無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題,通過這些形形色色的習(xí)題,使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面,認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式,從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題呢?以下是小編為大家收集的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 1
荷葉圓圓
一、看拼音寫詞語(yǔ)
kě shì( )
huā duǒ( )
měi lì( )
wǒ men( )
yè piàn( )
fēi jī( )
二、選詞填空。
躺 立 蹲 躲
(1)小青蛙( )在荷葉上。
。2)小蜻蜓( )在荷葉上。
。3)小水珠( )在荷葉床上。
(4)小魚( )在荷葉傘上。
三、照樣子寫詞語(yǔ)。
例:亮晶晶_______嘻嘻_______彤彤_______茸茸_______綿綿_______呱呱
四、填上合適的詞語(yǔ)空。
。 )的水珠( )的'翅膀( )的荷花( )的荷葉( )的眼睛
五、按課文內(nèi)容連線:
小水珠的停機(jī)坪小蜻蜓的搖籃荷葉是小青蛙的涼傘小朋友的涼帽小雨兒的歌臺(tái)
六、猜字謎。
一天一天又一天,天天太陽(yáng)都出山。( )
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 2
一、看圖選字填空。
一(條)魚一(只)蜜蜂
一(棵)樹一(個(gè))女孩
二、選字組詞。
沙(發(fā))(報(bào))紙臺(tái)(燈)
。ㄌ└撸姡┰挘ò危┖
跑(步)小(河)土(地)
三、想一想,連一連。
拍 電話 一間 樹葉
踢 皮球 一片 蘋果
看 足球 一個(gè) 房子
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 3
一、填空。
“云”字共( )畫,第三畫是( )。
“公”字共( )畫,第一畫是( )。
“車”字共( )畫,第三畫是( )。
二、給音節(jié)加聲母。
。 )ǐ( )ǎ( )óu( )ǔ( )iǎn( )uì( )ōng
比 把 猴 鼠 扁 最 公
三、給音節(jié)加韻母。
w( )d( )s( )y( )b( )b( )
尾 短 松 鴨 比 巴
五、把句子補(bǔ)充完整。
1.________比________________高。
2.________比___________________________。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 4
一、把相同結(jié)構(gòu)的字連一連。
雪放好到多梨棉被夢(mèng)蓋像苗枝左右結(jié)構(gòu)的字上下結(jié)構(gòu)的字
二、照樣子,寫一寫。
越來(lái)越好越越、越越、越越例:小雪花飄。小雪花飄呀飄呀。__________________________
三、讀兒歌,回答問題
小雪花雪花,雪花,你有幾個(gè)瓣?我用手心接住你,讓我數(shù)數(shù)看:一、二、三、四、五、六。咦,剛數(shù)完,雪花怎么看不見?只留下一個(gè)圓圓的小水點(diǎn)。
1.小雪花有( )個(gè)花瓣。A.5 B.4 C.6
2.小雪花看不見的原因是( )。A.飛到其他地方去了 B.小雪花變成了水珠 C.小雪花和小朋友捉迷藏
3.你喜歡小雪花嗎?為什么?
_______________________________________________________________________________________
答案:
一、左右結(jié)構(gòu)的'字:放好到棉被像枝上下結(jié)構(gòu)的字:雪多梨夢(mèng)蓋苗
二、越來(lái)越多越蓋越厚越畫越好小燕子飛。小燕子飛呀飛呀
三、
1.C
2.B
3.喜歡。因?yàn)樗敲礉嵃,那么美麗?/p>
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 5
一、擴(kuò)句練習(xí),讓句子表達(dá)的意思更具體。
1.海灘上有貝殼。
2、戰(zhàn)士們守衛(wèi)邊疆。
3、老師批改作業(yè)。
二.縮句。(縮到最短)
(1)小螃蟹悠閑自得地?fù)]舞著兩只小鉗子。
。2)姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。
(3)小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。
。4)我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。
三.照樣子寫句子。
例:你收拾一下房間吧!改為:你把房間收拾一下吧!
