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閱讀理解路答案

2024-07-28 閱讀理解

  新年的夜晚,一位老人zhù立在窗前,他悲戚地舉目遙望蒼天,繁星宛若玉色的百合漂浮在沉靜的湖面上。老人又低頭看看地面,幾個(gè)比他自己更加無望的生命正在走向它們的歸宿──墳?zāi)。老人在通往那塊地方的路上,也已經(jīng)消磨掉60個(gè)寒暑了。在那旅途中,他除了有過失和懊悔之外,再也沒有得到任何別的東西。他老態(tài)龍鐘,頭腦空虛,心緒憂郁,一把年紀(jì)折磨著老人。

  年輕時(shí)代的情景浮現(xiàn)在老人眼前,他回想起那莊嚴(yán)的時(shí)刻,父親將他置于兩條道路的入口──一條路通往陽光燦爛的升平世界,田野里豐收在望,柔和悅耳的歌聲四方回蕩;另一條路卻將行人引入漆黑的無底深淵,從那里涌流出來的是毒液而不是泉水,蛇蟒滿處rú動,吐著舌箭。

  老人仰望昊天,苦惱地失聲喊道:“青春啊,回來!父親呦,把我重新放回人生的入口吧,我會選擇一條正路的!”可是,父親以及他自己的黃金時(shí)代卻一去不復(fù)返了。

  他看見陰暗的沼澤地上空閃爍著幽光,那光亮游移明滅,shùn息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見天空中一顆流星隕落下來消失在黑暗之中。那就是他自身的象征。徒然的懊喪像一支利箭射穿了老人的心臟。他記起了早年和自己一同踏入生活的伙伴們,他們走的是高尚、勤奮的道路,在這新年的夜晚,載譽(yù)歸來,無比快樂。

  高聳的教堂鐘樓鳴鐘勞力,鐘聲使他回憶起兒時(shí)雙親對他這浪子的疼愛。他想起了發(fā)蒙時(shí)父母的教誨,想起了父母為他的幸福所作的祈禱。強(qiáng)烈的羞悔和悲傷使他不敢再多看一眼父親居留的天堂。老人的眼睛àn然失色,淚珠兒泫然墜下,他絕望地大聲呼喚:“回來,我的青春!回來呀!”

  他的青春真的回來了。原來,剛才那些只不過是他在新年夜晚打盹兒時(shí)做的一個(gè)夢。盡管他確實(shí)犯過一些錯(cuò)誤,眼下卻還年輕。他虔誠地感謝上天,時(shí)光仍然是屬于他自己的,他還沒有墮入黑暗的深淵,盡可以自由地踏上那條正路,進(jìn)入福地洞天,豐碩的莊稼在那里的陽光下起伏翻浪。

  仍然在人生的大門口徘徊逡巡,躊躇著不知該走哪條路的人們,記住吧。等到歲月流逝,你們在漆黑的山路上步履踉蹌時(shí),再來痛苦地叫喊,“青春啊,回來!還我韶華!”那只能是徒勞的了。

  1、給下列拼音寫出漢字。(2分)

 。1)zhù立( ) (2)rú動( )

 。3)shùn息即逝( )(4)àn然失神( )

  2、用原文語句回答。(4分)

  (1)標(biāo)題所寫的兩條路,一條路是_______________,另一條路是_______________。

 。2)文中的“老人”所走的那條路上,他收獲了什么?______________________。“老人”早年的朋友們走的路及所收獲的東西有所不同,表現(xiàn)在:_______________。

  3、新年的夜晚,“老人”為何絕望呼喚,懊悔萬千?(2分)

  4、文章開篇寫“蒼天上的繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上!,這樣的景物描寫跟“老人”有何關(guān)系?請你也摹仿此句再寫一個(gè)比喻句。(2分)

 。1)關(guān)系:_______________________________________________________________

  (2)仿擬:_______________________________________________________________

  5、第(1)段畫線句中的破折號有何作用?你知道破折號還有別的作用嗎?試舉例說明。(3分)

  6、當(dāng)“老人”絕望呼喚:“回來,我的青春!”此時(shí)他的心情一定復(fù)雜萬狀,請你用一段文字描寫他此時(shí)的心情,不少于50字。(3分)

  7、文章運(yùn)用了獨(dú)特的幻想描述,目的是為了增強(qiáng)讀者的真切感受,那么作者是在什么地方點(diǎn)題的?作者的寫作主旨是什么?(2分)

  8、讀完這篇散文,你受到哪些啟示,明白了什么道理?請簡述。(2分)

  《兩條路》答案

  1、(1)佇 (2)蠕 (3)瞬 (4)黯

  2、(1)陽光燦爛的太平世界,是人生的正路。將行人引入漆黑的無底深淵,是一條邪惡的路。

 。2)他除了過失和懊悔之外,再沒有得到任何別的東西。他們走的是高尚、勤奮的道路……無比快樂。

  3、虛度一生,頭腦空虛,心緒憂郁。

  4、(1)襯托其孤獨(dú),絕望的心情。

 。2)把握比喻句的特點(diǎn),進(jìn)行仿寫即可。

  5、解釋說明。轉(zhuǎn)折、意思的跳躍等。(舉例略)

  6、提示:抓住老人絕望的心境,進(jìn)行描寫。

  7、文章末段。勸喻青年人珍惜時(shí)光,走光明勤奮高尚之路。

  8、開放性試題,言之成理即可。

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