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成功離不開積累閱讀答案

2021-06-05 閱讀答案

  在學(xué)習(xí)和工作中,我們都經(jīng)?吹介喿x答案的身影,借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢?下面是小編收集整理的成功離不開積累閱讀答案,希望能夠幫助到大家。

成功離不開積累閱讀答案1

 、倜绹骷医芸恕惗氐姆块g里,有著奇怪的裝飾:不論是窗簾上、衣架上、櫥柜上、床頭上、鏡子上,到處都掛著一串串小紙片,每片紙上都記下了美妙的詞匯、生動的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個部位,為的是睡覺、穿衣、刮臉、踱步時都能看到,隨時記誦。杰克·倫敦正是依靠對語言和生活素材的不斷積累,才能在創(chuàng)作時得心應(yīng)手,寫出像《熱愛生命》、《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。

  ②杰克·倫敦的故事,說明了一個道理: __________。這對我們是很有啟發(fā)的。我們知道,學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程,需要一點一點的學(xué),才能從無知到有知,從知之不多,到知之甚多。想要在學(xué)習(xí)上一蹴而就,一下子變成大學(xué)問家,是不可能的,因為這不符合人們認識事物的規(guī)律。既然要一點一點的學(xué),那就要一點一點的積累。積少能成多,聚沙能成塔,涓涓細流,匯成江河。成果的獲得,是離不開積累的。

 、塾械耐瑢W(xué)不注重知識的積累,學(xué)一點,丟一點;今天學(xué),明天忘。這樣,雖然也花了不少的時間學(xué)習(xí),收獲卻很少。到用時,捉襟見肘,解決實際問題的能力很差,這是很可惜的。

 、茏⒅胤e累,就要求在學(xué)習(xí)時用筆多記,用腦多思。拿語文學(xué)習(xí)來說,就應(yīng)該十分重視語言的積累?梢詫⒄n文中自己認為好的詞語和句子,用筆圈出,或抄記在筆記本上,用心思索它們在文中的作用,想一想:作者為什么選擇這個詞語?為什么寫成這樣的句子?這樣表達的好處在哪兒?在課外閱讀時,也應(yīng)該注意積累語言,可摘抄精美的詞語和句子,包括名言、格言、警句等;還可借助詞典積累一些成語。經(jīng)常作摘記和思考,就能提高對語言的感受、理解和運用能力,作文時就能從容的遣詞造句,不僅能大大減少病句的產(chǎn)生,而且能寫出優(yōu)美的語句,進而寫出文質(zhì)兼美的文章來。

 、荽髮W(xué)問家鄧拓說得好:“真正所謂成就,也就是在前人的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。沒有積累,就什么也談不上!弊⒁夥e累,不斷積累,就能扎下深厚的學(xué)問之根!芸恕惗卦趧(chuàng)作上取得了出色的成就,它們也必將在學(xué)習(xí)上獲得豐碩的成果。

  1、在第二段的橫線上填上一句話,作為本文的中心論點。

  2、文章第一節(jié)敘述了杰克·倫敦的故事,其作用__________

  3、議論文的論證方法有:事例論證、比喻論證、對比論證和道理論證。本文采用的論證方法_____________

  4、試簡要分析“涓涓細流,匯成江河”在文段里的表達作用。你能再寫出兩個說明積累重要的詞語嗎?

  5、從論證的角度看,本文第②段和第③段是什么關(guān)系?

  6、請再列舉兩個能證明本文中心論點的例子。

  《成功離不開積累》答案:

  1、成功離不開積累

  2、引出本文的論點,同時可作為文章的事實論據(jù)

  3、事例論證,對比論證,比喻論證和道理論證

  4、這句話運用了比喻論證的方法,生動而精當(dāng)。句中用“細流”與“江河”的關(guān)系,深刻地闡明了學(xué)習(xí)知識需要積累。(意近即可)集腋成裘、冰凍三尺非一日之寒等

  5、第二段從循序漸進的角度,從正面論證了中心論點,第三段則從反面舉例,闡明了不注重積累知識,收效甚微。這兩節(jié)從正反兩方面論證了中心論點。

  6、(略)

成功離不開積累閱讀答案2

  ⑴美國作家杰克·倫敦的房間里有著奇怪的裝飾。窗簾上,衣架上,櫥柜上,床頭上,鏡子上,都掛著一串串小紙片,每片紙上都記下了美妙的詞匯、生動的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個部位,為的是在睡覺、穿衣、刮臉、踱步時都能看到,隨時記誦。杰克·倫敦正是依靠對語言和生活素材的不斷積累,才創(chuàng)作出像《熱愛生命》《鐵蹄》那樣膾炙人口的作品。

  ⑵杰克·倫敦的故事說明了一個道理:成功離不開積累。這對我們是很有啟發(fā)的。我們知道,學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程,只有一點一點地學(xué),才能從無知到有知,從知之不多到知之更多。想要在學(xué)習(xí)上一蹴而就,一下子變成一個大學(xué)問家是不可能的。因為這不符合人們認識事物的規(guī)律。既然要一點一點地學(xué),那就要一點一點地積累。積少能成多,聚沙能成塔,涓涓細流終能匯成滔滔江河。

