誠(chéng)信教育征文

2024-11-20 征文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫征文的經(jīng)歷，對(duì)征文都不陌生吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的誠(chéng)信教育征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　誠(chéng)信教育征文篇1

　　誠(chéng)信——彰顯靈魂的美德之花

　　格物致新，厚德澤人。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。擁有誠(chéng)信，擁有美好的德行，就擁有和諧，那是種默契，一片愛(ài)心，一道靚麗的風(fēng)景，一股力量的源泉。

　　——題記

　　人，以誠(chéng)為本，以信為天。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們一生所應(yīng)遵守的永恒準(zhǔn)則。有了誠(chéng)信的人生，如同夏夜的星光，璀璨奪目；有了誠(chéng)信的人生，如同微風(fēng)拂過(guò)的花叢，散發(fā)著縷縷清香。

　　何謂誠(chéng)信？誠(chéng)實(shí)，真誠(chéng)，忠誠(chéng)謂之誠(chéng)，恪守信約，履行諾言謂之信。誠(chéng)信，人之品行之謂也。在現(xiàn)代這個(gè)物欲橫流的世界里，我們無(wú)可避免的要做出多種選擇，面對(duì)地位，金錢，榮譽(yù)，我們應(yīng)該何從選擇？到底是選擇背信棄義而得之，還是恪守信約而舍之？

　　選擇誠(chéng)信，因?yàn)樗冉疱X更具有內(nèi)蘊(yùn)，“金錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的”，那是實(shí)話，但錢不宜多，夠用足矣。人的內(nèi)蘊(yùn)是不可以用金錢來(lái)衡量的，能體現(xiàn)的只有誠(chéng)信；選擇誠(chéng)信因?yàn)樗葮s譽(yù)更具有時(shí)效性，人的一生有榮譽(yù)護(hù)航固然風(fēng)光無(wú)限，但沒(méi)有誠(chéng)信就會(huì)一蹶不振。

　　誠(chéng)信是伴隨我們一生的錦囊，孩提時(shí)代，誠(chéng)信是兩根纖小的手指，拉過(guò)鉤兒就永不反悔；風(fēng)華正茂時(shí)，誠(chéng)信是一張精致的信用卡，是不能透支的諾言；耄耊之年，誠(chéng)信是本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約。

　　我們還在校園里，許多時(shí)候，我們的雙眼會(huì)被蒙上塵埃，還沒(méi)有用遙遠(yuǎn)的眼光看到誠(chéng)信對(duì)我的重要性，我們還在校園里不羈的揮霍著我們珍貴的信用，我們可能還沒(méi)有意識(shí)到要將誠(chéng)信這巨大的能量積聚。等我們有一天需要誠(chéng)信為我們開(kāi)拓道路的時(shí)候，卻不見(jiàn)了他�；蛟S有人譏笑，你在走真誠(chéng)人生嗎？不宜太真誠(chéng)了啊。太真誠(chéng)了，那滿腹心機(jī)的謙謙君子們反倒會(huì)不相信你，甚至暗中竊笑你沒(méi)城府。但是他們有怎么知道人生本沒(méi)有欺騙與背叛，只是他們弄丟了一件最寶貴的東西，那就是誠(chéng)信。

　　我國(guó)素有一諾千金之說(shuō)，但現(xiàn)在的社會(huì)，很多人在生活中迷失了自己，圖一時(shí)之快，置后生于不顧，拼命透支自己已經(jīng)不多的誠(chéng)信。誠(chéng)信是一切道德賴以維系的前提。失信于人，什么工作也就開(kāi)展不起來(lái)。青年時(shí)期是人生的黃金時(shí)期，是人生中至真至純至美的時(shí)期。而誠(chéng)信又是最容易而又最不應(yīng)該讓人忽視的美德，我們應(yīng)該把誠(chéng)信作為人生中的'一個(gè)坐標(biāo)，誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信對(duì)己。誠(chéng)信更像是高山之水，能夠在浮動(dòng)的社會(huì)里，洗盡鉛華，洗盡虛偽，露出真誠(chéng)。所以我們應(yīng)該在全社會(huì)大力提倡誠(chéng)信，為社會(huì)風(fēng)氣的凈化，盡一份自己的責(zé)任！

　　在大學(xué)校園里，風(fēng)景這邊獨(dú)好，格物致新，厚德澤人。這是一片希望的熱土，更是一片和諧、誠(chéng)信的凈土。誠(chéng)信就像冬日的一片陽(yáng)光，溫暖著每位師生的心窩；像沙漠中的一泓清泉，流淌在每個(gè)學(xué)子的心間；像大地上的一場(chǎng)甘霖，浸潤(rùn)著每位貧困學(xué)生的心田。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。人世沉浮如電光石火，盛衰起伏，變幻難測(cè)，讓我們以誠(chéng)信來(lái)起航我們的人生，以自強(qiáng)不息來(lái)挺起我們做人處事的脊梁。努力來(lái)拼搏我們的人生，來(lái)開(kāi)拓出屬于我們的一片天地吧！

　　誠(chéng)信教育征文篇2

　　首先，感謝你們對(duì)我們貧困大學(xué)生的關(guān)懷和幫助。曾經(jīng)看過(guò)的一篇文章中有這樣的一句話：

　　如果說(shuō)愛(ài)是三月淅瀝的春風(fēng)，感恩就是小草吐露的新綠;如果說(shuō)愛(ài)是初夏生機(jī)的日光，感恩就是材木成長(zhǎng)的濃綠;如果說(shuō)愛(ài)是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥。

　　所以我必須感謝學(xué)校讓我獲得了大學(xué)生助學(xué)金，讓我可以在有保障的物質(zhì)環(huán)境中安心，專心的學(xué)習(xí)和生活，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我所付出的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　我是一個(gè)來(lái)自大山的孩子，大山賦予理我善良、正直、誠(chéng)實(shí)的品性，卻沒(méi)有給予我優(yōu)越活環(huán)境。

　　由于家所在的地方比較偏遠(yuǎn)，所以全家只有靠勞動(dòng)力來(lái)應(yīng)付生活，家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好。但是家貧志不貧。從小爸爸就教育我：要想走出這落后的地方不想早早嫁人就要好好的讀書，要不然就得一輩子面朝黃土背朝天。不管生活再怎么的苦，怎么的累，爸爸都從沒(méi)想過(guò)要讓我輟學(xué)來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān)，而是鼓勵(lì)我要好好的學(xué)習(xí)。

　　他說(shuō)只要我學(xué)習(xí)成績(jī)好，就會(huì)一直支持我上學(xué)。

　　相比村里那些被迫輟學(xué)的玩伴們，我是幸運(yùn)的。

　　但是，在我進(jìn)入大學(xué)后，每月的生活費(fèi)，每年的學(xué)費(fèi)，對(duì)于我那原本就不怎么充裕的家庭，無(wú)疑是一個(gè)極大的負(fù)擔(dān)，這讓我的家人一直處于半喜半憂的狀態(tài)，喜的是，自己的孩子終于如愿以償，走出了大山，走向了外面的世界，而憂的，卻是那如山一般壓在他們身上的錢。而對(duì)于這個(gè)我明白自己的力量微不足道，但是還是努力省吃儉用，盡量不進(jìn)行奢侈消費(fèi)，假期也會(huì)去做短工兼職，只希望減輕家里的負(fù)擔(dān)，哪怕只是一點(diǎn)，我心里也會(huì)舒服多了。

