通過充分的練習(xí)可達(dá)到技能的熟練化，或者說自動(dòng)化，即操作者可以較少的注意關(guān)注和較少的多余動(dòng)作從事操作。下面是小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題及答案，僅供參考，歡迎閱讀。
四年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題及答案1
《琥珀》
一、熟讀課文，用“√”畫出文中加點(diǎn)字的正確讀音。
1.太陽(yáng)照得火熱，可以聞到一股松脂（zī zhī）的香味。
2.它們前俯（fǔ fú）后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。
3.有兩只小蟲被埋（mái mán）在一個(gè)松脂球里，掛在一棵老松樹上。
二、辨字組詞。
詳（ ） 側(cè)（ ） 番（ ） 響（ ） 滲（ ）
祥（ ） 測(cè)（ ） 蕃（ ） 晌（ ） 參（ ）
三、詞語(yǔ)搭配
�。� ）地照著
�。� ）地響
�。� ）地飛舞
�。� ）的綠翅膀
�。� ）的松樹
�。� ）的松脂
四、根據(jù)要求改寫句子。
（1）兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色淚珠里。（縮句）
__________________________________________
（2）一大滴松脂把兩只小蟲重重包裹在里面。（改為被字句）
__________________________________________
五、讀課文片斷，完成練習(xí)。
在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
1．用“_______”畫出科學(xué)家看到的實(shí)實(shí)在在的事物的句子，用“”畫出科學(xué)家由這塊琥珀產(chǎn)生的推測(cè)、想象的句子。
2．用“”給這一自然段分層，寫出層意。
__________________________________________
3．“它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”“它們”指_____，“四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”是因?yàn)開_______。
4．這塊琥珀在科學(xué)上的研究?jī)r(jià)值是________。
思維創(chuàng)新大拓展
六、那么對(duì)這塊琥珀的形成過程，你又有什么新的推測(cè)呢？
__________________________________________
參考答案：
一、
1.脂(zhī)
2.俯(fǔ)
3.埋(mái)
二、
詳（詳細(xì)） 側(cè)（側(cè)面） 番（一番） 響（響亮） 滲（滲出）
祥（吉祥） 測(cè)（猜測(cè)） 蕃（番茄） 晌（晌午） 參（參加）
三、
暖暖 颯颯 快樂
柔嫩 高大 厚厚
四、
1.小蟲淹沒在淚珠里。
2.兩只小蟲被一大滴松脂重重包裹在里面。
五、
1．事物：“在那塊透明的琥珀里……每一根毫毛。”“它們腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)�！�，聯(lián)想：“還可以想象它們……怎樣掙扎，”“我們可以推測(cè)……已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了”。
2．第一層：從“在那塊透明的琥珀里……”到“黑色的圓環(huán)”，寫了這塊琥珀的樣子。,第二層：最后一句話，寫了這塊琥珀在科學(xué)研究上的價(jià)值。
3．蒼蠅和蜘蛛，蒼蠅和蜘蛛掙扎時(shí)在松脂里劃動(dòng)留下了痕跡。
4．在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
六、
示例：一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)熱辣辣地照在一片松樹林上。大滴大滴的松脂從樹上滴下來，有一只蒼蠅從此路過，正好又有一滴松脂從上面落下來，正好落在它的身上，一只蜘蛛正好想把蒼蠅當(dāng)作美餐，正急匆匆地往這里趕，快到蒼蠅跟前，又有一滴松脂滴落下來，把蜘蛛罩住了，一滴、兩滴、三滴……把它倆重重包裹在里面了。
四年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題及答案2
《白樺》
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
bái huà máo rónɡ rónɡ xiāo sǎ huā suì ménɡ lónɡ
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、按課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)。
�。� ）的樹枝
（ ）的枝頭
�。� ）的花邊
�。� ）的流蘇
三、按課文內(nèi)容填空。
1.在（ ）的寂靜中，（ ）著這棵白樺。
2.在（ ）的金暉里，閃著（ ）的雪花。
四、辨字組詞。
樺（ ） 涂（ ） 繡（ ） 輝（ ）
嘩（ ） 蜍（ ） 銹（ ） 暉（ ）
五、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
�。� ）的寂靜
�。� ）的雪花
�。� ）朝霞
（ ）的光華
�。� ）的金暉
六、縮寫下面的句子。
1.姍姍來遲的朝霞在白樺四周徜徉著。
_______________________________
2.一層銀色的光華抹在白雪皚皚的枝頭上。
_______________________________
【答案】
一、
白樺 毛茸茸 瀟灑 花穗 朦朧
二、
�。ò籽┌}皚）
（毛茸茸）
�。ㄑ├C）
�。嵃祝�
三、
1.朦朧 玉立
2.燦燦 晶亮
四、
�。ò讟澹� （糊涂） （繡花） （光輝）
（嘩嘩） （蟾蜍） （生銹） （余暉）
五、
