五光十色形容色彩鮮艷，花樣繁多，顏色光彩鮮艷多色。下面是小編整理的五光十色詞語(yǔ)造句，歡迎閱讀。
1、這個(gè)五光十色的城市，每天都在吞噬著小小的夢(mèng)想。
2、在南極，我看到了五光十色、絢爛多彩的極光，瞬息萬(wàn)變，妙趣橫生。
3、這些鉛筆頭穿著五彩斑斕的花衣服聚在一起，像一道五光十色的彩虹，真美呀！
4、噼里啪啦的鞭炮聲不斷傳來(lái)，一束束煙火在夜空中絢麗綻放，五光十色。
5、一進(jìn)展廳，我就被五光十色玲瑯滿目的展品說(shuō)深深地吸引了。
6、即使沒(méi)有錢，你仍可以欣賞那些傲人的老樹、五光十色的彩燈，以及美麗的花園。
7、燈光下，奇裝異服五光十色，游人熙熙攘攘，穿行其間。
8、戰(zhàn)士們揀來(lái)五光十色的貝殼，砌成了各式各樣的花圃。
9、那些長(zhǎng)尾巴、五光十色的鸚鵡真是可愛(ài)極了。
10、那里有藍(lán)色的天空，那里有萬(wàn)紫千紅的鮮花，那里有五光十色的石頭。
11、上海的夜，五光十色。
12、溪水清澈見底，溪底是五光十色的鵝卵石，煞是好看！
13、五光十色的周圍環(huán)境激發(fā)著孩子的認(rèn)識(shí)興趣，也培養(yǎng)孩子的美感。
14、晚上，街道上的霓虹燈全亮起來(lái)，五光十色，煞是好看。
15、海灘上的貝殼五光十色，美麗極了！
16、由于波長(zhǎng)決定顏色，結(jié)果則是光子晶體反射出了五光十色的光芒。
17、大千世界中的五光十色千變?nèi)f化的景象被人看作是理所當(dāng)然的。
18、銀燦燦的五環(huán)騰空而起，五光十色的煙火照亮了整個(gè)夜空，整個(gè)鳥巢燈火輝煌，非常壯觀。
19、天黑了，天安門城樓上掛滿五光十色的彩燈，金碧輝煌光彩奪目。
20、海底的世界在海水的反射下五光十色。
21、你看，那惹人喜歡的荷花，被一串五光十色的燈泡繞著。
22、熱鬧繁華的城市大道，人群熙攘，五光十色。
23、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大海在陽(yáng)光的折射下變得五光十色，仿佛身在童話中一般。
24、大廳里擺放著的工藝品五光十色，琳瑯滿目。
25、蓮花島育陽(yáng)橋河邊的花草樹木，倒映在水中，五光十色瑰麗無(wú)比。
26、她的面龐永遠(yuǎn)不會(huì)是五光十色的化妝品制成的調(diào)色板，你看她，會(huì)有一種自內(nèi)而外的明麗。
27、好想去放甩炮，外面都樂(lè)開花了，透進(jìn)來(lái)五光十色，歡心！
28、它具有良好的'裝飾效果，特別是夜晚室內(nèi)五光十色，別具一格。
29、世界是復(fù)雜的，是豐富多彩五光十色的。
30、單調(diào)黑白的平面廣告，反而吸引行人的目光，在五光十色的城市中。
【擴(kuò)展閱讀：如何學(xué)好造句】
一、學(xué)好詞才能造好句。詞組是組成語(yǔ)句的重要部分，唯有對(duì)詞組的意思和用法有了深入的理解與認(rèn)識(shí)，才能恰當(dāng)?shù)氖褂�，通過(guò)造句，將詞語(yǔ)融入句子之中，從而為寫作積累素材。要把文章寫好，讓語(yǔ)句通順流利，首先要造好句，因?yàn)樵炀淠芰仁乔苍~用字能力的延伸和發(fā)展，又是寫好片段作文的基礎(chǔ)，因而造句的重要性是非常高的，千萬(wàn)不能忽視。
二、造句的能力，也是學(xué)生駕駛語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。任何語(yǔ)言不大師，無(wú)不重視遣詞造句。語(yǔ)文教師在培養(yǎng)學(xué)生作文的能力時(shí)，如何著力培養(yǎng)學(xué)生用詞造句的能力，使學(xué)生敢于用詞，善于造句，這是個(gè)很值得注意的問(wèn)題。成語(yǔ)造句更是要在學(xué)生理解成語(yǔ)意思，懂得成語(yǔ)所處的語(yǔ)境的情況下進(jìn)行運(yùn)用，才能有所成效。
三、造句指導(dǎo)不僅要讓學(xué)生做到用詞正確通順，更重要的是能打開學(xué)生的思路，拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生將句子寫得既生動(dòng)又有新意，逐步養(yǎng)成其能夠努力表達(dá)自己獨(dú)到感受和思想的習(xí)慣。
四、在語(yǔ)文教學(xué)中，教師可以加入重點(diǎn)詞語(yǔ)的造句練習(xí)，而且對(duì)所造句子的質(zhì)量有一定的要求，比如：無(wú)語(yǔ)病，語(yǔ)意完整，生動(dòng)形象豐滿，表情達(dá)意到位等，如此周而復(fù)始地練習(xí)，對(duì)習(xí)作的良性作用必然日益顯現(xiàn)。
五、在使用關(guān)聯(lián)詞造句時(shí)，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用關(guān)聯(lián)詞“盡管...可是...”造句�！氨M管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到。”這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。
六、在教學(xué)中，造句訓(xùn)練的方式有很多種，只要教師們做個(gè)有心人，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)人的獨(dú)特感受與心靈，不斷探索、研究，不斷實(shí)踐、總結(jié)，并使之融會(huì)貫通，及時(shí)巧妙有效地給學(xué)生以啟發(fā)和指導(dǎo)，形成一種氛圍，活躍學(xué)生的思維，一定能使他們妙語(yǔ)連珠，造出更多“活生生”的句子！讓學(xué)生們通過(guò)造句真正有所收獲。
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