　　雖然曾經(jīng)想過(guò)休學(xué)去賺錢，但是當(dāng)我把這想法告訴爸爸時(shí)，他狠狠地批了我一頓，他對(duì)我說(shuō)：

　　“除了讀書你還能做什么!”當(dāng)時(shí)我一下就懵了，是啊，這么多年了，我除了好好讀書，還能做什么來(lái)回報(bào)他們呢?所以糾結(jié)的我繼續(xù)堅(jiān)持著我的大學(xué)之旅。也因?yàn)檫@樣，我很少參加多余的活動(dòng)，只為了省錢，也習(xí)慣一個(gè)人，因?yàn)樽员暗奈铱偸菗?dān)心家庭特殊的我會(huì)惹人厭，害怕和別人相處，害怕看到別人同情的目光，因此總是一個(gè)人沉默著。我從不向父母抱怨什么。因?yàn)槲抑牢业募胰藶槲易龅膲蚨嗔�。我只希望自己在大學(xué)里可以淡淡的淡淡的……走下去，不給任何人添麻煩。

　　都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，這些能鼓勵(lì)自己的話，常常作為我生活的動(dòng)力。大學(xué)就是一個(gè)亞社會(huì)，我要多多的參加實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)和能力。在生活上，利用課余時(shí)間參加勤工儉學(xué)等活動(dòng)，解決部分生活費(fèi)用，這樣讓我不僅減輕了家庭負(fù)擔(dān)，還學(xué)會(huì)了一些書本上不曾有的知識(shí)。在學(xué)習(xí)上，我態(tài)度端正，嚴(yán)于律己，為自己的目標(biāo)和理想不斷努力!現(xiàn)在，我已是一個(gè)充滿自信的女孩，走路面帶微笑，樂(lè)于助人，相信自己，很有主見(jiàn)。而這一切的一切都源于助學(xué)金的幫助，它讓我生活在愛(ài)的環(huán)境中，它讓我在關(guān)愛(ài)中找回自信。它讓我明白貧窮并不可恥，人窮志不窮。在這個(gè)愛(ài)的氛圍中，我結(jié)識(shí)了很多朋友，我們有著共同的語(yǔ)言和心聲，有著類似的經(jīng)歷和痛楚�，F(xiàn)在的我，如同早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿了青春的活力與朝氣!用感恩的心去接受一切，去體會(huì)一切，去享受一切。我是樂(lè)觀的。

　　在國(guó)家和學(xué)校的庇佑下幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)!忠心的感謝國(guó)家和學(xué)校給予我們貧困生的幫助。

　　我想在我成長(zhǎng)的'環(huán)境中，有很多人值得我們?nèi)ジ兄x，去銘記。因?yàn)槭撬麄冏屛倚闹猩鹆藷o(wú)限希望。是他們給了我精神的力量。是他們使我不斷成長(zhǎng)。

　　可以說(shuō)，大學(xué)生助學(xué)金給我?guī)?lái)了希望和關(guān)懷，讓我不再那么糾結(jié)。事實(shí)上我一直都知道，大學(xué)是一個(gè)可以不斷讓人進(jìn)步，不斷讓人學(xué)習(xí)到更多新東西的大環(huán)境，而對(duì)于我這樣一個(gè)家庭并不優(yōu)越的學(xué)生而言，大學(xué)更是一個(gè)可以不斷充實(shí)自我，不斷邁向成功的階梯，所以學(xué)校設(shè)立的大學(xué)生貧困助學(xué)金對(duì)于我而言便具有了非凡的意義，它不但大大減輕了我家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)得到了一定的物質(zhì)保障，讓我能夠更加安心與專心的學(xué)習(xí)，而且還增強(qiáng)了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報(bào)，培養(yǎng)了我的自信心，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感。我相信自己會(huì)合理的運(yùn)用這些錢，為自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境打造良好的物質(zhì)環(huán)境。我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身文化修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平，爭(zhēng)取抓緊大學(xué)四年的每一分、每一秒、絕不虛度時(shí)日。

　　總而言之我將努力學(xué)習(xí)生活技巧，適應(yīng)殘酷環(huán)境，鎖定目標(biāo)，鍥而不舍，在今后的人生道路中，敢于戰(zhàn)勝自己，明天的成敗等著我去創(chuàng)造，擦干眼淚，卸下重?fù)?dān)，重新燃起心中的火焰，踏上新的征途，不讓風(fēng)雨耽誤了年輕的前途，我堅(jiān)信，逆境中的我是不可戰(zhàn)勝的，只要明天，太陽(yáng)依然升起，生命沒(méi)有達(dá)到極限，我一定要笑著站起來(lái)迎接我光輝的未來(lái)。以優(yōu)秀的自己，回報(bào)學(xué)校、老師、同學(xué)所給我的幫助。

　　這雪中送炭的舉動(dòng)讓我充滿感激，因?yàn)檫@就意味著家里可以少給我一點(diǎn)生活費(fèi)，減輕家里的負(fù)擔(dān)。因?yàn)橹鷮W(xué)金我家里的債務(wù)減輕了一點(diǎn)，爸爸可以少辛苦一點(diǎn)，爺爺也可以得到更好的照顧。雖然這只是一點(diǎn)點(diǎn)，但是很多個(gè)一點(diǎn)加起來(lái)就是很大的幫助。

　　安東尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情�！彼�，在這里，我再次對(duì)給予我?guī)椭男ｎI(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)衷心的說(shuō)一句：“謝謝你們!”謝謝你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中給予我的幫助，在未來(lái)的路上，我會(huì)將你們?cè)谖疑砩细冻龅囊磺�，向更多的人傳遞，用我自己的愛(ài)心，來(lái)回報(bào)社會(huì)，為更多的人謀福利!用自己的信心和勇氣，來(lái)見(jiàn)證自己未來(lái)的成功和希望，我會(huì)用青春的激情和毅力，懷抱著那一顆感恩的心，為自己創(chuàng)造更加美好的明天!

　　誠(chéng)信教育征文篇3

　　魚，不可離水；竹，不可離光；鳥，不可無(wú)樹；人，不可無(wú)信。誠(chéng)信為人之本，一日無(wú)信，則終生無(wú)信。

　　誠(chéng)信意味著實(shí)事求是，不虛偽，表里如一，說(shuō)實(shí)施做實(shí)事，不夸大其辭，誠(chéng)實(shí)不只是對(duì)別人同樣也是對(duì)自己，我們要不做違背良心，有損人格，自欺欺人的事。

　　想必“狼來(lái)了”這個(gè)故事大家并不陌生。

　　一個(gè)小孩，單純的放羊小孩為了取一時(shí)的開(kāi)心三番兩次的騙山下的農(nóng)民們說(shuō)狼來(lái)了，從而博取人們的同情，以別人的同情開(kāi)玩笑，同情的人們對(duì)這個(gè)孩子不再預(yù)支信任的態(tài)度，有一天，狼真的來(lái)，這個(gè)小孩聲嘶力竭的喊救命，然而人們以為小孩又在亂來(lái)，于是都不理他。結(jié)果不想也知道，小孩與這群羊都命狼口了，這個(gè)放牧孩的欺騙，何不給曾經(jīng)撒謊過(guò)的人敲下一個(gè)深深的警鐘。

　　在我們學(xué)生身上，誠(chéng)信更為重要。

　　誠(chéng)信，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德的核心就是真誠(chéng)，“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊，不作假，知錯(cuò)就改，心口如一：“信”就是講信用，能夠履行承諾。作為一名大學(xué)生應(yīng)該從我做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊做起。

　　孔子曾說(shuō)過(guò)：“與朋友交，言而有信。”曾子也在《學(xué)而》中說(shuō)過(guò)自我反�。骸芭c朋友交而不信乎？”說(shuō)明了誠(chéng)信在古人的眼里也是一種高尚的品德，也是極其重要的。在中國(guó)歷史中，也有許許多多的誠(chéng)信故事形成了鮮明的對(duì)比，有的國(guó)家講究誠(chéng)信，最后國(guó)家興旺；有些國(guó)家卻不注意誠(chéng)信，最后引起了國(guó)人暴動(dòng)導(dǎo)致國(guó)家滅亡。

　　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，泰國(guó)的商鞅在泰孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他應(yīng)得到的金錢。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。

　　早在400年以前，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的`一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。可見(jiàn)，“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

