1 摘抄(折疊概述)
教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行摘抄不僅要在不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下進(jìn)行,而且要讓摘抄與抄寫生字詞、書面回答課后問(wèn)題等課外作業(yè)區(qū)分開來(lái),在內(nèi)容、形式、時(shí)間等方面給學(xué)生一個(gè)自由廣闊的空間。
讓學(xué)生按自己喜歡的方式進(jìn)行活動(dòng):可看書報(bào),也可看雜志;可邊讀邊抄,也可邊抄邊背;可以坐在家中的小書房慢慢品味抄寫,也可以在學(xué)校擠休息時(shí)間快速閱讀摘錄。
看自己所想看,寫自己所想寫,樂(lè)而為之。這樣才能使摘抄成為學(xué)生的一種主動(dòng)需要,真正促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)閱讀。