在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都看過一些經(jīng)典的散文吧？廣義上的散文是指不追求押韻和句式工整的文章體裁，與韻文、駢文相對。你知道寫散文的精髓是什么嗎？下面是小編整理的謝宗玉《男孩，別哭》初中散文閱讀及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　�。�1）山前有溪，稍遠(yuǎn)有河，被山嶺圍著，村只得算山村。山村的孩子一天的時間多是在山里度過，而雨，說下說下，它才不管你回沒回家。這樣，很多時候我們必須遭遇晴出雨歸的劫數(shù)。燦爛出門，頹喪回家，這是誰也不愿經(jīng)歷的。很多事情，甚至包括人一生的命運，都得是這種結(jié)局。有什么辦法呢？

　�。�2）雨總是起于黃昏，當(dāng)我們擔(dān)著柴禾走在蜿蜒山道上的時候，瀟瀟暮雨要么從后面趕上來，要么在前面截住你，想避都避不開。這時，心情就會像四合的暮色，突然黯淡下來。怎么不黯淡呢？雨加重了肩上的擔(dān)子，又阻礙了歸路的腳步，透過雨幕，家就顯得更加遙遠(yuǎn)難及。而雨，又不是平時活潑巧妙的那種，而是陰陰的，凄凄的，帶點巫性，又帶點魅氣。

　�。�3）印象最深的是10歲的那年秋天，獨自一人擔(dān)著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而來，像一張陰暗之網(wǎng)，一下子就將我罩進去了，那顆本來就因孤寂而傷感的心，便進而變得絕望。仿佛淹過我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。

　�。�4）山雨打濕我的頭發(fā)，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴在我的柴禾里，要享受坐滑桿的感覺。柴禾在肩上重若千鈞，我把擔(dān)子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔(dān)熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來，一停就顫得厲害。終于一個趔趄，柴禾從柴擔(dān)兩頭滑落下來，柴擔(dān)彈得老遠(yuǎn)。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無邊，冷漠地下著，沒半點憐惜之情，我哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點回音。群峰座座在雨中都一副事不關(guān)已的樣子，我感到了小小小的自己被大大大的世界完全給遺棄了。

　�。�5）我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點氣力也哭盡。父親，我的親親父親，就在這時從山拗的拐角處出現(xiàn)了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區(qū)撈救上來。我無法說出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他溫暖的笑容會讓我珍藏一輩子，感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在世上繼續(xù)前行的勇氣，要不然我真會沿原路退離這個陌生的世界。

　�。�6）嘿，男孩，別哭，我們回家。父親對我吆喝道，然后像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。

　�。�7）男孩，別哭。二十多年后，當(dāng)我脫口對自己兒子也說這話時，我才發(fā)現(xiàn)這簡簡單單的四個字，竟是一種成長的標(biāo)識。只是我兒子面對的不再是山雨帶來的困擾。我懷疑父親的父親肯定也對父親說了這四個字，而我兒子的兒子也將會在某個未知的時刻對他的兒子說出這四個字。后來我看美國著名的成長傷感片，題目竟就有了這四個字：“男孩，別哭”。只是里面的主人公沒能跨越這道標(biāo)識，死了。

　　1．本文要告訴讀者哪些道理？請你談?wù)勀愕睦斫�。（寫出三點即可）

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　　（2）_____________________________________________

　�。�3）_____________________________________________

　　2．請用文中的詞語，填寫出作者情感變化的軌跡。

　　黯淡→_________→__________→__________

　　3．“柴禾在肩上重若千平鈞，我把擔(dān)子從左肩換到右肩，又從右換到左肩右左，稚肩在與柴禾熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢火辣。”這一細(xì)節(jié)描寫的作用是什么？

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　　4．有人對“男孩別哭”這種說法提出了不同的看法：

　　在教育活動中，大部分老師對男孩子的要求明顯高于女孩子，比如男孩與女孩鬧別扭了，我們總是下意識地去保護女孩子、批評男孩子。對那些愛哭鼻子的男孩子，我們總是不斷地提醒他們堅強、再堅強些，總是期望孩子能在實踐中不斷提高耐挫力，卻往往忽視了他們在耐挫的同時，所可能會受到的不公正對待，甚至潛在的傷害。堅強的男孩子往往只能默默承受壓力與挫折，把悲傷和痛苦深埋心中。

　　文章最后一段中說“只是我兒子面對的不再是山雨帶來困擾”，“我兒子”面對的又是什么困擾呢？如果是你遇到了同樣的困擾，你又將如此面對呢？請簡要說說。

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