　　誠(chéng)信——它是每個(gè)一人的人生道路上不可缺少的朋友，也許大家都知道這么一個(gè)故事：一只小船在湍急的河流中行駛，船上放著金錢、誠(chéng)信、健康、榮譽(yù)，當(dāng)船遇險(xiǎn)需要把船上的物品扔到只剩一樣，你會(huì)選擇將什么留下？社會(huì)上說(shuō)法不一，貪圖虛榮的人會(huì)選擇金錢或榮譽(yù)，貪生怕死的人會(huì)選擇健康，然而選擇誠(chéng)信的人真是少之又少，我想對(duì)他們說(shuō)：“金錢沒(méi)了可以再賺，榮譽(yù)沒(méi)了可以爭(zhēng)取，用誠(chéng)信樹立威信，做出對(duì)社會(huì)重要的貢獻(xiàn)，還在平健康嗎？這已經(jīng)延長(zhǎng)了生命的價(jià)值給后人留下了取之不盡、用之不竭的精神財(cái)富，雖死猶生，得到了人類的尊重，難道還有比這個(gè)更有價(jià)值的事情嗎？”

　　雷鋒曾說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人做一件好事，并不難，難的是做一輩子的好事”是的，能堅(jiān)持到底卻實(shí)難能可貴，誠(chéng)信也也如此，一個(gè)人一次說(shuō)到做到很簡(jiǎn)單，難的是一輩子的言出必行，所以在這里就要求我們?nèi)级笮�，不要隨便許諾，要考慮后果，但只要許也諾言，就一定要說(shuō)到做到。

　　愿誠(chéng)信伴天下所有人而行，以信為本�！靶拧本哂袩o(wú)窮的力量，一個(gè)人擁有“信”，“信”可以借助一切外力來(lái)幫助完成心愿，但誠(chéng)信是在先的。

　　勿忘誠(chéng)信，乃為人之本。誠(chéng)實(shí)守信，必須從我做起，一個(gè)人只有真心誠(chéng)決地待人處事在社會(huì)上立足，才能取得別人的信任。

　　誠(chéng)信教育征文篇4

　　泱泱古國(guó)，悠悠華夏。五千年的歷史軌跡，五千年的文化傳承。五千年的風(fēng)霜雨雪沒(méi)有將龍的傳人的那些優(yōu)良傳統(tǒng)埋沒(méi)，而是歷久彌新，薪盡火傳，古人推崇誠(chéng)信者，今人厚愛(ài)誠(chéng)信者，歷史選擇誠(chéng)信者。

　　千年以前，古人便有“一言既出，駟馬難追”的俗語(yǔ)，由此可見(jiàn)誠(chéng)信是中華民族銘刻已久的精魂，是祖祖輩輩以來(lái)，高尚道德的尺度，是美麗心魂不可缺失的籌碼�！墩f(shuō)文解字》中說(shuō)：“誠(chéng)，信也，從言成聲�！薄把浴焙汀俺伞苯M成了誠(chéng)字，言行一致，承諾的事情就要盡力去辦成。有誠(chéng)必有信，在誠(chéng)的同時(shí)，相信他人，不虛偽欺詐，踏實(shí)做人。這就是誠(chéng)信的體現(xiàn)。

　　周朝末年，周幽王寵愛(ài)褒姒，為博紅顏一笑點(diǎn)燃烽火臺(tái)戲弄諸侯，丟盡了人心，最終傾覆了天下。而不久后的春秋戰(zhàn)國(guó)，正是在當(dāng)初幽王點(diǎn)燃烽火的這片土地之上，商鞅變法，在眾目睽睽之下，立木為信。間接推動(dòng)了變法的順利實(shí)施，最終使西陲的秦國(guó)由弱秦成為強(qiáng)秦，為后世秦始皇掃平六國(guó)一統(tǒng)天下打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　古人的事例，生動(dòng)地告訴我們：人不誠(chéng)必受人唾棄，甚至?xí)绊懘缶謱?dǎo)致壞的結(jié)果，人誠(chéng)信則必受人敬重，還會(huì)將事情發(fā)展引向好的方向。誠(chéng)信是做人的基本品質(zhì)，是立足于社會(huì)之根基，誠(chéng)信，能讓個(gè)人的人生更加燦爛輝煌，也能讓整個(gè)社會(huì)更加和諧美麗。

　　現(xiàn)代的社會(huì)瞬息萬(wàn)變，紛繁錯(cuò)綜，人們常常忘記了誠(chéng)信的重要性，趨之若鶩去追尋金錢、權(quán)力，甚至不惜出賣誠(chéng)信，去換取一時(shí)榮華，曾經(jīng)重信尊禮的時(shí)代不見(jiàn)了，取而代之的是商家的不擇手段、腐敗官員的欺上瞞下、學(xué)者的'弄虛作假。我們的時(shí)代，物質(zhì)生活空前富足，安全性卻令人堪憂：注水的豬肉，加了蘇丹紅的咸鴨蛋……如此種種，不勝枚舉。

　　誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則。誠(chéng)信，就是我們每個(gè)人的一份責(zé)任，體現(xiàn)著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體的襟懷坦白，體現(xiàn)著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)。因而，我們必須從自己做起，從小做起，誠(chéng)信立學(xué)，誠(chéng)信立行，誠(chéng)信立身恪守誠(chéng)信。做人如果不誠(chéng)實(shí)，不守信，不僅欺騙了別人，最終也害了自己。我們要意識(shí)到必須有一顆誠(chéng)實(shí)，守信的心靈是多么的重要啊！誠(chéng)信才是真正的無(wú)價(jià)之寶，若失去誠(chéng)信，便把一切都失掉了。

　　古往今來(lái)，大凡大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，都本著一顆誠(chéng)信之心。在當(dāng)今社會(huì)，不只是學(xué)生，只要是在工作崗位上的人，都應(yīng)誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事，誠(chéng)信經(jīng)商，誠(chéng)信為民，才能立足于社會(huì)，將國(guó)家和民族發(fā)揚(yáng)光大。

　　誠(chéng)信教育征文篇5

　　她真正意義上受到國(guó)家資助是在初高中申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金的時(shí)候，直到現(xiàn)在上大學(xué)，一受助就是七年。最開(kāi)始她也很難接受自己特殊的身份，因?yàn)樵诔踔袑W(xué)校發(fā)放資助金時(shí)是把每個(gè)班申請(qǐng)助學(xué)金的同學(xué)叫到門外去，每次她走進(jìn)教室，耳邊那幾句“賴依林還缺錢嗎？”、“不會(huì)吧，她竟然申請(qǐng)助學(xué)金……”、“你說(shuō)她會(huì)不會(huì)把錢分給我們花哈哈哈……”讓她臉火辣辣的，眼淚也忍不住流下來(lái)。因此，也曾歇斯底里地跟媽媽爭(zhēng)吵過(guò)，不要那幾百塊錢不行嗎？媽媽無(wú)奈反問(wèn)道：學(xué)費(fèi)怎么辦？聽(tīng)后，依林沉默了很久很久。

　　初中是自尊心最強(qiáng)的時(shí)候，還好后來(lái)越長(zhǎng)大越懂事，慢慢理解了自己的家庭情況，她意識(shí)到，自己沒(méi)有資格抱怨，只能接受自己的出身并且為了改變它而做出努力。這一路，黨和國(guó)家、政府也在盡全力地幫助她的`家庭，每一筆錢的具體數(shù)額她都記得一清二楚。哪怕身處黑暗逆境，國(guó)家總會(huì)懷著一腔善意將溫暖贈(zèng)予她。

　　在這七年間，依林收到的每一筆助學(xué)金，媽媽都把它存進(jìn)了銀行卡里，使得這些年的學(xué)費(fèi)得到很大程度地分擔(dān)。上大學(xué)買的這部筆記本電腦沒(méi)花家里一分錢，某種意義上，這是國(guó)家送給她的大學(xué)禮物。由于大學(xué)的學(xué)費(fèi)昂貴，依林申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款，另外還申請(qǐng)到四千元的國(guó)家助學(xué)貸款，經(jīng)濟(jì)壓力得到大大地緩解，不用為了學(xué)費(fèi)而一臉愁容。

