、儲存場所和空間，以保證循環(huán)使用工作的順利、正常開展。

　�。ㄈ┓e極引導教師更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，不在循環(huán)使用的教科書上留作業(yè)。開展愛書保潔活動，教育學生節(jié)約資源，愛護課本，不在課本上亂寫亂畫，保持課本整潔，養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學生的責任意識和環(huán)境保護意識。

　�。ㄋ模┩ㄟ^多渠道和形式，積極向?qū)W生、家長、教師和社會廣泛宣傳教科書循環(huán)使用的重大意義，取得家長的支持配合，營造良好的社會氛圍。

　�。ㄎ澹└叨戎匾暯炭茣h(huán)使用工作，根據(jù)上級循環(huán)使用教科書工作的有關(guān)要求，認真做好部署安排。學校要成立循環(huán)使用教科書管理工作小組，明確任務(wù)，落實責任，制定教科書循環(huán)使用的管理辦法和實施細則，以及相關(guān)人員職責。要經(jīng)常組織對循環(huán)使用工作的檢查指導，及時研究和解決相關(guān)問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗，優(yōu)化循環(huán)使用教科書的管理辦法。

　　書籍循環(huán)使用管理制度4

　　為規(guī)范學校循環(huán)使用教材的管理工作，確保教材的正常循環(huán)使用，特結(jié)合我校實際制定本制度。

　　一、教材的收集：

　　由教務(wù)組負責教材的收集工作。每學期結(jié)束時，教務(wù)組負責通知音樂、美術(shù)、科學、信息技術(shù)教育學科的教師，對本學科、各年級的教材進行收集和整理工作。音樂、美術(shù)、科學、信息技術(shù)教育學科教師對本學科、各年級所收集教材的數(shù)量、版本進行統(tǒng)計，自己留存統(tǒng)計單并上報教務(wù)組存檔，在學校征訂教材時提供回收教材的版本和數(shù)量。

　　二、教材的保存：

　　每學期期末收集整理好的音樂、美術(shù)、科學、信息技術(shù)教育四個學科的教材，交付學校教導處，按不同版本、年級分類存放好。同時做好回收教材的防潮、防蟲、消毒等工作。

　　三、教材的發(fā)放：

　　每個學期初始，教務(wù)組負責，就各年級音樂、美術(shù)、科學、信息技術(shù)教育四個學科的回收教材數(shù)量，和音樂、美術(shù)、科學、信息技術(shù)教育四個學科教師協(xié)商好各年級各班教材的發(fā)放，由這四個學科教師在上課時分年級、班級發(fā)放教材，下課時收走存放辦公室，并做好各班使用記錄，教務(wù)組留存，并做好教材費的計算工作。

　　四、教材的使用：

　　音樂、美術(shù)、科學、信息技術(shù)教育四個學科教師在相應(yīng)班級發(fā)放回收教材后，在課堂上教育每個學生在使用循環(huán)教材的同時愛惜所使用的循環(huán)教材，保證書面的干凈、整潔，不得涂改書中內(nèi)容，不得在書中亂涂亂畫，若發(fā)現(xiàn)破損要及時修補。

　　書籍循環(huán)使用管理制度5

　　為了促進教科書循環(huán)使用，培養(yǎng)學生樹立關(guān)愛他人，愛護圖書，愛護公物的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護資源良好習慣；加強對國家資源、能源的節(jié)約和環(huán)境保護意識，即是利國利民的好事，又對構(gòu)建節(jié)約型社會具有深遠意義。因此，學校根據(jù)上級領(lǐng)導部門的要求并結(jié)合本校的實際情況特制訂教材循環(huán)使用制度：

　　一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、循環(huán)使用教材科目：

　　《科學》、《美術(shù)》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》

　　三、加大教育宣傳，提高認識：

　　全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識，學校將以教師會、家長會、學生會、出黑板報、舉辦主題班會等廣方式，向教師、學生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導教師、學生、家長、社會各界人士確立教科書循環(huán)使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。

　　四、具體措施

　　1、循環(huán)教科書登記制度

　　循環(huán)教科書登記由學校圖書室負責，具體江莉老師負責，并納入圖書管理，本學期結(jié)束后，各班班主任要及時將各班學生手中要循環(huán)使用的教科書回收，回收后要做好清點工作，將損壞或嚴重污損的教科進行清理，將保存完好的教科書繳交江莉老師處進行登記造冊。逐本編號（教材類），以便授課教師集中領(lǐng)取和學生借閱。

　　2、循環(huán)教科書使用制度

　　用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時必須完備手續(xù)：

　　① 各班班主任在開學時向圖書室按本班總?cè)藬?shù)的30%領(lǐng)取循環(huán)教科書，領(lǐng)取時，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學科教師組織學生按時集中歸還，出現(xiàn)丟失或損壞嚴重不能再循環(huán)使用的書本，由班主任和授課教師組織學生按價賠償。

　�、� 各班班主任在發(fā)放新書和30%的舊課本時一定就妥善做好學生的思想工作，要讓學生明確，這些課本就是免費教材，每期期末要按時歸還，班主任在發(fā)放時一定要注明那些同學領(lǐng)取的是舊書那些同學領(lǐng)取的是新書，在期末還書時對舊書質(zhì)量要求可適當降低。

　　3、循環(huán)教科書管理制度

　　①在使用期間循環(huán)使用的教科書由各授課教師負責管理，要教育學生使用循環(huán)教科書時要另備課堂筆記，用書時做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學生在用書期間人為損壞或污損則通知家長，說明情況，要求家長按原價賠償。學生使用的循環(huán)教科書，由學生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關(guān)制度執(zhí)行賠償。

　�、诤⑹罴倨陂g循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負責管理，要對學生循環(huán)用書進行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進行消毒），確保教科書的衛(wèi)生安全。

　　4、循環(huán)教科書報廢制度

　　學期結(jié)束，圖書室要對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的要及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記上報教務(wù)處，核銷后實施報廢，及時更新，保證教科書在循環(huán)使用過程中達到基本的質(zhì)量標準，不影響學生的再使用。教務(wù)處要做好每學期教科書的訂購工作，按照上年學生數(shù)的20%如實上報循環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書的補充和更新。

　　5、循環(huán)教科書責任追究制度

　　循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實行“校長負責制”，由分管教學副校長分管，教務(wù)主任具體負責。學校要將管理職責落實到部門，責任落實到專人，對不按時、按規(guī)定訂購、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書流失造成經(jīng)濟損失的，將追究有關(guān)領(lǐng)導和責任人的責任，并承擔相應(yīng)的經(jīng)濟損失。