1 摘抄(折疊概述)
教師指導學生進行摘抄不僅要在不增加學生的課業(yè)負擔的前提下進行，而且要讓摘抄與抄寫生字詞、書面回答課后問題等課外作業(yè)區(qū)分開來，在內(nèi)容、形式、時間等方面給學生一個自由廣闊的空間。
讓學生按自己喜歡的方式進行活動:可看書報，也可看雜志;可邊讀邊抄，也可邊抄邊背;可以坐在家中的小書房慢慢品味抄寫，也可以在學校擠休息時間快速閱讀摘錄。
看自己所想看，寫自己所想寫，樂而為之。這樣才能使摘抄成為學生的一種主動需要，真正促進學生的主動閱讀。
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摘抄是指從文刊、文件等資料里閱讀的時候 ，把語言優(yōu)美，值得品析，值得學習的詞語，句子，段落記錄到本子上，閑暇時拿出來翻閱。
益處
可以鞏固你的知識，積累更多的詞匯，在寫作文時可以用到。了解每個詞的用法，在摘抄過程中增加閱讀量;積累一些名人名言，或者積累一些好詞好句;可以在寫作文的時候直接用，或者模仿著寫;可練好字。
教師指導學生進行摘抄不僅要在不增加學生的課業(yè)負擔的前提下進行，而且要讓摘抄與抄寫生字詞、書面回答課后問題等課外作業(yè)區(qū)分開來，在內(nèi)容、形式、時間等方面給學生一個自由廣闊的空間。
讓學生按自己喜歡的方式進行活動:可看書報，也可看雜志;可邊讀邊抄，也可邊抄邊背;可以坐在家中的小書房慢慢品味抄寫，也可以在學校擠休息時間快速閱讀摘錄。
看自己所想看，寫自己所想寫，樂而為之。這樣才能使摘抄成為學生的一種主動需要，真正促進學生的主動閱讀。