　　誠(chéng)信教育征文篇6

　　著名教育家陶行知所說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！�

　　“人而無(wú)信，不知其所也。”吟誦著《論語(yǔ)》中的這句話，我的思緒也似乎跨越了千年。我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史，燦爛文明的大國(guó)。中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開(kāi)放的民族，在五千年的歷史長(zhǎng)河中，在中華民族的傳統(tǒng)文化中，誠(chéng)實(shí)守信就像一顆璀璨的明珠，成為無(wú)數(shù)中國(guó)人的立身之本和中華民族寶貴的精神財(cái)富。

　　當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信立人猶為重要。誠(chéng)實(shí)是做人的基本準(zhǔn)則和起碼的.道德修養(yǎng)。為人以誠(chéng)，待人守信，不但是人的內(nèi)在品質(zhì)和精神要求，也應(yīng)該是社會(huì)的。今日誠(chéng)信也是社會(huì)生活對(duì)人的必然要求，同時(shí)也是一個(gè)人獲得社會(huì)認(rèn)可得前提條件。

　　誠(chéng)信需要一種自覺(jué)，而最應(yīng)該具有此種自覺(jué)誠(chéng)信觀的就應(yīng)該是校園中的學(xué)生，因?yàn)槲覀兪菚r(shí)代最敏感的一份子，同時(shí)也是感知時(shí)代強(qiáng)烈的精英，我們不但因該樹立和形成自身的誠(chéng)信，也應(yīng)該成為誠(chéng)信最有力的宣傳者。

　　我們學(xué)生在接受著系統(tǒng)的道德教育的同時(shí)，也面臨著社會(huì)巨大的變遷，經(jīng)受著各種文化和價(jià)值觀念的沖擊。學(xué)生誠(chéng)信亦面臨著嚴(yán)重的考驗(yàn)。

　　一名學(xué)生剛上大一，就被發(fā)現(xiàn)偷東西。該生承認(rèn)自己從中學(xué)開(kāi)始偷，而且被學(xué)校發(fā)現(xiàn)過(guò)。但翻越他的中學(xué)檔案，沒(méi)有一個(gè)字記錄。高校問(wèn)到他的中學(xué)檔案，他的母校說(shuō)，檔案上寫啦，你們沒(méi)有注意——有一句說(shuō)“該生手腳比較利索�！�

　　學(xué)校放假了，不會(huì)有老師來(lái)查班里的學(xué)生是否做了“假帳”。改了成績(jī)單；學(xué)生把這個(gè)看成是小事一樁，不過(guò)是哄家長(zhǎng)開(kāi)心讓自己逃過(guò)一劫而已；家長(zhǎng)往往比較相信自己的孩子，上了一當(dāng)也不知道，更不會(huì)深究什么，然而，這個(gè)問(wèn)題不可小視。學(xué)生弄虛作假造成績(jī)單，不僅說(shuō)明了眼下的不誠(chéng)實(shí)，同樣說(shuō)明了曾經(jīng)的不勤勉，那么又如何指望他們對(duì)人對(duì)事業(yè)做到誠(chéng)實(shí)和勤勉呢？

　　我認(rèn)為，在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人的誠(chéng)信非常重要，各種不誠(chéng)信的事件都會(huì)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　我們要從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始就培養(yǎng)誠(chéng)信，從青少年時(shí)代就嚴(yán)守誠(chéng)信，誠(chéng)信待人，誠(chéng)信處事，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信立身。遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)事求是，獨(dú)立完成工作，考試不舞弊，守信義，重承諾，待人以誠(chéng)；處事以實(shí)——打造出“誠(chéng)信在交校”的馳名品牌。讓交校出來(lái)的學(xué)生，不僅團(tuán)結(jié)守紀(jì)，學(xué)時(shí)淵博，體格矯健，而且誠(chéng)信高尚，是一個(gè)同學(xué)能信賴，朋友可放心，領(lǐng)導(dǎo)敢重用的誠(chéng)信之人，一個(gè)社會(huì)敢信用的棟梁之材！

　　相信擁有誠(chéng)信，世界會(huì)無(wú)暇美好，精彩！

　　誠(chéng)信教育征文篇7

　　“一方有難，八方支援”，在這樣的日子里，我想對(duì)您說(shuō)聲：“我愛(ài)你！”

　　“資助助我成長(zhǎng)”，這是對(duì)您最真摯的感謝，每當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，都會(huì)心潮澎湃，激動(dòng)得不得了。這是我們的一種傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，這種傳統(tǒng)是值得我們每一位公民去傳承的。

　　資助助我成長(zhǎng)。我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，我們的祖先為了祖國(guó)，奉獻(xiàn)了許多，但是，我們現(xiàn)在的生活條件好了，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出一些貢獻(xiàn)，報(bào)復(fù)你們的祖國(guó)，這樣，你們就不會(huì)再傷害我們了，你們的祖宗就不會(huì)遭受受到欺壓！這是我們的責(zé)任！

　　資助助我成長(zhǎng)，我們就不會(huì)像您一樣受欺負(fù)，而是學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，這樣，你們的'就不會(huì)再受到欺壓了，這樣，你們的就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越富強(qiáng)！這樣，你們的就會(huì)越來(lái)越繁榮昌盛！我們的也會(huì)越來(lái)越美麗富強(qiáng)的！

　　資助助我成長(zhǎng)，讓我在學(xué)校里快樂(lè)成長(zhǎng)，在家里快樂(lè)成長(zhǎng)，這樣，你們的就會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)！這樣，你們的就會(huì)越來(lái)越好！

　　資助助我成長(zhǎng)，我成長(zhǎng)，我成長(zhǎng)，你們的也會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)的！

　　誠(chéng)信教育征文篇8

　　誠(chéng)信是人類社會(huì)共有的一項(xiàng)根本性道德原則和行為準(zhǔn)則，是我國(guó)自古以來(lái)尊奉的道德原則和立身治國(guó)之本，也是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、司法、教育等活動(dòng)中的一條重要原則。

　　陶行知說(shuō):“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！� 一個(gè)社會(huì)能否和諧，一個(gè)國(guó)家能否長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的誠(chéng)信素質(zhì)和誠(chéng)信意識(shí)。而構(gòu)建和諧社會(huì)最主要的一點(diǎn)是需要社會(huì)成員之間的互相信任和寬容，這種信任和寬容，主要依賴于我們每一個(gè)人都要具有誠(chéng)實(shí)信用之態(tài)度，與人為善之情感，也就是誠(chéng)信美德。

　　由于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期出現(xiàn)的急功近利、只重結(jié)果不看過(guò)程的錯(cuò)誤觀念的影響，“誠(chéng)信”意識(shí)在人們頭腦中漸漸淡漠了，個(gè)人主義、拜金主義日漸抬頭，不規(guī)范、不合法的事情時(shí)有發(fā)生，一些人曾經(jīng)錯(cuò)誤地認(rèn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講競(jìng)爭(zhēng)，可以不擇手段。這些錯(cuò)誤和片面的思想也在一定程度上影響著我國(guó)誠(chéng)信教育的建立，“不講信用，欺騙欺詐成為社會(huì)公害”。

　　這一社會(huì)公害倘若繼續(xù)擴(kuò)大，不僅會(huì)嚴(yán)重破壞正常的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)秩序，危害改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，而且會(huì)引發(fā)人們對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)法律和道德規(guī)范、對(duì)國(guó)家和政府乃至對(duì)執(zhí)政黨的信任危機(jī)，使個(gè)人喪失人格，使法律喪失威嚴(yán)，使道德喪失魅力，使政府喪失民心。誠(chéng)信問(wèn)題已引起了全社會(huì)的高度重視。

