高二語文《莊暴見孟子》教案

2022-08-25 語文教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的高二語文《莊暴見孟子》教案，歡迎大家分享。

　　A、目標(biāo)：

　　1、能整理本文中的重點(diǎn)實(shí)詞意義和特殊句式；

　　2、能理解文中孟子逐步推理、正反對(duì)比闡明自己看法的方式，并能運(yùn)用這種方式闡明事理；

　　3、了解孟子“與民同樂”的政治思想，并能合理評(píng)價(jià)這種思想。

　　B、設(shè)想：

　　1、學(xué)情：這篇短文，學(xué)生應(yīng)該能從文中發(fā)現(xiàn)全文思想的中心句，進(jìn)而把握文章主旨。可能使學(xué)生感到疑惑的是：孟子只是通過兩次假設(shè)性的.對(duì)比，就能把“與民同樂”的大的觀點(diǎn)論證出來了，是不是有說服力呢？教學(xué)上應(yīng)該聯(lián)系實(shí)例，并通過練習(xí)，掌握逐步推理的論證方式和正反對(duì)比的論證技巧，讓學(xué)生自己去感受論述的強(qiáng)度。至于文言詞句，本文在理解上沒什么難度，應(yīng)該布置課堂作業(yè)，及時(shí)整理。

　　2、教法：誦讀法、練習(xí)法

　　3、課時(shí)：一課時(shí)

　　4、其他：

　　C、過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　孟子說過：“民為貴，社稷次之，君為輕。”他的這種“民本”思想在《孟子》七章中多有論述。事實(shí)上，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，各諸侯忙于稱霸，不但沒多少閑工夫來考慮百姓的利益，反而加重對(duì)人民的壓迫與剝削。今天，孟子就要站一心“王天下”的齊王面前，向他推銷自己的政治主張。這無疑是一次挑戰(zhàn)，至于結(jié)果如何，還是讓我們來看課文吧——

　　二、整體感知

　　1、請(qǐng)一學(xué)生朗讀課文，正音、正句。

　　2、學(xué)生齊讀，，找出全文的中心句。

　�。鞔_：“今王與百姓同樂，則王矣�！�

　　三、局部理解

　　1、用五分鐘時(shí)間，對(duì)照注釋，口頭翻譯課文。有疑難先作記號(hào)，等一會(huì)集中討論。

　　2、解疑�？梢宰寣W(xué)生提問，學(xué)生解答。

　　3、教師歸納重要詞語：

　　見、語、好、樂、今、王

　　4、思考：本文的主要內(nèi)容是孟子與齊王的對(duì)話，第一節(jié)卻寫了莊暴與孟子的對(duì)話，這是不是多余的文字？為什么？

　�。鞔_：不是。①通過莊暴和孟子的回答，引出話題，明確論述的議題，起引子的作用；②莊暴對(duì)“王好樂”無言以對(duì)，表明話題有難度，反襯出孟子談話藝術(shù)的高超。）

　　5、思考：第二段可以分為幾層？各寫了什么意思？