�。鼥V） （晶亮） （姍姍來遲）
�。ㄣy色） （燦燦）
六、
1.朝霞徜徉著。
2.光華抹在枝頭上。
四年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題及答案3
《鄉(xiāng)下人家》
一、下列注音和詞語(yǔ)的書寫完全正確的一組是( )。
A．樸素(bǔ) 率領(lǐng)(suài) 裝飾
B．搗衣(dǎo) 和諧(jié) 蹋步
C．倘若(tǎng) 附近(fù) 高聳
二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
早上，奶奶養(yǎng)大的雞zhào lì( )會(huì)到門口fèng xiān( )花開的地方mì shí( )，傍晚便jì sù( )在屋后的鴨棚里，單單這些就可以gòu chéng( )一道迷人的風(fēng)景。
三、詞語(yǔ)練習(xí)。
它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。
1．“時(shí)令”一詞的意思是________。
2．句中的一對(duì)反義詞是( )—( )。
3．畫線部分用詞語(yǔ)“________”代替最為恰當(dāng)。
四、按要求完成句子練習(xí)。
幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，你常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
1．這句話運(yùn)用了________的修辭方法。我也會(huì)用這種修辭方法來寫句子：風(fēng)兒_____________________。
2．句子中的“成群”一詞說明了________________________。
“______”字用得好，讓人感到嫩筍的長(zhǎng)勢(shì)和春天的勃勃生機(jī)。
五、對(duì)下面的這句話理解有誤的一項(xiàng)是( )
鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
A．這句話是全文的中心句，起到了總結(jié)全文的作用。
B．這句話表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。
C．這句話運(yùn)用擬人和排比的手法，寫出了鄉(xiāng)村生活美如畫。
D．這句話集中概括了鄉(xiāng)下人家美麗的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活。
六、課內(nèi)閱讀。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
1．給選文描繪的景色選個(gè)合適的名字：( )。
A．月夜睡夢(mèng)圖
B．院落晚餐圖
C．雞鴨覓食圖
D．鮮花輪綻圖
2．選文中畫線的“他們”指的是__________________________，
“它們”指的是________________________________________。
3．想象這幅自然和諧的田園風(fēng)景畫，你的`體會(huì)是( )
A．田園風(fēng)景充滿了祥和與平靜。
B．田園風(fēng)景充滿了嘈雜和凄涼。
參考答案
一、C
二、照例 鳳仙 覓食 寄宿 構(gòu)成
三、
1.季節(jié)
2.樸素 華麗
3.與眾不同(答案不)
四、
1.擬人 唱著歌，喚醒了沉睡的大地
2.筍的數(shù)量多 探
五、C
六、
1.B
2.鄉(xiāng)下的人們 紅霞、微風(fēng)、鳥兒
3.A
四年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題及答案4
《天窗》
1．用“——”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
慰藉（jí jiè）
閃爍（shuò lè）
預(yù)卜（bǔ pǔ）
扇子（shān shàn）
2．寫同音字，組成詞。
fú
幸（______）
�。╛_____）起
蝙（______）
zhàng
膨（______）
（______）篷
�。╛_____）礙
bà
�。╛_____）王
�。╛_____）工
堤（______）
yīng
夜（______）
老（______）
�。╛_____）該
3．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連線。
暖和的 星星
清新的 空氣
閃爍的 夜晚
漆黑的 晴天
4．按要求寫句子。
�。�1）木板窗關(guān)起來，屋子黑得__________________________。（補(bǔ)充完整）
�。�2）小小的天窗是的慰藉。（縮句）
_________________________________________________
�。�3）小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來。（改成反問句）
____________________________________________________
5．按要求寫詞語(yǔ)。
近義詞：
暖和——（_______）
奇幻——（_______）
反義詞：
真實(shí)——（_______）
活潑——（_______）
6.課內(nèi)閱讀。
鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了。
碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子里就黑得像地洞似的。
于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗”。
夏天陣雨來了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許�！暗轿堇飦戆�!”跟著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候，小小的天窗是你的慰藉。