  ⑶有的同學(xué)不注重知識的積累,學(xué)一點,丟一點,今天學(xué),明天忘。雖然也花了不少時間學(xué)習(xí),收獲卻很少,解決實際問題的能力也很差。這是很可惜的。

 、茸⒅胤e累,就要求在學(xué)習(xí)時用筆多記,用腦多思。拿語文學(xué)習(xí)來說,在課堂上就應(yīng)該十分重視語言的積累?梢詫⒄n文中自己認為好的詞語和句子,用筆圈出,或抄記在筆記本上,用心思索它們在文中的作用,想一想:作者為什么選擇這個詞語,為什么寫成這樣的句子,這樣表達的好處在哪兒。在課外閱讀時也應(yīng)注意積累語言。可摘抄精美的詞語和句子,包括名言、格言、警句等;還可借助詞典積累一些成語。經(jīng)常作摘抄和思考,就能提高對語言的感受、理解和運用能力,作文時就能從容地遣詞造句,不僅能大大減少病句的產(chǎn)生,而且能寫出優(yōu)美的語句,進而寫出文質(zhì)兼美的文章來。

 、纱髮W(xué)問家鄧拓說得好:“真正所謂的成就,就是在前人的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。沒有積累,就什么也談不上。注重積累,不斷積累,才能扎下深厚的學(xué)問之根!蔽覀円獙W(xué)習(xí)杰克·倫敦持之以恒、長期積累的精神,只有認真對待我們的學(xué)業(yè),掌握一技之長,才能立足于社會。

  1、在第二段的橫線上填上一句話,作為本文的中心論點。

  2、文章第一節(jié)敘述了杰克·倫敦的故事,其作用__________

  3、議論文的論證方法有:事例論證、比喻論證、對比論證和道理論證。本文采用的論證方法_____________

  4、試簡要分析“涓涓細流,匯成江河”在文段里的表達作用。你能再寫出兩個說明積累重要的詞語嗎?

  5、從論證的角度看,本文第②段和第③段是什么關(guān)系?

  6、請再列舉兩個能證明本文中心論點的例子。

  答案:

  1、成功離不開積累

  2、引出本文的論點,同時可作為文章的事實論據(jù)

  3、事例論證,對比論證,比喻論證和道理論證

  4、這句話運用了比喻論證的方法,生動而精當(dāng)。句中用“細流”與“江河”的關(guān)系,深刻地闡明了學(xué)習(xí)知識需要積累。(意近即可)集腋成裘、冰凍三尺非一日之寒等

  5、第二段從循序漸進的角度,從正面論證了中心論點,第三段則從反面舉例,闡明了不注重積累知識,收效甚微。這兩節(jié)從正反兩方面論證了中心論點。

  6、(略)

成功離不開積累閱讀答案3

  美國作家杰克倫敦的`房間里,有著奇怪的裝飾:不論是窗簾上、衣架上、櫥柜上、床頭上還是鏡子上,都掛著一串串小紙片,每片紙上都記下了美妙的詞匯、生動的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個部位,為的是在睡覺、穿衣、刮臉、踱步時都能看到,隨時記誦。杰克倫敦正是依靠對語言和生活素材的不斷積累,才能在創(chuàng)作時得心應(yīng)手,寫出像《熱愛生命》《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。

  杰克倫敦的故事說明了一個道理:成功離不開積累。這對我們是很有啟發(fā)的。我們知道,學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程,需要一點一點地學(xué),才能從無知到有知,從知之不多到知道得更多一些。想要在學(xué)習(xí)上一蹴而就,一下子變成一個大學(xué)問家,是不可能的,因為這不符合人們認識事物的規(guī)律。既然要一點一點地學(xué),那就要一點一點地積累。積少能成多,聚沙能成塔,涓涓細流,匯成江河,成功的獲得,是離不開積累的。

  有的同學(xué)不注重知識的積累,學(xué)一點,丟一點,今天學(xué),明天忘。這樣,雖然也花了不少時間學(xué)習(xí),收獲卻很少,到用時就捉襟見肘,解決實際問題的能力很差。這是很可惜的。補充習(xí)題答案 注重積累,就要求我們在學(xué)習(xí)時用筆多記,用心多思。拿語文學(xué)習(xí)來說,就應(yīng)該十分重視語言的積累?梢詫⒄n文中自己認為好的詞語和句子,用筆圈畫出來,或摘抄在筆記本上,用心體會它們在文中的作用,想一想:作者為什么選擇這個詞語?為什么寫這樣的句子?這樣表達的好處在哪兒?在課外閱讀時也應(yīng)注意積累語言,可以摘抄優(yōu)美的詞語和句子,包括名言、格言、警句等;還可以借助詞典積累一些成語。經(jīng)常作摘抄和思考,就能提高對語言的感受、理解和運用的能力,寫作文時就能從容地遣詞造句,不僅能大大減少病句的產(chǎn)生,而且能寫出優(yōu)美的語句,進而寫出文質(zhì)兼美的文章來。

  作家、歷史學(xué)家鄧拓說得好:“真正所謂成就,也就是在前人的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。沒有積累,就什么也談不上!弊⒅胤e累,不斷積累,就能扎下深厚的學(xué)問之根。杰克倫敦在創(chuàng)作上取得了出色的成就,我們也能在學(xué)習(xí)上獲得豐碩的成果。

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