無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家整理的點球中的科學(xué)現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
�、僮闱蚴窃S多人都愛看的體育項目。復(fù)雜多變的戰(zhàn)術(shù)組合，嫻熟高超的個人技術(shù)，看得人眼花繚亂，興奮不已。特別是互罰點球決定勝負的緊張場面，更是令人難忘。你想過沒有，罰點球里面也有不少科學(xué)道理呢。
�、�1998年夏天，在法國舉行的世界杯足球賽上，英格蘭隊和阿根廷隊之間的點球大戰(zhàn)讓所有的現(xiàn)場球迷和電視觀眾都緊張得透不過氣來。場上比分6：5，阿根廷隊領(lǐng)先。輪到英格蘭罰球，如果這個球進不了，英格蘭就輸了。巴蒂主罰，你相信嗎？就在巴蒂出腳的一剎那，有一個人就感覺到了英格蘭的失��！他不是久經(jīng)賽場的球星，也不是經(jīng)驗豐富的教練，更不是見多識廣的記者，而是一個研究核彈的專家。他的判斷不是來自幻覺，而是來自科學(xué)。他就是英國諾貝爾獎候選人、核彈專家德里克？勞博士。
③德里克博士說：“從物理學(xué)的角度看，成功率最高的點球應(yīng)該是貼著地面滾入大門的。而巴蒂卻選擇了一個成功率極低的半高球�！�
�、芷鋵崳缭诘吕锟瞬┦恐�，已經(jīng)有不少科學(xué)家對罰點球進行過研究。他們經(jīng)過測試和分析，得出的結(jié)論簡直令人難以置信：點球?qū)嶋H上是撲不到的！因為根據(jù)測試，球從罰球點踢出到越過球門線，經(jīng)過的.時間僅為0。2至0。4秒，而守門員看準(zhǔn)來球的方向，作出撲球動作，這段時間最少也要0。4秒以上。所以守門員根本不能等到看準(zhǔn)來球再作出反應(yīng)，只能在罰球的運動員起腳的同時，向著預(yù)感到可能來球的方向撲過去，這樣才有撲住點球的一線希望。知道了這一點，您就會明白為什么常�？吹近c球飛進球門的這邊，而守門員卻撲向了另一邊。他不是判斷錯誤，只是來球方向和他預(yù)想的不一致罷了。如果等到判斷正確，哪怕動作再快，也望球莫及了。
�、轂槭裁催�有占一定比例的點球被撲著了呢？瞎貓碰著死耗子吧？不過，偶然中也包含著某些必然的因素。罰球的運動員經(jīng)過120分鐘的激烈對抗，體力已經(jīng)消耗到了極點。此外，勝敗在此一腳，球員在心理上要承受巨大的壓力，即使是大名鼎鼎的世界級球星踢出的點球也難免或高，或偏，或被對方守門員“沒收”�，F(xiàn)在不少運動員罰點球時采用“讓皮球貼著地面滾進球門’的踢法，也許是接受了德里克博士的意見。老練的守門員則平時就注意搜集有關(guān)資料，掌握各個球員的射門特點，撲點球時，向著球最可能飛來的方向撲去。這是一場體力、毅力和智慧的較量，也應(yīng)用著科學(xué)方面的知識。
�、拮闱�，蘊含著那么多預(yù)料不到的和值得琢磨的東西，所以才如此引人入勝。
1、本文所要說明的是____________________________________的道理。
2、根據(jù)你對文中所說明的道理的理解，用一句話說明“點球?qū)嶋H上是撲不到”的原因：
3、第⑤段中說，點球被守門員撲著是“偶然中也包含著某些必然的因素”，請概括說明這“必然因素”。
4、上文③④⑤段中主要運用了____________ 、___________等說明方法，從___________ 、_______ 、_______________等三門科學(xué)角度來說明問題的。
5、點球有科學(xué)，其它球類運動也同樣含有科學(xué)道理，請從其中舉一例，試加以解釋說明。
答案
1、足球也應(yīng)用著科學(xué)方面的知識
2、點球踢出的速度比守門員撲球反應(yīng)的速度快
3、（1）罰球的運動員體力消耗到極點且承受巨大的精神壓力
�。�2）守門員掌握了運動員相關(guān)的信息
4、到數(shù)字，作詮釋物理學(xué)心理學(xué)信息學(xué)
5、如鉛球運用到物理中的拋物線原理
語文閱讀理解的解題技巧和方法
正面回答問題
最后的發(fā)揮題表達思想一定要積極正面。我們都知道的是閱讀題的最后一個小題，一般都是自由發(fā)揮的題。比如說，談?wù)勛约旱目捶ā⒄f說自己讀文后的感受、與作者交換什么會怎么做等，這些都是考察學(xué)生主觀思想的題。按理說這些題目都是“送分”的題，屬于寫就有分不寫就沒分。但是只拿一兩分的考生也大有人在，想拿到滿分也不較為困難。那什么樣的答案能拿高分呢？那就是積極正面的回答，閱卷老師還是愿意看到積極向上的考生的。
2篩選信息類題型
1、文章的線索：一看文章標(biāo)題，標(biāo)題往往就是線索；二看文章中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語，這個詞是線索。
2、概括文章（或者段落）內(nèi)容類題：一找中心句、過渡句，結(jié)合記敘文的六要素，將文章主要內(nèi)容說清楚。二段落內(nèi)容組合法，即將各個段落的主要內(nèi)容組合在一起。
3、概括文章所描述對象的特征類題，例如人物形象的性格及精神品質(zhì)？此類題同樣需要回歸原文，結(jié)合原文描述對象的所作所為，如果是分析人物形象的話就結(jié)合人物事件、人物的語言、動作、心理等描寫，從中找出關(guān)鍵詞總結(jié)歸納出人物的性格特征、精神品質(zhì)等。
4、理解文章關(guān)鍵詞、重點句的含義類題：
此類題多提取文中的某句話，然后問為什么，原因是什么等，此類題必須把題干內(nèi)容帶入原文，答案一般就在此句的上下文中出現(xiàn)，如果上下文中的原句不能直接用作答案，就提取關(guān)鍵詞進行再加工。
形容詞知識點
形容詞表示事物的形狀、性質(zhì)、顏色、狀態(tài)等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、膽小、丑惡、美麗、紅色……”。
狀態(tài)形容詞：通紅、雪白、紅通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
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