作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文《驕傲的孔雀》教案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)語(yǔ)文《驕傲的孔雀》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字和這些生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
2、初讀課文，了解課文內(nèi)容。
3、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注意恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用工具書(shū)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
（一）觀看孔雀開(kāi)屏圖，揭示課題
1、點(diǎn)擊課本：孔雀圖。
2、說(shuō)一說(shuō)在哪兒見(jiàn)過(guò)？
3、孔雀給你們留下什么印象？
4、今天我們學(xué)習(xí)與孔雀有關(guān)的課文——《驕傲的孔雀》。板書(shū)課題。
�。ǘ┛磮D，初步了解圖意
1、點(diǎn)擊課本，一幅一幅地看圖。
2、學(xué)生自己先說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)的是什么？
3、小組內(nèi)同學(xué)們互說(shuō)圖意。
�。ㄈ┏踝x課文，自學(xué)生字詞
l、借助拼音讀課文，勾畫(huà)出生字詞。
2、發(fā)給各小組生字詞卡片，組內(nèi)互相認(rèn)讀。
3、指名分別讀課文，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)
有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第6課，請(qǐng)大家按自己喜歡的方法學(xué)習(xí)課文。
（二）看圖，講故事
1、將四幅圖—一出示，學(xué)生看圖自由講故事。
要求：用上課文中的好詞、好句。
2、小組內(nèi)互講，并選出一人參加全班的比賽。
3、全班舉行講故事比賽。
�。ㄒ由蟿�(dòng)作，用上文中的精彩語(yǔ)句，看誰(shuí)講得生動(dòng)。）
4、教師相機(jī)點(diǎn)撥。
5、其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，并向講故事的同學(xué)隨時(shí)提出不理解的問(wèn)題。
�。ㄈ┓匆蓡�(wèn)難
1、孔雀為什么看到自己的影子，非常生氣？
（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文插圖和有關(guān)文字來(lái)談自己的理解。）
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際或上下文理解。
3、理解花喜鵲的話是什么意思？
（1）小組內(nèi)討論。
（2）全班交流。
4、想象：孔雀聽(tīng)了花喜鵲的話會(huì)怎么想，怎么做？
（批評(píng)了孔雀的驕傲自大、目中無(wú)人。）
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)有感情地朗讀
1、借助書(shū)上的彩圖和教師描述性的語(yǔ)言，把學(xué)生帶入課文的情境中。
2、體會(huì)孔雀在與自己的影子比美過(guò)程中，不同的心情。
3、同桌互談，男女生對(duì)讀，師生對(duì)讀，讀出孔雀愛(ài)攀比的心理。
�。ㄎ澹⿺U(kuò)展練習(xí)
收集有關(guān)于謙虛的名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，辦一期專題板報(bào)。
（六）教學(xué)生字
1、學(xué)生當(dāng)老師講怎樣記住生字。
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
小學(xué)語(yǔ)文《驕傲的孔雀》教案2
教學(xué)目的：
通過(guò)看圖和學(xué)文，是學(xué)生懂得孔雀因?yàn)轵湴�，結(jié)果跌進(jìn)湖里，落得個(gè)很不光彩的下場(chǎng)，以此教育學(xué)生不驕不躁，學(xué)會(huì)尊重別人。
重難點(diǎn)：1、掌握本課的生字，新詞；
2、圖文對(duì)照，懂得驕傲的危害，并知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。
教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)讀卡片上詞語(yǔ)，重點(diǎn)詞語(yǔ)讓學(xué)生口頭解釋，教師補(bǔ)充。
二、教學(xué)導(dǎo)入：（略）
板書(shū)課題（略）
三、講授新課：
1、講讀第一自然段：
指讀，思考：故事中的孔雀是怎樣的一只孔雀？
因?yàn)榭兹搁L(zhǎng)得很美麗，所以很驕傲，你從哪看出這只孔雀很驕傲的`？
板書(shū)：只要------就------羽毛（指生造句）
師：這句話的意思是什么？它是這樣和人家比美的？
板書(shū)：展開(kāi)、炫耀
�。哼@一自然段主要講了孔雀美麗，也驕傲。
2、第二自然段：
看圖，說(shuō)出圖意，指讀，思考：
1）、孔雀到了什么地方？
2）、孔雀的神態(tài)又是什么樣的？
3）、這時(shí)又看見(jiàn)了誰(shuí)？
4）、花喜鵲是怎樣對(duì)待孔雀的？
5）、結(jié)果怎樣？
�。裕�
3、第三自然段：思考：驕傲的孔雀忽然發(fā)現(xiàn)了什么？板書(shū)：一模一樣、十分漂亮
它是怎樣做的？
：通過(guò)這個(gè)自然段可以看出湖中的鳥(niǎo)和孔雀一模一樣。
4、第四自然段：看圖，說(shuō)出圖意，指生讀課文第四自然段。
思考：1、孔雀看到湖里的鳥(niǎo)，它是怎樣做的？結(jié)果怎樣？它為什么掉到湖里了？
教師：驕傲使它沖昏了頭腦，比不過(guò)湖中的鳥(niǎo)，使它再次逼近人家以炫耀自己，反而落入水中，
自食苦果。
5、第五自然段：方法同上。
思考：孔雀掉到湖里結(jié)果怎樣？當(dāng)它爬上岸來(lái)，怎么又高興了？
6、第六自然段：思考：
花喜鵲為什么笑？孔雀為什么不高興，叫花喜鵲為丑喜鵲？
四、課堂：
驕傲的孔雀認(rèn)為自己漂亮，目中無(wú)人，到處與人家比美，炫耀自己的美麗，驕傲的連自己都不認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我們要從中吸取教訓(xùn)，知道謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。
五、作業(yè)：
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