　　目前，絕大多數(shù)畢業(yè)生和用人單位在就業(yè)和招聘過(guò)程中，都本著誠(chéng)信守規(guī)、公平公正的原則進(jìn)行“雙向選擇”，但也有一小部分畢業(yè)生和用人單位出現(xiàn)了種種不誠(chéng)信行為。這種失信現(xiàn)象的產(chǎn)生，不僅損害了畢業(yè)生和用人單位的合法權(quán)益，干擾了正常的就業(yè)秩序，而且也制約了高校畢業(yè)生的充分就業(yè)。

　　誠(chéng)信教育關(guān)注人的完整性與生活的完整性，維護(hù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活的權(quán)利，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和道德創(chuàng)造的豐富性。這是誠(chéng)信教育以人為本的真正內(nèi)涵。

　　為此，誠(chéng)信教育要?jiǎng)?chuàng)造出有利于個(gè)體道德發(fā)展的合乎人性的環(huán)境，以寬容、健康、快樂(lè)、向善的精神開(kāi)展誠(chéng)信教育。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須強(qiáng)化誠(chéng)信教育，人人都必須從誠(chéng)信做起。誠(chéng)信教育，既是立人之本，而最終也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)之本。

　　當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，誠(chéng)信美德卻在退化,誠(chéng)信教育脫離社會(huì)生活實(shí)際，缺少針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性，影響了誠(chéng)信教育的實(shí)效性，一方面，誠(chéng)信教育內(nèi)容重復(fù)，重規(guī)范、輕學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知，遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際生活，往往把理想的當(dāng)做現(xiàn)實(shí)的，把主觀想象的內(nèi)容當(dāng)做客觀存在，把目標(biāo)當(dāng)起點(diǎn)，急功近利，簡(jiǎn)單地進(jìn)行道德規(guī)范的'灌輸。另一方面，對(duì)教育對(duì)象的批判和反思能力的培養(yǎng)沒(méi)有引起足夠的重視，誠(chéng)信教育的內(nèi)容基本上是以絕對(duì)真理的形式呈現(xiàn)出來(lái)的，阻礙了學(xué)生的價(jià)值批判能力和創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)。那么，我們應(yīng)該如何對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育呢？

　　首先，鑄造誠(chéng)信社會(huì)風(fēng)尚，應(yīng)從娃娃抓起，從青少年抓起。誠(chéng)信友愛(ài)是現(xiàn)代社會(huì)生活中每個(gè)人立身之本，是學(xué)生思想道德發(fā)展的基本要求，也是每一個(gè)學(xué)校生存、發(fā)展和提高辦學(xué)品位的需要。青少年是社會(huì)中最有朝氣、最具有創(chuàng)新精神、最易接受新鮮事物的群體，是國(guó)家的未來(lái)。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年有希望則國(guó)就有希望。

　　現(xiàn)在的青少年若干年后將走向社會(huì)，他們的信用意識(shí)如何，將直接關(guān)系到我們民族的生存狀態(tài)。當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該立志以振興中華為己任，而誠(chéng)信乃是立志的基礎(chǔ)，無(wú)誠(chéng)信則無(wú)以立志，即使立志也是空話。青少年求識(shí)欲強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，是進(jìn)行誠(chéng)信教育的好時(shí)機(jī)，而且，這一時(shí)期培育起來(lái)的誠(chéng)信，比較牢固，好堅(jiān)持，不易蛻變，因而，我們的誠(chéng)信教育必須從我們的小學(xué)生抓起，將學(xué)生的誠(chéng)信教育進(jìn)行到底。

　　其次，學(xué)校作為學(xué)生誠(chéng)信教育的主陣地，要以開(kāi)展誠(chéng)信教育為抓手，要將誠(chéng)信教育要與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠(chéng)信內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等，通過(guò)誦讀、故事會(huì)、表演等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的活動(dòng)中，使學(xué)生感受、體會(huì)誠(chéng)信是做人的根本。

　　還要將誠(chéng)信教育滲透到學(xué)科教學(xué)中，教師在教學(xué)中要善于抓住時(shí)機(jī)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，教會(huì)學(xué)生做人，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，以主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)道德教育的新要求。

　　再次，教師的言傳和身教是培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的兩條重要途徑。從道德教育這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，身教的功效大大超過(guò)言傳。為人師表，率先垂范。

　　各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和中小學(xué)教職員工要帶頭講誠(chéng)信，做到“言必信，行必果”，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，為人師表、身體力行、有諾必踐，以教師高尚的品行、人格的魅力、誠(chéng)信的作風(fēng)取信于學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)，提高公信力，做誠(chéng)信的表率。

　　同時(shí)，要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過(guò)各項(xiàng)制度建設(shè)，將誠(chéng)實(shí)守信落實(shí)到全體教師的教育行為上，通過(guò)獎(jiǎng)懲機(jī)制，促進(jìn)教師做到誠(chéng)信治教，誠(chéng)信修己，誠(chéng)信育人，并通過(guò)言傳身教、潛移默化去影響學(xué)生，增強(qiáng)誠(chéng)信教育的實(shí)效性。

　　最后，誠(chéng)信教育走向社區(qū)、進(jìn)入家庭。誠(chéng)信教育要取得實(shí)效，僅僅停留在學(xué)校教育是不夠的，要通過(guò)多種活動(dòng)形式，將學(xué)校誠(chéng)信教育與社會(huì)道德和家庭道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)。孩子的心靈本是一張潔白的紙，純真無(wú)邪�，F(xiàn)如今孩子誠(chéng)信缺失，這固然與學(xué)校教育的不到位、與社會(huì)大環(huán)境的污染有一定的關(guān)系，但是在很大程度上源于家庭教育，家長(zhǎng)對(duì)孩子的誠(chéng)信教育有著義不容辭的責(zé)任。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，家庭則是孩子受教育的重要課堂。

　　社區(qū)是中小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，對(duì)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)起著非常重要的作用，學(xué)校要主動(dòng)與家庭、社區(qū)緊密配合，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)和家庭的影響，特別是要重視和加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，以身作則，積極配合學(xué)校共同抓好誠(chéng)信教育，促進(jìn)學(xué)生誠(chéng)信素養(yǎng)的提高。

　　構(gòu)建和諧社會(huì)離不開(kāi)誠(chéng)信友愛(ài)。共鑄一個(gè)誠(chéng)信社會(huì)應(yīng)該從每一件小事做起，從每個(gè)人做起，讓我們每個(gè)公民都擁有一張?誠(chéng)信?名片�！�

　　誠(chéng)信教育征文篇9

　　鄰水教育一直以來(lái)不乏唐明賢、景光武、張?jiān)频线@樣的拓荒者，他們用大半生耕耘書寫了鄰水教育的華章；而今他們還像一位位深情的向?qū)�，引領(lǐng)著鄰水教育前進(jìn)的方向。

　　有人說(shuō)，一位優(yōu)秀的管理者最基本的素質(zhì)就是會(huì)抓學(xué)習(xí)，從而構(gòu)建先進(jìn)的管理理念，而我們教育導(dǎo)師們用他幸勤耕耘，幾十年如一日的不斷學(xué)習(xí)，形成了自己對(duì)辦學(xué)理念的精辟而獨(dú)到的見(jiàn)解。在實(shí)踐探究中，教育先賢們確立了以人為本的辦學(xué)理念，旗幟鮮明地指出“學(xué)校工作的對(duì)象就是人，以人為本是學(xué)校改革、創(chuàng)新和發(fā)展的大趨勢(shì)，也是當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)步�！薄耙匀藶楸尽�，我是與當(dāng)前偉大中國(guó)夢(mèng)的理念一脈相承的，是“建設(shè)新廣安、創(chuàng)建試驗(yàn)區(qū)”堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　一、以人為本，必須堅(jiān)定貫徹素質(zhì)教育的新要求。

