在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會題意和知識點，有助于個人提升。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的馬戲團的秘密閱讀答案 馬戲團的秘密賞析，希望能夠幫助到大家。
馬戲團的秘密
（日）星新一
一段時期，某馬戲團紅得不得了，每種動物都會表演一套精彩的節(jié)目，使得每天前來觀看的人絡(luò)繹不絕。
一個寂靜的夜晚，滿座的觀眾早已離去。馬戲團的團長準備回自己的房間去好好地睡上一覺。
就在這時，有人來拜訪了。因為素不相識，團長問道：“您是誰�。俊�
“我是剛才看馬戲表演的人。演得實在好極了，像兔子爬樹什么的，我還是第一次看到。真是妙極了！”
聽了他這番恭維話，團長倒頗有點飄飄然了，原本想說的“我累了，請您快點回去吧！”之類的話，也給忘了�！笆前 Ｈ绻蠹腋械接腥さ脑�，那真是沒有比這更叫人高興的了！”
“人人都很喜歡呢，那只看上去很兇猛的老虎，竟然像貓似的馴順極了。雖然我還不知道您是用的什么辦法，可您能把它們訓(xùn)練到這種程度，那就該稱得上是偉大的天才！”
由于被過分的稱贊，團長一下子精神抖擻起來。他興致大發(fā)，喋喋不休地講起訓(xùn)練方法：“訓(xùn)練動物可并不是什么了不起的事。不過，在制作訓(xùn)練裝置上卻煞費了苦心�；撕枚鄽q月，也曾幾度失敗�！�
說著，團長拿出只手電筒樣的東西，上面裝有一個標度盤以及一些形狀復(fù)雜的線圈。那個人兩眼直勾勾地盯著這個玩意兒，一邊問道：
“這，這是什么？”
“簡單說來，這是一種用電波給動物施催眠術(shù)的裝置。您看到了吧，在標度盤上畫有許多動物。”
“也有貓呢！”
“把刻度對準有貓的地方，然后朝著老虎一按電鈕，于是老虎受到催眠，會以為自己是一只貓。”
“有道理。原來馴服動物是這么一回事！在馬戲團里面，還有會洗衣服的獅子呢�！�
“是的。您也許還看到會打鈴的牛、會跳越高臺的豬吧！那都是靠這個裝置起作用的結(jié)果。另外，要想使動物恢復(fù)原狀時，只要對上零的刻度，按一下電鈕就行了�！�
團長得意洋洋地解釋了一番。那人聽著聽著，不由得探出身子，兩眼放出光芒：
“這么說來，只要有了這種裝置，誰都能馬上辦起馬戲團啦。請務(wù)必把這個裝置讓給我！”
“不行，這是我好不容易制作出來的東西。這個玩意兒，隨便人家出多少錢，我也不能讓出去。”
團長一口回絕，可那人仍不死心：“我真是想要得不得了，假如你真的不想讓的話……”
那人從口袋里掏出一把刀子，想要撲過來�？烧l知團長早已按下了訓(xùn)練裝置按鈕。接著，團長一邊收拾起裝置，一邊自言自語道：“哎呀呀，這個粗野無禮的家伙，我要懲罰他一下，讓他也像這個樣子在馬戲團里干上一陣子�！�
第二天，馬戲團里又增加了個頗受歡迎的演員，那可不是動物，而是一個善于模仿黑猩猩的丑角。他學(xué)得可真像，簡直同真的黑猩猩毫無兩樣。“嘿，怎么會學(xué)得那么像呢？”觀眾交頭接耳，頗覺不可思議，但又極其高興地拍手鼓掌。
1、下列對文章的內(nèi)容理解不正確的一項是（）
A、小說開篇介紹了馬戲團近段時間很紅，為故事的發(fā)生營造了一個環(huán)境，同時也設(shè)置了為什么會很紅的懸念，吸引讀者閱讀下去。
B、主人公馬戲團團長，在得到拜訪者的贊賞后，改變了原先想盡快打發(fā)走來客自己好好休息的想法，說明他是一個講究禮儀的人。
C、小說在結(jié)尾處，觀眾“交頭接耳”“拍手鼓掌”，說明馬戲團的節(jié)目更加受到大家的歡迎，與文章開頭形成呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更加完整。
D、文章以時間為順序，主要展現(xiàn)了一個夜晚開始到第二天的故事，情節(jié)雖然沒有太多曲折，但讀來讓人頗有興趣，余味悠長。
2、用簡明的話概括什么是“馬戲團的秘密”。
3、文中的兩個人的對話有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。
4、你認為穩(wěn)重團長能不能守住馬戲團的秘密？請說明你的理由。
答案
1、B
2、馬戲團團長多年心血制作的電波催眠動物的裝置，能讓動物甚至人以為自己是另一種動物。
3、通過個性化語言，塑造了貪婪的來訪者、精于本業(yè)但愛慕虛榮的團長這兩個人物形象；通過對話內(nèi)容，解釋了馬戲團紅火的原因是動物的奇特技藝；通過對話的進行，從交談到威脅再到制服，把情節(jié)推向高潮。（從人物形象塑造、揭示懸念，推動情節(jié)等方面作答，任兩點即可）
4、能，像這個拜訪者一樣貪心，敢鋌而走險的人畢竟是少數(shù)，團長對此類危險早有準備。
（或答）不能。這種催眠裝置的心智控制力太強，這個人雖遭到暫時的懲戒但不會關(guān)一輩子，獲取更大利益的貪婪的人也不止他一人。（觀點及閘述扣住文本，符合常情，言之成理即可給分）
試題：
1.請概括這篇小說的四個情節(jié)。(4分)
2.請分析小說的最后兩段在文中的作用。(6分)
答案：
(1)一個觀眾訪問某個很受歡迎的馬戲團團長;(1分)
(2)團長向來訪者介紹了訓(xùn)練動物的裝置;(1分)
(3)訪問者起貪婪之心要搶奪訓(xùn)練裝置;(1分)
(4)訪問者被訓(xùn)練成善于模仿黑猩猩的丑角。(1分)(意思對即可)
2.(1)照應(yīng)作用。照應(yīng)題目中的“秘密”。
(2)交代情節(jié)。貪婪的人必將受到應(yīng)有的懲罰。
(3)揭示主題。批判了別人思想的人與社會，警醒世人不要受騙。
(作用每個1分，分析言之成理1分。答對一點得2分，答對3點得6分。)
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