。1)水手從河底撈上了鐵牛。
例:太陽(yáng)曬干了地上的水。改為:地上的水被太陽(yáng)曬干了。
(2)科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。
例:茶很好喝,因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏的。
改:因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏成的,所以茶很好喝。
。3)老人知道村子的歷史,因?yàn)樗谶@兒生活了八十年。
改:
四、按要求寫句。
1.天空中的小星星(寫成擬人句 )
2、我家在市圖書管附近住。(改變?cè)~序,意思不變)
3、特務(wù)很狡猾。(改為比喻句)
4、河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)
5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。(改為夸張句)
五、修改病句。
、、小明參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,獲得了第一名冠軍。
、、老師布置的所有一切作業(yè),他都做完了。
、、我斷定明天可能會(huì)下雨,春游又泡湯了。
、、猛一轉(zhuǎn)身,來(lái)個(gè)海底撈月,抓住了沙包。
5、我斷定他可能迷路了。
六、把反問句改為陳述句。
1、難道你要違背人類的真理嗎?
2、這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的'整個(gè)身體呀?
3、小蒼鷹怎么會(huì)獲得今天這樣的榮譽(yù)呢?
七、把陳述句改為反問句。
1、“桂林山水”真是人間仙境!
2、香格里拉的空氣像濾過似的。
。、鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來(lái)的。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 6
一、你能把這課新學(xué)的生字認(rèn)出來(lái)嗎?趕快行動(dòng)吧!
星期天,我和媽媽去劃船。我看見湖水很藍(lán)很藍(lán),湖水在陽(yáng)光的照耀下閃著金光,可漂亮了。我坐在小船里,看見湖邊的人特別多,有彎著腰的老爺爺,有可愛的小妹妹,還有高鼻子的外國(guó)朋友呢!
二、讀一讀,看看你能發(fā)現(xiàn)什么呢?
月兒 船兒 星星 我們 暖和 鳥兒
魚兒 花兒 牛兒 來(lái)了 衣服 你們
三、填一填
彎彎的( ) 紅紅的( )
彎彎的( ) 紅紅的( )
小小的 ( ) 閃閃的.( )
小小的 ( ) 閃閃的( )
藍(lán)藍(lán)的 ( ) 暖暖的( )
藍(lán)藍(lán)的 ( ) 暖暖的( )
四、我會(huì)說(shuō)
1、彎彎的月亮像( )。
圓圓的月亮像( )。
。 )像( )。
2、讀一讀,說(shuō)一說(shuō):
我看見藍(lán)藍(lán)的天上有( )的月亮和( )的星星。
我看見清清的小河里有( )的魚兒和( )的蝦。
我看見( )。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 7
一、給加粗字選一個(gè)正確的讀音
捉蟲(zhuō zhōu)彎曲(qǔ qū) 好奇(hào hǎo)
再見(zhài zài)歡迎(yíng yín) 突然(rán lán)
玩耍(shǎ shuǎ)周末(mù mò) 傷害(hài hèi)
二、聽音圈字、詞
1、低 紙
2、澆 燒
3、披 破
4、超市 趕忙
5、熱鬧 熟悉
6、賽跑 寒冷
7、彈奏 演奏
8、模型 模特
9、說(shuō)謊 驚慌
10、自說(shuō)自話 自言自語(yǔ)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 8
一、拼拼讀讀。
xiǎo xué shēng,yǒu lǐ mào,qǐng zì,xiè xiè,yào jì 1áo,duì bù qǐ,méi guānxì,
。 )( )( )( )( )( )( )
yí qiè máo dùn dōu pǎo diào。
。 )
二、填 空 。
“今”字共( )畫,第四畫是( )。
“正”字共( )畫,第三畫是( )。
“雨”字共( )畫,第三畫是( )。
“兩”字共( )畫,第五畫是( )。
三、抄 詞。
今天______ ______ ______ 正門______ ______ ______
下雨______ ______ ______ 兩個(gè)______ ______ ______
四、給音節(jié)加聲母。
。 )àng ( )ù ( )ióng ( )uài ( )ěn ( )àn ( )ān ( )á
放 布 熊 快 怎 飯 班 拿
五、給音節(jié)加韻母。
zh( ) l( ) j( ) b( ) x( ) z( ) k( ) f( )
正 禮 今 布 熊 怎 快 放
六、讀一讀,記一記。
放心 花布 小熊 快跑 怎么 早飯 上班 拿著 正常 禮物 今天
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 9
一、比一比,組成詞。
土( )人( )天( )工( )大( )太( )
二、照樣子寫句子。例:雙手會(huì)做工。
