無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 1
荷葉圓圓
一、看拼音寫詞語(yǔ)
kě shì（ ）
huā duǒ（ ）
měi lì（ ）
wǒ men（ ）
yè piàn（ ）
fēi jī（ ）
二、選詞填空。
躺 立 蹲 躲
（1）小青蛙（ ）在荷葉上。
�。�2）小蜻蜓（ ）在荷葉上。
�。�3）小水珠（ ）在荷葉床上。
（4）小魚（ ）在荷葉傘上。
三、照樣子寫詞語(yǔ)。
例：亮晶晶_______嘻嘻_______彤彤_______茸茸_______綿綿_______呱呱
四、填上合適的詞語(yǔ)空。
�。� ）的水珠（ ）的'翅膀（ ）的荷花（ ）的荷葉（ ）的眼睛
五、按課文內(nèi)容連線：
小水珠的停機(jī)坪小蜻蜓的搖籃荷葉是小青蛙的涼傘小朋友的涼帽小雨兒的歌臺(tái)
六、猜字謎。
一天一天又一天，天天太陽(yáng)都出山。（ ）
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 2
一、看圖選字填空。
一（條）魚一（只）蜜蜂
一（棵）樹一（個(gè)）女孩
二、選字組詞。
沙（發(fā)）（報(bào)）紙臺(tái)（燈）
�。ㄌ└撸姡┰挘ò危┖�
跑（步）小（河）土（地）
三、想一想，連一連。
拍 電話 一間 樹葉
踢 皮球 一片 蘋果
看 足球 一個(gè) 房子
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 3
一、填空。
“云”字共（ ）畫，第三畫是（ ）。
“公”字共（ ）畫，第一畫是（ ）。
“車”字共（ ）畫，第三畫是（ ）。
二、給音節(jié)加聲母。
�。� ）ǐ（ ）ǎ（ ）óu（ ）ǔ（ ）iǎn（ ）uì（ ）ōng
比 把 猴 鼠 扁 最 公
三、給音節(jié)加韻母。
w（ ）d（ ）s（ ）y（ ）b（ ）b（ ）
尾 短 松 鴨 比 巴
五、把句子補(bǔ)充完整。
1.________比________________高。
2.________比___________________________。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 4
一、把相同結(jié)構(gòu)的字連一連。
雪放好到多梨棉被夢(mèng)蓋像苗枝左右結(jié)構(gòu)的字上下結(jié)構(gòu)的字
二、照樣子，寫一寫。
越來(lái)越好越越、越越、越越例：小雪花飄。小雪花飄呀飄呀。__________________________
三、讀兒歌，回答問題
小雪花雪花，雪花，你有幾個(gè)瓣？我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看：一、二、三、四、五、六。咦，剛數(shù)完，雪花怎么看不見？只留下一個(gè)圓圓的小水點(diǎn)。
1.小雪花有（ ）個(gè)花瓣。A.5 B.4 C.6
2.小雪花看不見的原因是（ ）。A.飛到其他地方去了 B.小雪花變成了水珠 C.小雪花和小朋友捉迷藏
3.你喜歡小雪花嗎？為什么？
_______________________________________________________________________________________
答案：
一、左右結(jié)構(gòu)的'字：放好到棉被像枝上下結(jié)構(gòu)的字：雪多梨夢(mèng)蓋苗
二、越來(lái)越多越蓋越厚越畫越好小燕子飛。小燕子飛呀飛呀
三、
1.C
2.B
3.喜歡。因?yàn)樗敲礉嵃�，那么美麗�?/p>
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 5
一、擴(kuò)句練習(xí)，讓句子表達(dá)的意思更具體。
1.海灘上有貝殼。
2、戰(zhàn)士們守衛(wèi)邊疆。
3、老師批改作業(yè)。
二.縮句。（縮到最短）
（1）小螃蟹悠閑自得地?fù)]舞著兩只小鉗子。
�。�2）姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。
（3）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。
�。�4）我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。
三.照樣子寫句子。
例：你收拾一下房間吧！改為：你把房間收拾一下吧！
�。�1）水手從河底撈上了鐵牛。
例：太陽(yáng)曬干了地上的水。改為：地上的水被太陽(yáng)曬干了。
（2）科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。
例：茶很好喝，因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏的。
改：因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
�。�3）老人知道村子的歷史，因?yàn)樗谶@兒生活了八十年。
改：
四、按要求寫句。
1.天空中的小星星（寫成擬人句 ）
2、我家在市圖書管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）
3、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）
4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
五、修改病句。
�、�、小明參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，獲得了第一名冠軍。
�、�、老師布置的所有一切作業(yè)，他都做完了。
�、�、我斷定明天可能會(huì)下雨，春游又泡湯了。
�、�、猛一轉(zhuǎn)身，來(lái)個(gè)海底撈月，抓住了沙包。
5、我斷定他可能迷路了。
六、把反問句改為陳述句。
1、難道你要違背人類的真理嗎？
2、這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的'整個(gè)身體呀？
3、小蒼鷹怎么會(huì)獲得今天這樣的榮譽(yù)呢？
七、把陳述句改為反問句。
1、“桂林山水”真是人間仙境��！
２、香格里拉的空氣像濾過似的。
�。�、鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來(lái)的。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 6
一、你能把這課新學(xué)的生字認(rèn)出來(lái)嗎?趕快行動(dòng)吧!
