按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功，下面小編帶來的用連續(xù)的動詞如何造句。
用連續(xù)的動詞如何造句 篇1
1.我來到游樂園，看到許多人在開心的玩。于是我跑到一個正在蹦蹦跳跳的小孩子旁，說:“我們一起去滑冰吧!”可是，穿上滑冰鞋的小孩沒有站穩(wěn)，摔了一跤，我連忙扶起她。她很感謝我，就送了我一個娃娃，今天真開心啊!
2. 他接過水杯喝了一口。
3. 小紅看摔倒的小明連忙把小明扶起來，把小明受傷的地方包扎了一下，就匆匆的走了
4. 他抱起孩子，走到搖籃前，輕輕得把孩子放在被窩里。
5. 聽見媽媽開門的聲音，我急忙關(guān)掉電視機(jī)，捧起書本看了起來。
6. 看見媽媽睡著了，我給媽媽蓋上被子，又輕手輕腳的關(guān)上房門。
7. 放學(xué)剛一進(jìn)門，我就把書包扔到沙發(fā)上，坐到電腦前先打開電腦，然后去倒了一杯水喝，就開始玩游戲了。
8. 他搶到了籃板，轉(zhuǎn)過身把球放下去拍起球來，帶球跑了兩大步一下就過了半場，把對方頂防的球員甩在身后�？吹綄Ψ窖a(bǔ)防球員上來，他把手往回一縮，對方誤以為他要拔起投籃，撲了過來，但是卻被一個胯下運(yùn)球假動作輕松晃掉。然后他突到三秒?yún)^(qū)內(nèi)，面對對方中鋒，雙腳蹬地，身體拔起，像閃電一般直飛籃筐，戰(zhàn)斧劈扣，一聲脆響，進(jìn)球得分。
9. 我舉起槍，瞄準(zhǔn)敵人跳動的心臟，扣動扳機(jī)，子彈帶著仇恨飛了出去，敵人倒下了。
10. 我坐的火車穿過了大橋，映入眼簾的是廣闊的草原，羊在快樂地啃草，奶牛沿著小溪飲水，還有放牛娃在追逐蝴蝶嬉戲。
11. 掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
12. 夜闌人靜時，沏上一杯香茗，拿起一本小說，在搖曳的燭光中，細(xì)細(xì)閱讀起來，偶然品讀到跌宕起伏的情節(jié)，掩卷沉思，凝神閉目，抬頭，望月，別有一番脫離囂市的滋味。
13. 他彎下腰，用力的在地上動著腳，終于槍響了，他飛奔出去，像一匹飛馳的駿馬，不一會就第一個通過了終點(diǎn)。
14. 我把地上的稻草掃開到兩邊，地面露出來了，接著我把帳篷支起來了，一不小心把水瓶弄倒在地上，水撒在了地上。我把帳篷的邊邊角角系好，牽著馬看了一下周圍的環(huán)境，倒也算清凈。然后把馬拉了回來，拴在了樹上。四圍突然靜了下來，籠罩在灰蒙蒙的霧中。
15. 他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機(jī)會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
16. 小明推開門手里拎著風(fēng)箏跑到了廣場上拋起風(fēng)箏松開線軸，風(fēng)箏就自由地飛在天空中了。
17. 我放下書包，打開文具盒，拿出鉛筆，找到作業(yè)本，開始寫作業(yè)。
18. 我手舞足蹈地蹦跳著回家。一路上哼著小曲，扭著小舞，快活地去朋友家。她在花園里靜靜地看著蜂圍蝶陣的景象，愉快極了！
19. 老人帶著這個迷路的孩子，頂著寒風(fēng)，冒著大雪，送到了他的家人手里。
20. 一只大公雞豎著雞冠怒氣沖沖地扇著翅膀，伸著長長的脖子箭似地沖向前；突然，怪叫一聲，弓著腰，騰空而起向小公雞撲去。
用連續(xù)的動詞如何造句 篇2
1. 他在摘了破手套，兩只手凍的幾乎沒有知覺，他喘著粗氣，清水鼻涕也流下來了，呼出的一點(diǎn)點(diǎn)熱氣才使臉沒被凍僵，他的手也被蹭破了。
2. 我從床上爬起來，穿好衣服，刷過牙，吃了早飯，就背起書包上學(xué)去了。
3. 火車穿過了大橋，映入眼簾的是廣闊的草原，羊在快樂地啃草，奶牛沿著小溪飲水，還有放牛娃在追逐蝴蝶嬉戲。
4. 無論媽媽打我罵我，我都會好好聽的，我不會逃走，也不回頂嘴，因?yàn)槲乙鰝�好孩子。
5. 早上8點(diǎn)，我起床，穿衣，刷牙，洗臉，吃早飯。
6. 螞蟻爬了過去，張開嘴，輕輕地叼著一個蟻卵，搖晃著腦袋地向蟻洞外走去。
7. 一只狡猾狐貍猛地鉆出來，叼起一只雞，夾著尾巴逃走了。
8. 我出去散步的時候，看到了她，叫她一起去吃火鍋，然后再去唱歌。
9. 不遠(yuǎn)處原本站著的小女孩，彎下腰，將編好號碼的標(biāo)簽貼在椅背上，為了醒目又用記號筆在下面劃了一道。
用連續(xù)的`動詞如何造句 篇3
1、我開鎖后推門進(jìn)了里屋。
2、他跳著跑過來，攀上高高的柳樹，捉住了正在叫喚的知了。
3、我把毛巾擰干扔在了桌子上。
4、我放下書包，拉開拉鏈，拿出本子和鉛筆盒，開始做作業(yè)。
5、媽媽拿出一個精美的盤子，擦干凈后，用它來端茶給客人。
6、我走到教室里，把書包放下，然后去擦黑板。
7、在公交車上，我漫不經(jīng)心的看著窗外的景色，一位老奶奶上了車，我連忙起身讓座，奶奶彎腰坐下拍著我的頭說我是好孩子。
8、小麗在抽屜里拿出抹布，端著盆子打了一盆水，把玻璃擦的干干凈凈。
9、他放下手中的`活，將幾塊小點(diǎn)心包好裝進(jìn)孩子的包里。
10、媽媽捧著香甜的飯菜，輕輕地推開虛掩的房門，走進(jìn)了我的臥室，使我疲憊的身體頓時精神十足。
11、他停下作業(yè)，伸伸手，伸伸腿。
用連續(xù)的動詞如何造句 篇4
1. 我打開冰箱，拿出一瓶可樂，擰開瓶蓋大口喝了下去。
2. 今天我吃完飯，去上學(xué)。走到教室里，把書包放下，然后去擦黑板。
3. 機(jī)器人能把果子從樹上摘下來，裝進(jìn)紙箱，運(yùn)到指定的地方。
4. 他抱起一束鮮花，走到爸爸的遺像前，把鮮花放到遺像的前面。
5. 她在花園里靜靜地看著蜂圍蝶陣的景象，愉快極了!
6. 媽媽邊看電視邊織著毛衣，嘴里還哼著小曲。
用連續(xù)的動詞如何造句 篇5
1、我背起書包，快速跑到學(xué)校，走進(jìn)學(xué)校大門。
動詞：背、跑、走
2、我打開書包，翻開書，看了起來。
動詞：打、翻、看
3、我跑過去，接過接力棒，沖了過去。
動詞：跑、接、沖
4、小明推開門，走到講桌前，拿起書翻開。
動詞：推、走、拿
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