1.小鳥會(huì)___________________________。
2.________會(huì)_______________________。
三、讀兒歌,回答問題。
幸福樹幸福樹,十個(gè)杈,幸福樹,開幸;。幸福樹,人人有,就是我們的兩只手。
1.兒歌中的“幸福樹”指_________________。
2.畫一畫:幸福樹。
答案:
一、土地 人們 天上 工人 大手 太小
三、1.飛
2.我畫畫兒
四、1.雙手
2.略
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 10
一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。
fēi niǎo
bái yún
dà mǐ
mǎ chē
shàng shān
rì chū
ɡōnɡ yuán
tóu shàng
二、在正確的讀音下畫“√”。
誰(shuí)(suí shuí)
最(zuì zhuì)
進(jìn)(jìn jìng)
更(gèng gèn)
比(bǐ pǐ)
望(wàng wàn)
拉(lā lǎ)
床(chuáng cuán)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 11
一、我會(huì)做漢字加減法。
月+月=朋歲-夕=山
女+( )=( )奶-( )=( )
禾+( )=( )總-( )=( )
二、寫出下面偏旁的字(三個(gè)):
氵:_______辶:_______
亻:_______宀:_______
艸:_______讠:_______
三、我會(huì)補(bǔ)寫句子:
1、我替奶奶___________。
2、我給爸爸___________。
3、我?guī)屯瑢W(xué)___________。
4、我為大家___________。
四、我會(huì)讀,還會(huì)完成文后的練習(xí)。
《小草》
睡了的`小草,如今蘇醒了!立在太陽(yáng)里,欠伸著,揉他們的眼睛。萎黃的小草,如今綠了,俯仰和風(fēng)前,笑瞇瞇地彼此問著。
不見了的小草,如今隨意長(zhǎng)著了!鳥兒快樂的聲音:“同伴,我們別得久了!”
好濃的春意呵!
可愛的小草,我們的朋友,是春帶你來(lái)呢?還是你帶春來(lái)呢?
1、這篇短文中的字,你全會(huì)認(rèn)了嗎?請(qǐng)給不會(huì)認(rèn)的字寫上拼音,你是用什么方法寫上拼音的呢?請(qǐng)?jiān)谙旅娈嫏M線。
問爸媽查字典猜一猜
2、春天來(lái)了,小草有什么變化呢?
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 12
一、慧眼識(shí)人。
1.“詩(shī)仙”——( ),是唐代_____詩(shī)人。他字( ),號(hào)( )流傳下來(lái)的詩(shī)近千首,有《李太白集》。
2.《靜夜思》中一句顯示出詩(shī)人豐富的想象力。他的詩(shī)中多用夸張手法,例如《》
二、找朋友。(連線)
1.月圓之夜獨(dú)處他鄉(xiāng)的'人思念故鄉(xiāng)A《出塞》
2.每到過節(jié)之時(shí)游子蕩起思鄉(xiāng)之情B《靜夜思》
3.皎潔的月光照在雄偉的關(guān)塞更加思親C《九月九日憶山東兄弟》
三、佳句賞析。
李白的這首詩(shī)語(yǔ)言平談,完全是信手拈來(lái),正是“平平淡淡才是真”。
本詩(shī)從“疑”到“望”,再?gòu)摹芭e頭”到:“低頭”?形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的心理活動(dòng)過程。
詩(shī)中的千古名句是:______________________________。
小朋友,你往外地時(shí)思念家鄉(xiāng)是什么心情?試著寫一首思鄉(xiāng)詩(shī)吧。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 13
蟬(虞世南唐)
垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。
譯文:
蟬垂下像帽帶一樣的觸角吮吸著清澈甘甜的露水,聲音從稀疏的梧桐樹枝間傳出。蟬聲遠(yuǎn)傳的原因是因?yàn)橄s居在高樹上,而不是依靠秋風(fēng)。
練習(xí):
1.這是一首詠物詩(shī),從形狀、習(xí)性、聲音等三個(gè)方向?qū)懗隽讼s的特點(diǎn)。
2.作者從哪些方面描寫了蟬的特點(diǎn)?指出相應(yīng)詩(shī)句并簡(jiǎn)要分析。
首句寫了蟬的形狀“垂綏”,食性“飲清露”,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蟬性高沽、棲高飲露品性的褒揚(yáng);次句寫蟬聲“流響”,從聲音方面形象地寫出了蟬的悅耳長(zhǎng)鳴,寫出了聲音的響度與力度。
3.讀這首詠物詩(shī),你的眼前呈現(xiàn)出怎樣一幅畫面?請(qǐng)描繪出來(lái)。
一只蟬落在高拔疏朗的梧桐樹上,垂下像帽帶一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水,不時(shí)自在地長(zhǎng)鳴,聲音悅耳動(dòng)聽,傳出很遠(yuǎn)。
4.“居高”在詩(shī)中有哪些含義?