　　說(shuō)過(guò)：“全面實(shí)施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，應(yīng)該成為教育工作的主題�！碧泼髻t同志二十多年來(lái)一貫強(qiáng)調(diào)學(xué)校要把德育放在首位，教學(xué)是學(xué)校工作的中心，要重視大面積教學(xué)質(zhì)量的提高，不能一提質(zhì)量，就眼定幾個(gè)尖子生，只有大面積提高質(zhì)量，才能真正數(shù)出“個(gè)兒頭”，片面的追求升學(xué)率，為保住一兩個(gè)尖子，不惜丟掉大多數(shù)（過(guò)去在一些學(xué)校屢見(jiàn)不鮮），這是錯(cuò)誤的�！安粌H沖擊高中招生，而且嚴(yán)重增加學(xué)校負(fù)擔(dān)，影響素質(zhì)教育的推進(jìn)�！�

　　我縣教育發(fā)展的事實(shí)證明，那些片面追求升學(xué)率的做法是目光短淺缺乏可持續(xù)的，即使僥幸取得一些“成績(jī)”，也是經(jīng)不起歷史的檢驗(yàn)的.，這樣炮制出來(lái)的“人才”素質(zhì)單一，沒(méi)有學(xué)習(xí)后勁，很不利于繼續(xù)學(xué)習(xí)和正常發(fā)展。我們縣一所所重點(diǎn)學(xué)校的發(fā)展軌跡也驗(yàn)證了這樣一個(gè)常理。

　　二、立德樹人，德育為先。

　　陶行知說(shuō)過(guò)“德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問(wèn)的本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。并且，沒(méi)有道德的人，學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大�！钡掠�，可見(jiàn)一斑。

　　《國(guó)家中長(zhǎng)期規(guī)劃與發(fā)展綱要》也指出，立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值融入國(guó)民教育全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生形成堅(jiān)定的政治信念、良好的品格意志和開(kāi)朗活潑的性格，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，打下初步的思想道德基礎(chǔ)。

　　唐明賢同志這一教育思想，生動(dòng)地體現(xiàn)了他崇高的思想政治素質(zhì)，為鄰水縣素質(zhì)教育的推進(jìn)、新課程改革的深入開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、努力實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育。

　　“學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，要著眼于質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展，著眼于有潛力有后勁的發(fā)展”。這就是科學(xué)發(fā)展觀對(duì)教育提出的新要求，也是符合教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的，而唐明賢同志倡導(dǎo)的優(yōu)質(zhì)教育觀無(wú)疑是與時(shí)俱進(jìn)、富有生命力的。

　　唐明賢同志多次批評(píng)不研究教學(xué)規(guī)律的人，指出他們一提質(zhì)量就愛(ài)說(shuō)“沒(méi)敲頭，懲倒辦”，沒(méi)想到時(shí)隔這么多年，這樣的現(xiàn)象依然屢見(jiàn)不鮮，大有“星星之火可以燎原”之勢(shì)，為了提高所謂的“質(zhì)量”，教師兢兢業(yè)業(yè)廣博群書，趕制出一套套變幻莫測(cè)的試卷，辛辛苦苦加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)沒(méi)有了，身體垮了，信心倒了，甚至有些學(xué)生不堪重負(fù)留下一紙辛酸走向絕路！

　　其實(shí)，究其本質(zhì)，那些“懲倒辦”的人提高的并非質(zhì)量，只是分?jǐn)?shù)，那是狹隘的質(zhì)量觀，是不符合素質(zhì)教育要求和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的，是極其錯(cuò)誤的。

　　這樣的行為違背了《教育法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)要求，片面追求升學(xué)率，只注重向高一級(jí)學(xué)校輸送新生，這樣必然導(dǎo)致學(xué)校只重智育，為達(dá)此目的，學(xué)校常常把主要精力放在少數(shù)尖子身上，面對(duì)多數(shù)學(xué)生不聞不問(wèn)，放任自流，甚至變相地把學(xué)生趕出校門，給社會(huì)造成負(fù)擔(dān)。

　　怎樣的教育才是優(yōu)質(zhì)的？他在《教育的困惑及其對(duì)策》一文中指出，優(yōu)質(zhì)教育要從“辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量”幾方面著手抓。除了政府要切實(shí)肩負(fù)辦好教育的責(zé)任外，提高師資也是其中重要一環(huán)，其次國(guó)家要制定教育質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的考核與評(píng)價(jià)。

　　“老驥伏櫪，志在千里”，唐明賢同志用他辛勤耕耘，澆灌著鄰水教育之花，雖然從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來(lái)了，但他的教育之路沒(méi)有止步，他依然活躍在教育的第一線，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的教育思想，他用樸素的思想指引鄰水教育人，用人文理念支撐起鄰水教育新課改。

　　懷著一份深深的敬意，仰望星空，我仿佛看見(jiàn)了鄰水教育燦爛的明天，那里有我們璀璨的教育夢(mèng)想，熠熠生輝。面對(duì)過(guò)去，無(wú)限感慨；憧憬未來(lái)，無(wú)比激動(dòng)。若我輩追隨先賢足跡，我堅(jiān)信，夢(mèng)將不再只是夢(mèng)！

　　誠(chéng)信教育征文篇10

　　每個(gè)人都要講誠(chéng)信，也必須講誠(chéng)信，但身邊總會(huì)有那些不講誠(chéng)信的人。

　　比如小時(shí)候我一個(gè)朋友，那是一場(chǎng)考試。但并不是大考老師信任我們不作弊，所以并沒(méi)有排位什么的。

　　在考試時(shí)我們是同桌，在以前我不會(huì)列方程，而他會(huì)列而我負(fù)責(zé)算，但是那時(shí)是考試，所以我堅(jiān)持要自己寫考出自己的'真實(shí)成績(jī)，但考試中他故意把塞子弄掉，我看見(jiàn)后好心叫他說(shuō)你塞子掉了，他似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，于是我?guī)退麚炝似饋?lái)，當(dāng)我抬頭看時(shí)發(fā)現(xiàn)他在奮筆疾書抄我的卷子，因?yàn)榕笥岩粓?chǎng)，所以我就沒(méi)有當(dāng)面說(shuō)過(guò)此事。

　　但是心里還是過(guò)不去，他缺少了誠(chéng)信，如今我們分離各自去了不同的學(xué)校，自從那次也不再聯(lián)系他的行為，讓我震驚，作為好朋友并不能那么做，不會(huì)也要好好想想對(duì)他的作為，我很無(wú)奈。

　　誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人很重要，他決定你身邊朋友的多少，決定你的品質(zhì)，長(zhǎng)大后誠(chéng)信也尤其突顯得重要。所以我們每一個(gè)人都應(yīng)講誠(chéng)信，我應(yīng)該守住誠(chéng)信，用誠(chéng)信關(guān)照他人，人若失去誠(chéng)信，守信也就會(huì)失去了一切，愿誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我們心中，盛開(kāi)在我們生活里呈現(xiàn)是一種美德，是一種源源不斷的財(cái)富。

　　誠(chéng)信教育征文篇11

　　我來(lái)自一個(gè)比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，家境一直貧寒。父親在我小時(shí)候因車禍的不幸去世使我的家庭更加雪上加霜，所有的負(fù)擔(dān)都落在了母親的身上，而我和姐姐都還在上學(xué)，并且都如愿考上了大學(xué)。在享受喜悅的過(guò)程中，同時(shí)又又了另一個(gè)煩惱，那就是我和姐姐的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)！在開(kāi)學(xué)之初，媽媽給我辦理了生源地貸款，解決了學(xué)費(fèi)問(wèn)題。而每到月初之時(shí)，媽媽都會(huì)因?yàn)槲业纳钯M(fèi)而犯愁，因此，我向?qū)W校申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)金。這又解決了我生活費(fèi)的基本問(wèn)題，媽媽也不用為我的生活費(fèi)犯愁了。

