馬說閱讀答案

2024-04-07 閱讀答案

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的馬說閱讀答案，歡迎大家分享。

　　馬說閱讀答案 1

　　閱讀下面的文言文，完成1～3題。

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

　　1．對下面語句中加粗的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

　　A．不以千里稱也稱：揚(yáng)名

　　B．一食或盡粟一石或：有時(shí)

　　C．才美不外見見：通“現(xiàn)”

　　D．策之不以其道策：鞭子

　　2．比較下列各組加粗的詞語，意思相同的一項(xiàng)是（）

　　A．而伯樂不常有廣起，奪而殺之

　　B．雖有千里之能以君之力

　　C．策之不以其道成，將以攻宋

　　D．駢死于槽櫪之間每自比于管仲、樂毅

　　3．下面對所選文段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）

　　A．文章第1段先以“世有伯樂，然后有千里馬”正面提出問題，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，從反面展開議論。

　　B．第2、3段主要寫千里馬被埋沒的遭遇和它才美不得“外見”的`原因，作者對無知的“食馬者”發(fā)出了強(qiáng)烈的譴責(zé)。

　　C．文章借伯樂和千里馬的傳說，將人才比為千里馬，將愚妄淺薄、不識人才的統(tǒng)治者比做食馬者。

　　D．在作者看來，世上缺乏的是人才和發(fā)現(xiàn)人才的人，在兩者中主要是缺乏發(fā)現(xiàn)人才的人。

　　參考答案：

　　1．D

　　2．B

　　3．D

　　馬說閱讀答案 2

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

　　【小題1】解釋下列句子中加粗的詞語：（2分）

　�、篷壦�于槽櫪之間（）

　　⑵不以千里稱也（）

　　【小題2】翻譯下列句子。（4分）

　　⑴安求其能千里也：____________________________________________。

　�、破湔鏌o馬邪？其真不知馬也。：__________________________________________。

　　【小題3】本文作者借千里馬和伯樂的傳說，巧妙地運(yùn)用比喻的手法，表達(dá)作者憤慨的情感。說說伯樂，千里馬和“食馬者”、“策馬者”分別比喻什么？（4分）

　　【小題4】“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有�！甭�(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓︖@幾句話的理解？（3分）

　　答案

　　【小題1】⑴并列 ⑵著稱

　　【小題2】⑴怎么能要求它日行千里呢？⑵難道果真沒有千里馬嗎？其實(shí)是它們真不識得馬呀!

　　【小題3】伯樂：識別人才，利用人才的封建統(tǒng)治者。千里馬：有才能的人。食馬者和策馬者：埋沒人才，愚妄淺薄的統(tǒng)治者。（意思對即可）

　　【小題4】有了伯樂，才會有千里馬，如果沒有伯樂，即使有千里馬，也不能被人發(fā)現(xiàn)，也就等于沒有千里馬，說明伯樂對千里馬的命運(yùn)起決定作用。

　　解析試題分析

　　【小題1】駢是并列的意思，駢死是并列而死。稱是著稱。

　　【小題2】⑴安：怎么。其：代指千里馬。千里：日行千里。⑵第一個(gè)其：難道。第二個(gè)“其”：其實(shí)。注意句式要和原句一致。

　　【小題3】伯樂：比喻識別人才，重用人才的封建統(tǒng)治者。千里馬比喻有才能的人。食馬者和策馬者比喻埋沒人才，愚妄淺薄的統(tǒng)治者。

　　【小題4】要注意題干中的要求：“聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劇薄笆烙胁畼�，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有�！边@句話說明了伯樂對千里馬的命運(yùn)起決定作用，有了伯樂，才會有千里馬，如果沒有伯樂，即使有千里馬，也不能被人發(fā)現(xiàn)，也就等于沒有千里馬�？梢耘e生活中的例子。

　　考點(diǎn)：本題考查文言文閱讀。

　　點(diǎn)評：要確定文言實(shí)詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的'方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。理解并翻譯文言句子時(shí)，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。理解文言文的思想內(nèi)容，要在正確翻譯文言文的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解。