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法在我心中征文

2024-07-16 征文

  無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用征文吧,征文的結(jié)尾要或緊扣開頭,首尾呼應,或重申觀點,再次點題,或給讀者留下想象的空間等。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢?下面是小編收集整理的法在我心中征文,僅供參考,大家一起來看看吧。

法在我心中征文1

  從小,媽媽就我:“小孩子做了錯事沒關(guān)系,但要能知錯就改。如果一錯再錯,長大了就會犯大錯,還會去坐牢呢!”

  最近我看到、也聽到了一些事情,回想媽媽對我說過的話,真的很有道理。

  前段時間我和媽媽一起看了電視劇《杜鵑的女兒》,講的是一個被人收養(yǎng)的孩子,為了要獨占養(yǎng)母的愛,竟把養(yǎng)母的親手女兒故意弄丟了。在以后十幾年的時光里,她為了讓養(yǎng)母找不到親生女兒,想盡辦法,做了更多的錯事和壞事,但當養(yǎng)母找到了親生女兒時,一切真相大白,這位養(yǎng)女最后因為違法受到了應有的懲罰。當我看完這個電視劇時,我就對媽媽說:“我最討厭這個人了,她老是做壞事,還以為別人不會知道!”其實當她當做第一件壞事的時候,如果能及時向養(yǎng)母承認錯誤,就不會一錯再錯,直到后來坐牢為止。

  還有一件事對我印象也很深。11月份中旬,媽媽表弟的妻子在騎電瓶車時被汽車撞倒了,當場死亡,但駕駛員卻逃跑了。不過,交警們很快就把他抓住了。原來肇事司機是一個山東人,他什么都不懂,以為只要逃跑就沒事了。后來我聽媽媽說,其實他這樣逃跑對自己對別人都不好。本來他不逃跑的話,可以直接報警,并且等待保險公司來現(xiàn)場拍照取證,便于賠償。但他這一跑,保險公司沒了現(xiàn)場取證,表舅家就不能從保險公司獲得賠償。而對于這個司機來說,他犯了“肇事逃逸罪”,將會受到法律的`制裁。如果他能懂一點法,就不會逃跑了,也就不會給表舅家造成更大的傷害。

  所以,作為一個孩子,要從小知道做人的道理,知道什么事情該做,什么事情不該做,還要在日常生活中和學習中懂得法律的重要性,做一個知法、懂法的小公民。

  三(4)班

  李楚呈Z

法在我心中征文2

  今天,校長給我們上了一堂生動的憲法教育。

  早上,7點至8點的`時候,一條瘋狗咬傷了4個同學和2個老人。我們學校有3個同學親言目睹了其中一個小孩被咬時的情景。

  那條瘋狗像狼似地撲向那個小孩,小孩被嚇得摔到了。瘋狗咬傷了那個同學的額頭,傷口有一個嘴巴那么大,鮮血直流,我聽了心里直發(fā)抖,心里害怕極了。

  校長還給我們講了小孩被淹死的事。

  中秋節(jié)那天,有倆兄弟一起到河邊玩耍。

  弟弟的玩具不小心掉到水里了,哥哥見到了,就伸手去撿,一不小心就掉下湖里了,直到第2天尸體才浮上來。

  一條幼小的生命就為了區(qū)區(qū)一個玩具就沒了。玩具沒了可以再買,而生命沒了就在也買不回了。

  校長還給我們講了xxxx

  通過怎么多事例我知道了要去游泳的話一定要在大人的陪伴下去。

法在我心中征文3

  為深入推進中小學校“憲法在我心中”宣傳教育主題活動,進一步加大青少年法治宣傳力度,提高中小學生對憲法知識學習的認識,自覺遵守法律法規(guī),讓“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法“意識深入校園、深入家庭,營造青少年尊法、學法、守法、用法的良好氛圍,市教育局、市司法局聯(lián)合在全市中小學校舉辦“憲法在我心中”主題征文活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

  一、征文對象

  全市中小學校學生。

  二、征文內(nèi)容

  (一)本次征文活動以“憲法在我心中“為主題,以《憲法》學習教育為核心,可以結(jié)合青少年普法教育活動和自身實際,緊密結(jié)合學生生理、心理特點和學習生活實際情況,或暢談學習心得,或闡釋法律精神,或謳歌維護憲法權(quán)威的`人和事,或抨擊違法犯罪行為。要求主題鮮明,思想健康,文筆流暢,能夠充分表達學生的真情實感,力求體現(xiàn)各校在學習宣傳《憲法》為主題的法治教育成效。

  (二)此次征文比賽參評文章由學校推薦,按照相應組別每校報送作品2篇。(注:不可多報)

  三、有關(guān)要求

  1、征文體裁不限,題目自擬。

  2、作品必須是參賽學生未在其他媒體上、活動中使用過的原創(chuàng)作品,嚴禁抄襲,如發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象,取消參賽資格。

  四、征文截止時間

  自即日起至11月22日止。

  五、投稿方式

  報送股室:教體局zd股

  征文標題采用“學校全稱+學生姓名+指導教師姓名”格式。文稿用Word或文本格式報送。

  六、評選方法

  由市教體局、市司法局組織評審組負責對本次所投稿件進行評審。

  七、獎項設置

  本次征文設小學組、初中組、高中組三個組別。每組設特等獎1名、一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名(獲獎學生給予物質(zhì)獎勵+獲獎證書)。同時指導前三個等級獲獎學生的教師頒發(fā)優(yōu)秀指導教師證書,獲三等獎學生的指導教師不頒發(fā)指導教師證書。

  xx市教育體育局 xx市司法局

  20xx年11月15日

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