星期天，我和媽媽去劃船。我看見湖水很藍(lán)很藍(lán)，湖水在陽(yáng)光的照耀下閃著金光，可漂亮了。我坐在小船里，看見湖邊的人特別多，有彎著腰的老爺爺，有可愛的小妹妹，還有高鼻子的外國(guó)朋友呢!
二、讀一讀，看看你能發(fā)現(xiàn)什么呢?
月兒 船兒 星星 我們 暖和 鳥兒
魚兒 花兒 牛兒 來(lái)了 衣服 你們
三、填一填
彎彎的（ ） 紅紅的（ ）
彎彎的（ ） 紅紅的（ ）
小小的 （ ） 閃閃的.（ ）
小小的 （ ） 閃閃的（ ）
藍(lán)藍(lán)的 （ ） 暖暖的（ ）
藍(lán)藍(lán)的 （ ） 暖暖的（ ）
四、我會(huì)說(shuō)
1、彎彎的月亮像（ ）。
圓圓的月亮像（ ）。
�。� ）像（ ）。
2、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)：
我看見藍(lán)藍(lán)的天上有（ ）的月亮和（ ）的星星。
我看見清清的小河里有（ ）的魚兒和（ ）的蝦。
我看見（ ）。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 7
一、給加粗字選一個(gè)正確的讀音
捉蟲(zhuō zhōu)彎曲(qǔ qū) 好奇(hào hǎo)
再見(zhài zài)歡迎(yíng yín) 突然(rán lán)
玩耍(shǎ shuǎ)周末(mù mò) 傷害(hài hèi)
二、聽音圈字、詞
1、低 紙
2、澆 燒
3、披 破
4、超市 趕忙
5、熱鬧 熟悉
6、賽跑 寒冷
7、彈奏 演奏
8、模型 模特
9、說(shuō)謊 驚慌
10、自說(shuō)自話 自言自語(yǔ)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 8
一、拼拼讀讀。
xiǎo xué shēng，yǒu lǐ mào，qǐng zì，xiè xiè，yào jì 1áo，duì bù qǐ，méi guānxì，
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yí qiè máo dùn dōu pǎo diào。
�。� ）
二、填 空 。
“今”字共（ ）畫，第四畫是（ ）。
“正”字共（ ）畫，第三畫是（ ）。
“雨”字共（ ）畫，第三畫是（ ）。
“兩”字共（ ）畫，第五畫是（ ）。
三、抄 詞。
今天______ ______ ______ 正門______ ______ ______
下雨______ ______ ______ 兩個(gè)______ ______ ______
四、給音節(jié)加聲母。
�。� ）àng （ ）ù （ ）ióng （ ）uài （ ）ěn （ ）àn （ ）ān （ ）á
放 布 熊 快 怎 飯 班 拿
五、給音節(jié)加韻母。
zh（ ） l（ ） j（ ） b（ ） x（ ） z（ ） k（ ） f（ ）
正 禮 今 布 熊 怎 快 放
六、讀一讀，記一記。
放心 花布 小熊 快跑 怎么 早飯 上班 拿著 正常 禮物 今天
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 9
一、比一比，組成詞。
土（ ）人（ ）天（ ）工（ ）大（ ）太（ ）
二、照樣子寫句子。例：雙手會(huì)做工。
1.小鳥會(huì)___________________________。
2.________會(huì)_______________________。
三、讀兒歌，回答問題。
幸福樹幸福樹，十個(gè)杈，幸福樹，開幸�；�。幸福樹，人人有，就是我們的兩只手。
1.兒歌中的“幸福樹”指_________________。
2.畫一畫：幸福樹。
答案：
一、土地 人們 天上 工人 大手 太小
三、1.飛
2.我畫畫兒
四、1.雙手
2.略
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 10
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
fēi niǎo
bái yún
dà mǐ
mǎ chē
shàng shān
rì chū
ɡōnɡ yuán
tóu shàng
二、在正確的讀音下畫“√”。
誰(shuí)(suí shuí)
最(zuì zhuì)
進(jìn)(jìn jìng)
更(gèng gèn)
比(bǐ pǐ)
望(wàng wàn)
拉(lā lǎ)
床(chuáng cuán)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 11
一、我會(huì)做漢字加減法。
月+月=朋歲-夕=山
女+（ ）=（ ）奶-（ ）=（ ）
禾+（ ）=（ ）總-（ ）=（ ）
二、寫出下面偏旁的字(三個(gè))：
氵：_______辶：_______
亻：_______宀：_______
艸：_______讠：_______
三、我會(huì)補(bǔ)寫句子：
1、我替奶奶___________。
2、我給爸爸___________。
3、我?guī)屯瑢W(xué)___________。
4、我為大家___________。
四、我會(huì)讀，還會(huì)完成文后的練習(xí)。
《小草》
睡了的`小草，如今蘇醒了!立在太陽(yáng)里，欠伸著，揉他們的眼睛。萎黃的小草，如今綠了，俯仰和風(fēng)前，笑瞇瞇地彼此問著。
不見了的小草，如今隨意長(zhǎng)著了!鳥兒快樂的聲音：“同伴，我們別得久了!”
