語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統(tǒng)稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規(guī)律和運(yùn)用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。下面是小編為大家整理的小學(xué)語文補(bǔ)充習(xí)題，僅供參考，歡迎閱讀。
小學(xué)語文補(bǔ)充習(xí)題1
一、我會判斷下面的句子是不是比喻句，是的打“√”。
�。�1）蜜蜂被放出紙袋以后，四面飛散，好像在尋找回家的方向。（ ）
�。�2）一位植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。（ ）
�。�3）金黃色是給田野的，田野像金色的海洋。（ ）
（4）風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。（ ）
二、我會找出下面詞語中的錯別字，畫上“____”并在括號中寫上正確的字。
推側(cè)（ ） 搖遠(yuǎn)（ ） 式驗(yàn)（ ） 口代（ ） 記億力（ ）
三、我會比較，再組詞。
減（ ）阻（ ）擴(kuò)（ ）超（ ）
城（ ）祖（ ）括（ ）起（ ）
測（ ）推（ ）驗(yàn)（ ）途（ ）
側(cè)（ ）準(zhǔn)（ ）臉（ ）除（ ）
四、我會用下面的詞語造句。
大概____
不是……而是……
五、我會寫出下面詞語的反義詞。
逆風(fēng)（ ）陌生（ ）
六、我會選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。
雖然……但是… 既…又…… 因?yàn)椤浴?無論…總是……
�。�1）（ ）他各方面的表現(xiàn)都不錯，（ ）大家選他當(dāng)班長。
�。�2）這篇課文她（ ）會讀，（ ）會背。
（3）蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，（ ）飛到哪里，（ ）可以回到原處。
�。�4）弟弟（ ）只有五歲，（ ）已經(jīng)會寫自己的名字了。
小學(xué)語文補(bǔ)充習(xí)題2
一、按要求找字，然后把自己喜歡的字寫____里。
試、驗(yàn)、測、括、誤
途、證、沖、阻、超
平舌音的字：____________________________。
翹舌音的字：____________________________。
二、我會填
mēn（ ） jìn（ ）
悶 盡
mèn（ ） jǐn（ ）
三、火眼金睛
括（ ）堅(jiān)（ ）試（ ）蜂（ ）測（ ）
擴(kuò)（ ）艱（ ）釋（ ）鋒（ ）側(cè)（ ）
四、找朋友
近義詞：推測____（ ）激動____（ ）
反義詞：陌生____（ ）減少____（ ）
五、我能排
按照法布爾做試驗(yàn)的過程，把正確的順序?qū)懴聛怼?/p>
1、為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。
2、一天，我在我家花園的'蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。
3、然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。
4、我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？
5、那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。
6、這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。
正確順序：（ ）
六、我會選
因?yàn)椤浴?不是……而是 盡管……但
1、（ ）蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，（ ）無論飛到哪里，它總是可以回到原處。
2、蜜蜂靠的（ ）超常的記憶力，（ ）一種我無法解釋的本能。
3、（ ）它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，（ ）他們確確實(shí)實(shí)飛回來了。
小學(xué)語文補(bǔ)充習(xí)題3
一、比一比，組成詞語
緩（ ）踩（ ）累（ ）肢（ ）闊（ ）
暖（ ）彩（ ）紫（ ）枝（ ）悶（ ）
括（ ）堅(jiān)（ ）試（ ）蜂（ ）測（ ）
擴(kuò)（ ）艱（ ）釋（ ）鋒（ ）側(cè)（ ）
二、找朋友
近義詞：推測____（ ）激動____（ ）
反義詞：陌生____（ ）減少____（ ）
三、在（ ）里填上合適的詞
�。� ）的變化（ ）的雷聲（ ）的大地（ ）的花草樹木
�。� ）的江河（ ）的雨露（ ）的宇宙（ ）的云
四、讀讀做做。
螞蟻的趣聞
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le），又拖不回去，就急忙奔（bēn bèn）向巢去”搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上的那對觸（chǔ chù）角，它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得（de dé děi）特別猛烈。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。
1、劃掉（ ）里不正確的讀音。
2、按要求寫詞語。
近義詞：經(jīng)常____-（ ）特別____-（ ）
反義詞：經(jīng)常____-（ ）特別____-（ ）
3、第三自然段是圍繞哪句話來寫的？
4、短文分別從（ ）、（ ）和（ ）三方面介紹了螞蟻的趣聞。
小學(xué)語文補(bǔ)充習(xí)題4
一、小小魔術(shù)師，給多音字組詞。
xiāng（ ） jiǎ（ ） bēi（ ） liàng（ ）
相 假 背 量
xiàng（ ） jià（ ） bèi（ ） liáng（ ）
二、找朋友，寫出下列詞語的近義詞。
似乎____ 忽然____ 居然____
汲取____ 鼓舞____ 力量____
三、比一比，組成詞。
亭（ ）相（ ）遠(yuǎn)（ ）
停（ ）霜（ ）元（ ）
四、填空。
風(fēng)（ ）雨雪（ ）走高飛
�。� ）（ ）之行，始于（ ）（ ）。
五、背一背，寫一寫。
山行
�。� ）（ ）寒山石徑斜，
白云（ ）（ ）有人家。
�。� ）（ ）坐愛楓林晚，
�。� ）（ ）紅于二月花。
小學(xué)語文補(bǔ)充習(xí)題5
一、組詞
瀑（ ）龍（ ）寫（ ）資（ ）
暴（ ）籠（ ）瀉（ ）姿（ ）
返（ ）慢（ ）照（ ）幻（ ）
反（ ）漫（ ）罩（ ）幼（ ）
二、填詞
云（ ）霧（ ） 千（ ）百（ ） （ ）連忘（ ） 星羅（ ）（ ）
水天（ ）（ ） 變（ ）無（ ） 四（ ）（ ）風(fēng) （ ）（ ）萬變
三、多音字
似：sì（ ） 系：jì（ ）
shì（ ） xì（ ）
四、按要求填空。
1、“幻”的音序是（ ），部首是（ ），共（ ）畫，組詞（ ）（ ）。
2、“罩”的音序是（ ），聲母是（ ），部首是（ ），是（ ）結(jié)構(gòu)，共（畫。
3、“返”的音序是（ ），部首是（是（ ）結(jié)構(gòu)，第6畫是（ ）。
五、注音
幽（ ）谷 彌（ ）漫 遮（ ）擋 一縷（ ）輕煙
瀑（ ）布 瞬（ ）息萬變 一瀉（ ）千里 四蹄（ ）生風(fēng)
六、造句
1、流連忘返：________。
2、心曠神怡：________。
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