在學(xué)習(xí)、工作中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的秦觀《秋日三首》其一、其二閱讀答案對(duì)比賞析，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋日三首
秦觀
霜落邗溝積水清，寒星無數(shù)傍船明。
菰蒲深處疑無地，忽有人家笑語(yǔ)聲。
其二
月團(tuán)新碾瀹花瓷，飲罷呼兒課楚詞。
風(fēng)定小軒無落葉，青蟲相對(duì)吐秋絲。
[注]①邗溝：邗江②菰蒲：水生植物③月團(tuán)：茶餅④瀹：yuè煮
1、這兩首詩(shī)內(nèi)容與寫法既有相同之處，又有不同之點(diǎn)，請(qǐng)細(xì)讀之后，一一找出。
兩首詩(shī)的相同之處（不少于三處）
兩首詩(shī)的不同之點(diǎn)（不少于三點(diǎn)）
2、第一首三、四句，先設(shè)“疑”，后解“疑”，暗示了
3、第二首一、二句，寫了二個(gè)細(xì)節(jié)，一是二是，說明主人
4、請(qǐng)給這兩首詩(shī)各擬一個(gè)題目
參考答案
1、共同之處：都寫秋天，都寫瑣細(xì)的，都表現(xiàn)體物入微的生活情趣，都動(dòng)中有靜不同之點(diǎn)：一夜晚，二白天；一船中，二家里；一水鄉(xiāng)夜色，二庭院情景；一大處落筆，二小處著眼
2、菰蒲中還有人家，環(huán)境的幽寂
3、碾茶烹茗呼兒讀書懂茶道，好學(xué)問的閑適的生活情趣
4、一澤國(guó)風(fēng)光二亭軒雅趣（大致對(duì)即可）
賞析
《秋日三首》是秦觀在元豐年間作于高郵，講訴的一組家鄉(xiāng)秋景詩(shī)。前兩首詩(shī)寫的都是瑣細(xì)的生活題材，都以觀察細(xì)致見稱。第三首詩(shī)則表現(xiàn)了詩(shī)人風(fēng)格中慷慨豪俊的一面。
第一首詩(shī)是寫坐船夜行邗溝（現(xiàn)在揚(yáng)州市一帶的運(yùn)河）的情景和秋天水鄉(xiāng)的景色。
正是“斑斑紅葉欲辭枝”的秋宵，霜?dú)怫�，江水清寒，孤船在江面上滑行，夜幕朦朧，菰蒲在秋風(fēng)中搖曳，無數(shù)寒星在天幕上閃爍，萬(wàn)籟無聲，非復(fù)人世。詩(shī)人正在百無聊賴之時(shí)，忽然傳來的“笑語(yǔ)聲”，頓使蕭蕭的秋夜有了生氣，給夜行人送來了一絲溫暖，心情該是多么欣喜激動(dòng)！“忽”字耐人尋味，把夜行人驚喜的神態(tài)刻畫得淋漓盡致。
在表現(xiàn)手法上，詩(shī)人用的是先抑后揚(yáng)法。通篇不直寫旅人，而是借物托志，別寫霜?dú)�、秋水、寒星、菰蒲，最后寫菰蒲深處的“笑語(yǔ)聲”，隨即戛然而止。然言雖止而意未盡。這親切的笑語(yǔ)聲是伴隨著夜行人度過迷蒙空寂的秋宵呢，還是瞬間消失在凄冷的夜空，留下的卻是更加難耐的寂寞和愁苦？這一切詩(shī)人都沒有正面闡述，而是用遮掩來突出，用省略來增添，留給讀者去想象，去補(bǔ)充。由于構(gòu)思巧妙，含蓄深邃，令人浮想翩翩，收到極佳的藝術(shù)效果。
第二首詩(shī)寫家居閑情和秋日靜景。從詩(shī)的明快格調(diào)和反映的生活看，此時(shí)秦觀的生活當(dāng)是比較安定、閑適的。
詩(shī)的開頭，描繪了其樂融融的家庭日常生活圖景：詩(shī)人手捧有花紋圖案裝飾的精細(xì)茶碗在慢慢地品茶，飲后，叫來兒子，考核《楚詞》功課。屋外，不是“樹樹秋聲，山山寒色”，而是天高氣爽，艷陽(yáng)高照，既沒有肅殺秋風(fēng)，也沒有紛紛落葉，只有秋蟲在靜靜地吐絲營(yíng)巢，一切顯得那么從容、靜謐。一、二句寫人情，三、四句寫秋景，粗看似不相干，實(shí)則氣氛和諧，情景交融，達(dá)到物我相忘的境界。全詩(shī)語(yǔ)言樸素清新，畫面生動(dòng)，極富生活氣息，閑雅而有情致。
其三
連卷雌霓小西樓，逐雨追晴意未休。
安得萬(wàn)妝相向舞。酒酣聊把作纏頭。
第三首詩(shī)寫雨后彩虹當(dāng)空的絢麗景象，想象奇特，語(yǔ)氣豪放，帶有濃厚的浪漫色彩。
詩(shī)的一、二句狀景，雨過天晴，由于陽(yáng)光的折射，西天出現(xiàn)長(zhǎng)而弧曲的彩虹，變幻多姿，非常美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像掛在西樓之上，仿佛伸手就可摘下。極像一幅色彩斑斕的畫�！爸稹焙汀白贰眱勺郑詳M人化的手法，賦予彩虹以活潑甚至頑皮的性格，生動(dòng)、形象，簡(jiǎn)直把彩虹寫活了。此時(shí)此景，詩(shī)人也好像受了感染，神情振奮，突發(fā)奇想：如果能招來千萬(wàn)個(gè)美人一起歌舞，那該多好！在酒酣時(shí)，一定剪下這美麗的彩虹，賞賜給她們。纏頭，指古代舞女繞纏頭上作為妝飾的錦鍛，后來將宴席上賞賜給歌舞者的羅錦之類的禮物稱為纏頭。詩(shī)人的幻想是做不到的，但卻是心情愉快的真實(shí)流露。在這里，正面描摹已美不勝收，令人陶醉；又引發(fā)奇想，使美景更加可憐可愛，錦上添花。其構(gòu)思之巧妙，手法之新穎，令人嘆絕。
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