好濃的春意呵!
可愛的小草，我們的朋友，是春帶你來(lái)呢?還是你帶春來(lái)呢?
1、這篇短文中的字，你全會(huì)認(rèn)了嗎?請(qǐng)給不會(huì)認(rèn)的字寫上拼音，你是用什么方法寫上拼音的呢?請(qǐng)?jiān)谙旅娈嫏M線。
問爸媽查字典猜一猜
2、春天來(lái)了，小草有什么變化呢?
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 12
一、慧眼識(shí)人。
1.“詩(shī)仙”——（ ），是唐代_____詩(shī)人。他字（ ），號(hào)（ ）流傳下來(lái)的詩(shī)近千首，有《李太白集》。
2.《靜夜思》中一句顯示出詩(shī)人豐富的想象力。他的詩(shī)中多用夸張手法，例如《》
二、找朋友。(連線)
1.月圓之夜獨(dú)處他鄉(xiāng)的'人思念故鄉(xiāng)A《出塞》
2.每到過節(jié)之時(shí)游子蕩起思鄉(xiāng)之情B《靜夜思》
3.皎潔的月光照在雄偉的關(guān)塞更加思親C《九月九日憶山東兄弟》
三、佳句賞析。
李白的這首詩(shī)語(yǔ)言平談，完全是信手拈來(lái)，正是“平平淡淡才是真”。
本詩(shī)從“疑”到“望”，再?gòu)摹芭e頭”到：“低頭”?形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的心理活動(dòng)過程。
詩(shī)中的千古名句是：______________________________。
小朋友，你往外地時(shí)思念家鄉(xiāng)是什么心情?試著寫一首思鄉(xiāng)詩(shī)吧。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 13
蟬(虞世南唐)
垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
譯文：
蟬垂下像帽帶一樣的觸角吮吸著清澈甘甜的露水，聲音從稀疏的梧桐樹枝間傳出。蟬聲遠(yuǎn)傳的原因是因?yàn)橄s居在高樹上，而不是依靠秋風(fēng)。
練習(xí)：
1.這是一首詠物詩(shī)，從形狀、習(xí)性、聲音等三個(gè)方向?qū)懗隽讼s的特點(diǎn)。
2.作者從哪些方面描寫了蟬的特點(diǎn)?指出相應(yīng)詩(shī)句并簡(jiǎn)要分析。
首句寫了蟬的形狀“垂綏”，食性“飲清露”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蟬性高沽、棲高飲露品性的褒揚(yáng);次句寫蟬聲“流響”，從聲音方面形象地寫出了蟬的悅耳長(zhǎng)鳴，寫出了聲音的響度與力度。
3.讀這首詠物詩(shī)，你的眼前呈現(xiàn)出怎樣一幅畫面?請(qǐng)描繪出來(lái)。
一只蟬落在高拔疏朗的梧桐樹上，垂下像帽帶一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，不時(shí)自在地長(zhǎng)鳴，聲音悅耳動(dòng)聽，傳出很遠(yuǎn)。
4.“居高”在詩(shī)中有哪些含義?
一是指蟬所居的梧桐樹高;二是指“飲清露”的品格之高。
5.這首詩(shī)給我們以什么啟示?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
蟬聲遠(yuǎn)傳，是由于“居高”而致遠(yuǎn)，這告訴我們一個(gè)道理：品格高尚的'人，并不需要某種外在的憑借，像地位、權(quán)勢(shì)、吹捧等，他本身自然會(huì)有很強(qiáng)的昭示力，能夠聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
6.這首詩(shī)實(shí)際告訴我們一個(gè)怎樣的做人的道理?