一是指蟬所居的梧桐樹高;二是指“飲清露”的品格之高。
5.這首詩(shī)給我們以什么啟示?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
蟬聲遠(yuǎn)傳,是由于“居高”而致遠(yuǎn),這告訴我們一個(gè)道理:品格高尚的'人,并不需要某種外在的憑借,像地位、權(quán)勢(shì)、吹捧等,他本身自然會(huì)有很強(qiáng)的昭示力,能夠聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
6.這首詩(shī)實(shí)際告訴我們一個(gè)怎樣的做人的道理?
品格高潔者,不需借助外力,自能聲名遠(yuǎn)播。
7.這首詩(shī)運(yùn)用了托物言志的手法來(lái)刻畫蟬,請(qǐng)感悟作者的思想感情。(2分)
本詩(shī)通過刻畫人格化的蟬,熱情地贊美了那種高潔(高尚或潔身自好等)的人格。
8.這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?說(shuō)出運(yùn)用這種手法的好處。
這首詩(shī)表面上是寫蟬,其實(shí)是用了托物言志的寫法。借助具體的對(duì)象表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊美。表達(dá)感情含蓄,寓意深刻,理趣情致躍然紙上,引人人勝。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 14
一、照樣子寫句子。
例;棵(一棵棵)一棵棵高大的松樹
個(gè)( )______________________
只( )______________________
片( )______________________
二、反義詞練習(xí) 。
。 )
上( )
反( )
左( )
來(lái)( )
有( )
西( )
多( )
關(guān)( )
地( )
外( )
出( )
短( )
黑( )
遠(yuǎn)( )
夜晚( )
下面( )
進(jìn)來(lái)( )
入口( )
下降( )
上山( )
三、形近字組詞。
{
萬(wàn)( )
方( )
{
外( )
處( )
{
田( )
電( )
{
土( )
十( )
{
來(lái)( )
月( )
{
里( )
果( )
{
自( )
白( )
{
米( )
半( )
{
人( )
入( )
{
六( )
文( )
{
去( )
云( )
{
升( )
開( )
{
幾( )
九( )
{
毛( )
手( )
四、選擇正確的字組詞(在正確答案上打“√”):
尾(吧 巴)
遠(yuǎn)(近 進(jìn))
我(門 們)
(坐 座)下
。 加 家)里
。ㄕZ(yǔ) 雨)文
跑(不 步)
小(機(jī) 雞)
電(視 是)
菜(圓 園)
花(生 升)
一(棵 顆)
。ǔ 長(zhǎng))短
。ㄇ 清)蛙
。ㄓ 右)手
。 目)頭
。ㄒ 衣)服
。 每)好
說(shuō)(化 話)
。ú 不)熊
。ê 和)水
五、選字填空
朵
條
座
只
顆
把
雙
件
本
片
頭
一( )小孩
一( )小雞
一( )書
一( )花
一( )牛
一( )云
一( )魚
一( )棗
一( )扇子
一( )鞋子
一( )衣服
一( )房子
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 15
一、寫出反義詞寫在括號(hào)里。
遠(yuǎn)——( )有——( )
來(lái)——( )東——( )
左——( )前——( )
南——( )大——( )
多——( )老——( )
早——( )壞——( )
里——( )死——( )
丑——( )矮——( )
哭——( )黑——( )
天——( )今——( )
出——( )男——( )
關(guān)——( )上——( )
長(zhǎng)——( )粗——( )
冷——( )尾——( )
二、讀,找出反義詞寫在括號(hào)里。
1.上下樓梯靠右行。 ( )——( )
2.冬天天氣冷,夏天天氣熱。( )——( )
3.我的左手和右手都很靈巧。( )——( )
4.遠(yuǎn)看山有色,近聽水無(wú)聲。( )——( )( )——( )
5.爸爸個(gè)子高,我的個(gè)子矮。( )——( )
6、小鳥從天上飛下來(lái)。 ( )——( )
7.鉛筆長(zhǎng),粉筆短。( )——( )
8、小燕子到菜園里看見冬瓜大,茄子小。( )——( )
9.紅紅得了100分,高興得直笑,小剛沒考好,急得直哭。( )——( )
10.小剛把壓彎的小樹扶直了。( )——( )
11.這個(gè)文具盒是我的',那個(gè)才是你的。( )——( )
12.小華跑得快,我跑得慢。( )——( )
13.班長(zhǎng)來(lái)得早,可他的弟弟卻來(lái)得很晚。( )——( )
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