　　經(jīng)過(guò)自己不斷的努力，黨組織的認(rèn)真培養(yǎng)以及老師與同學(xué)的熱情幫助，我光榮地成為一名入黨積極分子，我將更加努力地工作和學(xué)習(xí)，做一個(gè)一諾千金的人。如今的我，活力四射，滿面陽(yáng)光，誠(chéng)信讓我的大學(xué)生活變得豐富多彩。

　　這一年讓我懂得了珍惜，珍惜來(lái)之不易的大學(xué)生活，珍惜所擁有的一切；這一年也讓我學(xué)會(huì)了感恩，感恩國(guó)家對(duì)我的幫助，感恩國(guó)家給我一個(gè)上大學(xué)的機(jī)會(huì)。我要誠(chéng)信做人，踏實(shí)努力，在感恩中生活，在感恩中學(xué)習(xí)，只有自己成才方能報(bào)答他們的一片苦心，我承諾會(huì)合理利用國(guó)家助學(xué)金，使得其所，并且我會(huì)誠(chéng)信還貸，心中的感激之情無(wú)法表達(dá)。

　　俗話說(shuō)：人是不會(huì)獲得成功的。鳥有反哺情，羊有跪乳恩，這些關(guān)于動(dòng)物“感恩”的寓言故事至今還清楚地印在我的腦門。那么人呢？人更應(yīng)該有感恩之心。感恩，是一種美德，更是一種境界。

　　黨和國(guó)家培養(yǎng)、幫助了無(wú)數(shù)個(gè)像我這樣的貧困學(xué)生，“大恩不言謝”。為成功的人喝一聲彩，為努力的人送一點(diǎn)鼓勵(lì)，為郁悶的人分憂解愁，為問(wèn)路的人指一條路，這是感恩。努力做一個(gè)有思想有道德有文明的`人亦是對(duì)社會(huì)的感恩，每一次感恩，這個(gè)社會(huì)便多了一分和諧，我們的祖國(guó)便向前發(fā)展了一步。誠(chéng)信有時(shí)看上去很簡(jiǎn)單，卻非常重要。承諾便應(yīng)守諾，無(wú)論對(duì)任何事許諾的時(shí)候，都必須掂量，它價(jià)值千金。

　　在申請(qǐng)國(guó)家各種資助時(shí)，我們?cè)?jīng)向黨和國(guó)家承諾一些事，而我們現(xiàn)在也應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)我們的諾言做到“一諾千金誠(chéng)信做人”，按照“言必信，行必果”的做事原則，努力學(xué)好技能，掌握好專業(yè)本領(lǐng)，讓自己成為言而有信的人。

　　滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，正值青春年少的我，會(huì)時(shí)時(shí)銘記古訓(xùn)，用自己青春的翅膀帶上感恩飛翔，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，還給社會(huì)一片陽(yáng)光，奉獻(xiàn)青春，燃燒激情，一諾千金，誠(chéng)信做人，感恩生活，回報(bào)社會(huì)！

　　誠(chéng)信教育征文篇12

　　誠(chéng)信是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在五千年的風(fēng)霜雨雪沒(méi)有將那些優(yōu)良傳統(tǒng)埋沒(méi)，而是歷久彌新，薪盡火傳，古人推崇誠(chéng)信者，今人厚愛(ài)誠(chéng)信者，歷史選擇誠(chéng)信者。誠(chéng)信是每個(gè)人心中的美德，是一種品質(zhì)。

　　誠(chéng)信為本，立國(guó)立人。在儒家看來(lái)，行仁施義的先決條件為內(nèi)心的向善，所謂勤心誠(chéng)意中信守誠(chéng)信，方能寧?kù)o安心，進(jìn)而修臺(tái)國(guó)、平天下，行義者亦應(yīng)以誠(chéng)信為本。義之所存，誠(chéng)信存之也，讀《大學(xué)》《中庸》，一字以蔽之，誠(chéng)也，誠(chéng)包羅萬(wàn)象，誠(chéng)信是它的具體體現(xiàn)。

　　在滾滾而來(lái)，浩蕩而去的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出的誠(chéng)信者比比皆是，荊軻于“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”中作別太子丹，壯士一去，只為報(bào)知遇之恩，雖蹈死地亦無(wú)怨無(wú)悔。位子胥逃離楚國(guó)，得吳王重用，答應(yīng)替他報(bào)仇，從此伍子胥盡心輔佐，縱然之后受猜忌可仍然不改忠心。陶朱公蕩舟西湖之上，得以“千金散盡還復(fù)來(lái)”的秘訣便是誠(chéng)信經(jīng)商，后世徽商，晉商皆履行了這一原則，才有了商行的繁榮昌盛。

　　誠(chéng)信在心，將誠(chéng)信發(fā)揮在經(jīng)商致富中，可以家財(cái)萬(wàn)貫；將誠(chéng)信延伸到安身立命上，可以后世傳頌；將誠(chéng)信拓展到八荒六合，四海之內(nèi)，則可萬(wàn)民歸心，順天地陽(yáng)陽(yáng)、法四季輪回，運(yùn)之則五岳震蕩，百川奔涌，諸侯朝服，天下匡正。屈原被發(fā)行吟澤畔時(shí)，嘆“舉世皆濁而我獨(dú)清，人皆醉而我獨(dú)醒他憤恨那些“以身之察察受物之汶汶”者，他忠君戀闕，心系國(guó)家，屈子一躍，一河碧水為之激蕩，千載令名不朽。劉邦入守關(guān)中，之所以可以深得民心，在于履行約法三章，秋毫無(wú)犯，劉備跨有荊益，保其巖阻之礙，與鄰國(guó)交好，于內(nèi)則治民，誠(chéng)信于民，是以三分天下；李世民深知“水能載舟，亦能覆舟”，他對(duì)百姓有誠(chéng)信，天下人擁他之王，他便要對(duì)萬(wàn)千黎民百姓謀福祉，是以創(chuàng)造了“貞觀之治”凡此種種，皆言誠(chéng)信為人立身之本，天道酬誠(chéng)信。

　　因此，傳承民族的美好品質(zhì)，將誠(chéng)信貫穿在身心中，用誠(chéng)信指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨拢瑒t人生得以絢爛，事業(yè)得以輝煌！

　　謹(jǐn)記，天道酬誠(chéng)信，誠(chéng)信伴我一路前行。只有“誠(chéng)信”如一杯醇酒，年代越久，則酒香愈純，愈濃，意味綿長(zhǎng)。

　　誠(chéng)信是中華民族之魂，切不可在我們這一代喪失民族魂。從小事做起，本著誠(chéng)信守則，真心對(duì)待友人，做誠(chéng)信的范疇，。誠(chéng)信者，人人敬重。

　　“信”是守信。大家肯定公說(shuō)：要做到誠(chéng)實(shí)守信，這還不容易？”其實(shí)，往往你認(rèn)為容易做到的事越難做到，難道不是嗎？

　　說(shuō)到就要做到，我們的.生活離不開(kāi)誠(chéng)信，有句名言說(shuō)的好：“不是人人都能成為偉人，但人人都能做個(gè)‘有信用’的人。一個(gè)誠(chéng)信的人才能擁有朋友和快樂(lè)�！辈诲e(cuò)，只要你播撒下誠(chéng)信的種子，就會(huì)收獲無(wú)價(jià)的友誼。

　　誠(chéng)信教育征文篇13

　　快到奶奶家的時(shí)候，我掏出錢來(lái)看，發(fā)現(xiàn)有一張五元的紙幣。我想媽媽只給了我五元錢，那位叔叔找給我8角錢，哪里會(huì)有五元錢來(lái)呢?噢，對(duì)了，一定是那位叔叔在找錢時(shí)錯(cuò)把五元的當(dāng)成了五角了。我當(dāng)時(shí)有了兩個(gè)想法：第一個(gè)想法是真好啊!我多了四元五角錢了，可以自己用了。第二個(gè)想法是還給他們。