品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播。
7.這首詩(shī)運(yùn)用了托物言志的手法來(lái)刻畫蟬，請(qǐng)感悟作者的思想感情。(2分)
本詩(shī)通過刻畫人格化的蟬，熱情地贊美了那種高潔(高尚或潔身自好等)的人格。
8.這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?說(shuō)出運(yùn)用這種手法的好處。
這首詩(shī)表面上是寫蟬，其實(shí)是用了托物言志的寫法。借助具體的對(duì)象表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊美。表達(dá)感情含蓄，寓意深刻，理趣情致躍然紙上，引人人勝。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 14
一、照樣子寫句子。
例；棵（一棵棵）一棵棵高大的松樹
個(gè)（ ）______________________
只（ ）______________________
片（ ）______________________
二、反義詞練習(xí) 。
�。� ）
上（ ）
反（ ）
左（ ）
來(lái)（ ）
有（ ）
西（ ）
多（ ）
關(guān)（ ）
地（ ）
外（ ）
出（ ）
短（ ）
黑（ ）
遠(yuǎn)（ ）
夜晚（ ）
下面（ ）
進(jìn)來(lái)（ ）
入口（ ）
下降（ ）
上山（ ）
三、形近字組詞。
{
萬(wàn)（ ）
方（ ）
{
外（ ）
處（ ）
{
田（ ）
電（ ）
{
土（ ）
十（ ）
{
來(lái)（ ）
月（ ）
{
里（ ）
果（ ）
{
自（ ）
白（ ）
{
米（ ）
半（ ）
{
人（ ）
入（ ）
{
六（ ）
文（ ）
{
去（ ）
云（ ）
{
升（ ）
開（ ）
{
幾（ ）
九（ ）
{
毛（ ）
手（ ）
四、選擇正確的字組詞（在正確答案上打“√”）：
尾（吧 巴）
遠(yuǎn)（近 進(jìn)）
我（門 們）
（坐 座）下
�。� 加 家）里
�。ㄕZ(yǔ) 雨）文
跑（不 步）
小（機(jī) 雞）
電（視 是）
菜（圓 園）
花（生 升）
一（棵 顆）
�。ǔ� 長(zhǎng)）短
�。ㄇ� 清）蛙
�。ㄓ� 右）手
�。� 目）頭
�。ㄒ� 衣）服
�。� 每）好
說(shuō)（化 話）
�。ú� 不）熊
�。ê� 和）水
五、選字填空
朵
條
座
只
顆
把
雙
件
本
片
頭
一（ ）小孩
一（ ）小雞
一（ ）書
一（ ）花
一（ ）牛
一（ ）云
一（ ）魚
一（ ）棗
一（ ）扇子
一（ ）鞋子
一（ ）衣服
一（ ）房子
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 15
一、寫出反義詞寫在括號(hào)里。
遠(yuǎn)——（ ）有——（ ）
來(lái)——（ ）東——（ ）
左——（ ）前——（ ）
南——（ ）大——（ ）
多——（ ）老——（ ）
早——（ ）壞——（ ）
里——（ ）死——（ ）
丑——（ ）矮——（ ）
哭——（ ）黑——（ ）
天——（ ）今——（ ）
出——（ ）男——（ ）
關(guān)——（ ）上——（ ）
長(zhǎng)——（ ）粗——（ ）
冷——（ ）尾——（ ）
二、讀，找出反義詞寫在括號(hào)里。
1.上下樓梯靠右行。 （ ）——（ ）
2.冬天天氣冷，夏天天氣熱。（ ）——（ ）
3.我的左手和右手都很靈巧。（ ）——（ ）
4.遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。（ ）——（ ）（ ）——（ ）
5.爸爸個(gè)子高，我的個(gè)子矮。（ ）——（ ）
6、小鳥從天上飛下來(lái)。 （ ）——（ ）
7.鉛筆長(zhǎng)，粉筆短。（ ）——（ ）
8、小燕子到菜園里看見冬瓜大，茄子小。（ ）——（ ）
9.紅紅得了100分，高興得直笑，小剛沒考好，急得直哭。（ ）——（ ）
10.小剛把壓彎的小樹扶直了。（ ）——（ ）
11.這個(gè)文具盒是我的'，那個(gè)才是你的。（ ）——（ ）
12.小華跑得快，我跑得慢。（ ）——（ ）
13.班長(zhǎng)來(lái)得早，可他的弟弟卻來(lái)得很晚。（ ）——（ ）
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