……小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來！
（1）在陣雨天，我們能從這小小的天窗看到什么呢？
_________________________________________
�。�2）為什么說這“小小的天窗是你的慰藉”呢？
_________________________________________
7.課外閱讀。
窗
我最喜歡從窗子里看外面的景物。
四歲時(shí)，我家住在哈爾濱的松花江畔。從窗口往外望去，一派江水，茫茫東去。早上霧很大，看不到對(duì)岸。中午卻異常晴朗，一目了然，連太陽(yáng)島都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群魚兒游過來，水中的玉盤破碎了，一會(huì)兒又合攏了。
五歲時(shí)，我從武漢坐客輪去重慶。從窗里眺望長(zhǎng)江，江面平靜得很，像面鏡子。遠(yuǎn)處的龜山和蛇山的輪廓十分清晰，我還看到了黃鶴樓。大小數(shù)百只漁船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮餃子一樣。
六歲時(shí)，我又同爸爸坐火車到北京去。我又選擇了靠窗子的座位。窗外是遼闊的華北平原�；疖嚰柴Y，鐵路兩邊的樹木飛快地向后倒退。晚上，火車的輪子唱著歡樂的歌曲。這時(shí)欣賞窗外的景色，更是別具風(fēng)味，遠(yuǎn)處的燈火就像一朵朵金花、一顆顆金星，點(diǎn)綴著大地，構(gòu)成一幅神奇的圖畫。
多少年過去了，但是我仍然喜歡倚著窗子向外看。窗外的美景吸引著我，常常引起我的遐想。透過窗戶，我看到了祖國(guó)前進(jìn)的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我們分不開了。
�。�1）第2自然段是按照__________順序?qū)懙摹?/p>
�。�2）“窗外的美景吸引著我，常常引起我的遐想�！弊髡呦氲搅薩_________�！懊磕晡叶甲诖翱谟哟禾臁！边@句話的意思是________________________。
�。�3）本文表面上看是寫___________，實(shí)質(zhì)是寫透過窗，看到了_________________美景。
�。�4）本文和本課課文都是圍繞“窗”來寫的，本文表達(dá)了_______。本課課文則表現(xiàn)了__________________。
答案：
1．jiè shuò bǔ shàn
2．福 扶 蝠 脹 帳 障 霸 罷 壩 鶯 鷹 應(yīng)
3．略
4．（1）像地洞似的
�。�2）天窗是慰藉。
�。�3）小小的天窗怎能不使你的想象銳利起來呢？
5．示例：溫暖 奇異 虛假 呆板
6.（1）看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥。
�。�2）因?yàn)樵谟晏�，我們只能透過小小的天窗看外面的世界，想象著外面的雷雨是怎樣猛厲地掃蕩整個(gè)世界。
7．（1）時(shí)間
（2）祖國(guó)前進(jìn)的步伐 我坐在窗前感受祖國(guó)前進(jìn)的步伐
�。�3）外面的景物 祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)和前進(jìn)的步伐
（4）作者對(duì)祖國(guó)發(fā)展的贊美之情 孩子們對(duì)大自然奧秘的向往與追求。
四年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題及答案5
《在天晴了的時(shí)候》
一、辨字組詞。
炫（ ） 瓣（ ） 曝（ ） 慢（ ）
眩（ ） 辯（ ） 瀑（ ） 漫（ ）
二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
�。� ）美麗 （ ）塵垢 （ ）水珠
�。� ）新泥 （ ）溪流 （ ）陰霾
三、讀下面一段話，完成練習(xí)。
不再（ ）的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試（ ），試試（ ），然后一瓣瓣地（ ）。
作者在這段話中運(yùn)用了________的修辭方法，突出了小白菊________的情景。我是從________這些詞語(yǔ)品味出來的。
四、請(qǐng)你仿照課文寫出你曾細(xì)心觀察過的一種花開放時(shí)的情景。
____________________________________
參考答案：
一、
炫（炫耀） 瓣（花瓣） 曝（曝光） 慢（緩慢）
眩（眩暈） 辯（爭(zhēng)辯） 瀑（瀑布） 漫（漫長(zhǎng)）
二、
（更加）美麗 （洗凈）塵垢 （抖去）水珠
�。ㄗ模┬履� （涉過）溪流 （推開）陰霾
三、
�。懬樱� （寒），（暖），（綻透）。
擬人 慢慢綻放 抬起頭、綻透、試試寒、試試暖
四、兩個(gè)月后，太陽(yáng)花花莖的頂端竟長(zhǎng)出花蕾。天氣愈熱，陽(yáng)光愈強(qiáng)，太陽(yáng)花愈是一個(gè)勁地瘋長(zhǎng)，那天上午居然開放了兩朵紅花，接著又開放了朱紅、淡黃、潔白等幾種顏色，看起來姹紫嫣紅，賞心悅目。
【四年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題及答案】相關(guān)文章：
1.小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題及答案
2.四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題及答案
3.四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)補(bǔ)充習(xí)題及答案
4.語(yǔ)文五年級(jí)補(bǔ)充習(xí)題及答案
5.六年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題及答案
6.四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)補(bǔ)充習(xí)題答案