　　我思考了一會(huì)兒，決定去還給他們。我轉(zhuǎn)身回到那家小吃店，找到那位叔叔說(shuō)：“叔叔，你剛才把五元的紙幣當(dāng)成了五角的找給了我�！蹦俏皇迨宀缓靡馑嫉卣f(shuō)：“真的，我這么粗心�！闭f(shuō)著，就接過(guò)五元的紙幣換給我一張五角的紙幣給我。

　　我走的時(shí)候，那位叔叔還說(shuō)：“小朋友，謝謝你。要是換成別人，早就自己用了。你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！蔽衣�(tīng)了心里感到非常高興。

　　“誠(chéng)信”這兩個(gè)字對(duì)于那些貪而無(wú)厭的人會(huì)對(duì)它置之不理，正是這樣的原因，講誠(chéng)信的人才會(huì)受到更多的人刮目相看。對(duì)于它非常重視的人，才會(huì)喜歡他。你可別不信，我可是親身經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。

　　記得有一個(gè)炎熱的夏天，我和媽媽到遂昌的一位阿姨家玩，媽媽騎著自行車，我坐在后面，正吹著風(fēng)，聞著從遠(yuǎn)處飄來(lái)的香味，正當(dāng)我最高興的時(shí)候，突然自行車的.后輪胎隨著一聲——“哧”的聲音，我感覺(jué)到了車出毛病了，媽媽只好停下來(lái)，把車?yán)揭粋€(gè)修車的店里。

　　修車師傅是一個(gè)身穿樸素衣服的老人，他修車的動(dòng)作是那么的靈活，而又那么的仔細(xì)，我想他肯定是一個(gè)心靈很美而且又是一個(gè)很善良的人。一會(huì)兒，車修好了，我和媽媽推著自行車就走了，到了一家店里，媽媽說(shuō)買一點(diǎn)汽水解解渴，正在掏錢的時(shí)候發(fā)現(xiàn)錢包沒(méi)了，那可有好幾百元錢那?這可怎么辦?我們就像熱窩上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　正在這時(shí)，從遠(yuǎn)處看見(jiàn)一個(gè)人跑過(guò)來(lái)，我仔細(xì)一看原來(lái)是剛才那個(gè)修車的。他手里拿著一個(gè)錢包，那不是媽媽的錢包嗎?走近了，修車師傅氣喘吁吁地說(shuō)：“朋友---你的錢包-----掉在我那兒了------�！闭f(shuō)著把錢包還給了我媽媽。我媽媽連忙說(shuō)“謝謝�！毙捃噹煾嫡f(shuō)：“不用謝”，轉(zhuǎn)身就走了。我望著他的背影。心想：他是多么的`高尚。

　　誠(chéng)實(shí)守信是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富，在世上，如果失信，我們會(huì)走的很遠(yuǎn)，但我們卻找不回家。這些都是書本上我們學(xué)習(xí)的誠(chéng)信之聲，然而，我現(xiàn)在才真正的明白它。

　　天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；誠(chéng)信的背囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

　　人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但失去了誠(chéng)信呢？失去誠(chéng)信，你所擁有一切：金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

　　不欺騙，不隱瞞，才是正確的人生態(tài)度。遠(yuǎn)離爾虞我詐，圓滑世故，多一份真誠(chéng)的感情，多一點(diǎn)信任的目光，腳踏一方誠(chéng)信的凈土，就可澆灌出人生最美麗的花朵，夯筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁。

　　擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……

　　相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。我們崇尚這樣一種誠(chéng)信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的手，歪歪頭，說(shuō)：“相信你！”此時(shí)此刻，難道你的心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮？我們向往這樣一種誠(chéng)信；舒開(kāi)緊蹙的眉，露出笑靨，快步走到朋友面前，說(shuō)：“真誠(chéng)地祝賀你！”此景此境，難道你的頭腦沒(méi)有閃爍過(guò)一片快樂(lè)的彩云？播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有———可以信任的世界。

　　誠(chéng)信教育征文篇14

　　人無(wú)信不立，言必行，行必果，是做人的基本原則，也是取信于人的根本。靠真誠(chéng)、誠(chéng)意結(jié)交的朋友其友誼會(huì)像常青樹一樣；將心比心，人與人之間的感情才會(huì)得到鞏固和升華。個(gè)人如此，校園如此，社會(huì)亦入此。下面主要來(lái)介紹誠(chéng)信校園這個(gè)話題。

　　“人，以誠(chéng)為本，以信為天”。沒(méi)南誠(chéng)信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃。只有以誠(chéng)來(lái)做人處世，才能在社會(huì)上立足，才能在事業(yè)上有所發(fā)展，才有光明的前途。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的周救頤，告訴了我們要潔身自好；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，啟迪我們要勇于追求；“言必信，行必果”的曾子教育我們要老實(shí)守信。

　　誠(chéng)信是為人之道，是立身處事之本，是人與人相互信任的基礎(chǔ)。講信譽(yù)、守信用是我們對(duì)自身的一種約泉和要求，也是外人對(duì)我們的一種希望和要求。如果一個(gè)從業(yè)人員不能誠(chéng)實(shí)守信，那么他所代表的社會(huì)團(tuán)體或是經(jīng)濟(jì)實(shí)體就得不到人們的信任，無(wú)法與社會(huì)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交往，或是對(duì)社會(huì)缺乏號(hào)召力和響應(yīng)力。因此，誠(chéng)實(shí)守信不僅是社會(huì)公德，而且也是任何一個(gè)從業(yè)人員應(yīng)遵守的職業(yè)道德。

　　誠(chéng)實(shí)守信作為職業(yè)道德，對(duì)于一個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)，其基本作用是樹立良好的信譽(yù)，樹立起值得他人信賴的行業(yè)形象。它體現(xiàn)了社會(huì)承認(rèn)一個(gè)行業(yè)在以往職業(yè)活動(dòng)中的價(jià)值，從而影響到該行業(yè)在未來(lái)活動(dòng)中的.地位和作用�！叭藷o(wú)信不立”，對(duì)一個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)，同樣只有守信用、講品德，才能從根本上做好行業(yè)品牌、樹立良好的行業(yè)形象。老實(shí)守信，必須從我做起。一個(gè)人只有真心誠(chéng)意地待人處事在社會(huì)上立足，才能取得別人的信任。聞名古今的孔子在此為我們做了表率。雖然他學(xué)識(shí)淵博，才高八斗，但他還是實(shí)事求是，從不虛偽�！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”，孔子和平凡人一樣，“三人行，必有我?guī)熝伞�，孔子并不因�(yàn)樯矸莸匚慌c別人存在著差異而放棄心中所解不開(kāi)的結(jié)。濂涅說(shuō)過(guò)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的花朵”。然而時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟承〇|西而停止流逝，生活不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)決定而改變。人生的旅程是豐富多彩的，親情的融洽，友情的純真，真情的流露，在洋溢著愛(ài)的社會(huì)里，誠(chéng)信的彩綢始終牽系著我們。誠(chéng)信既是公民道德的基本規(guī)范，又是公民立足的根本，更是我們民族生存的靈魂。

　　“天空中沒(méi)有留下痕跡，但鳥兒卻已飛過(guò)�！边@正如我們現(xiàn)在所處的時(shí)代，一個(gè)考試作弊的人，不僅僅是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，海學(xué)態(tài)度的問(wèn)題，而且也是個(gè)人思想品質(zhì)問(wèn)題，是人格問(wèn)題”�？荚囀且粋€(gè)階段性的檢測(cè)，是一次展現(xiàn)自我才華的機(jī)會(huì)，是老師驗(yàn)收成果的體現(xiàn)�！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹�，我們必須正確面對(duì)考試，不急于求成，才是正確的做法。

　　作為一名新時(shí)代大學(xué)生，誠(chéng)實(shí)守信，敬畏誠(chéng)信，牢記誠(chéng)信，那么我們的大學(xué)生活就會(huì)多加一份精彩。