1 摘抄(折疊概述)
教師指導學生進行摘抄不僅要在不增加學生的課業(yè)負擔的前提下進行,而且要讓摘抄與抄寫生字詞、書面回答課后問題等課外作業(yè)區(qū)分開來,在內(nèi)容、形式、時間等方面給學生一個自由廣闊的空間。
讓學生按自己喜歡的方式進行活動:可看書報,也可看雜志;可邊讀邊抄,也可邊抄邊背;可以坐在家中的小書房慢慢品味抄寫,也可以在學校擠休息時間快速閱讀摘錄。
看自己所想看,寫自己所想寫,樂而為之。這樣才能使摘抄成為學生的一種主動需要,真正促進學生的主動閱讀。
摘抄是指從文刊、文件等資料里閱讀的時候 ,把語言優(yōu)美,值得品析,值得學習的詞語,句子,段落記錄到本子上,閑暇時拿出來翻閱。
益處
可以鞏固你的知識,積累更多的詞匯,在寫作文時可以用到。了解每個詞的用法,在摘抄過程中增加閱讀量;積累一些名人名言,或者積累一些好詞好句;可以在寫作文的時候直接用,或者模仿著寫;可練好字。
教師指導學生進行摘抄不僅要在不增加學生的課業(yè)負擔的前提下進行,而且要讓摘抄與抄寫生字詞、書面回答課后問題等課外作業(yè)區(qū)分開來,在內(nèi)容、形式、時間等方面給學生一個自由廣闊的空間。
讓學生按自己喜歡的方式進行活動:可看書報,也可看雜志;可邊讀邊抄,也可邊抄邊背;可以坐在家中的小書房慢慢品味抄寫,也可以在學校擠休息時間快速閱讀摘錄。
看自己所想看,寫自己所想寫,樂而為之。這樣才能使摘抄成為學生的一種主動需要,真正促進學生的主動閱讀。