《魯人徙越》閱讀答案

2022-11-29 閱讀答案

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們或多或少都會(huì)接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì)題意和知識(shí)點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《魯人徙越》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《魯人徙越》閱讀答案篇1

　　原文：魯人身善織屨，妻善織縞，而欲徙于越�；蛑^之曰：子必窮矣。魯人曰：何也？曰：屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。以子之所長(zhǎng)，游于不用之國(guó)，欲使無(wú)窮，其可得乎？

　　【注釋】[①身：自己。②屨（jù）：用麻、葛等制成的鞋。③縞（gǎo）：白絹，周時(shí)人用縞做帽子。④履：鞋。這里用作動(dòng)詞，指穿鞋。⑤跣（xiǎn）：赤腳。⑥被：同披。

　　譯文：魯國(guó)有個(gè)人（他）自己善于用麻、葛編織鞋子，（他）老婆善于織縞（生絹），（他）想移民到越國(guó)去。有人對(duì)他說(shuō)：您（去越國(guó)）必然會(huì)窮的。（那）魯國(guó)人說(shuō)：為什么？（回答）說(shuō)：屨是用來(lái)穿的，但是越人赤腳走路；縞是用來(lái)做帽子的，但是越人披發(fā)。以您的所長(zhǎng)，去到不使用（你的產(chǎn)品）的國(guó)家，想讓（自己）不窮，這可能嗎？

　　閱讀：

　　1、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

　�。�1）或謂之曰（）（2）屨為履之也（）

　　（3）而越人被發(fā)（）（4）以子之所長(zhǎng)（）

　　1、（1）有的人（2）穿（3）同披，披著（4）用、憑

　　2、下面句子中的窮字與其他各項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A、子必窮矣 B、欲使無(wú)窮，其可得乎

　　C、窮困潦倒 D、無(wú)窮無(wú)盡

　　2、D

　　3、翻譯句子。（2分）

　　魯人身善織履，妻善織縞，而欲徙于越。

　　3、魯國(guó)有一個(gè)人自己善于編織草鞋，他的妻子善于紡紗，他們想一起遷徙到越國(guó)。

　　4、根據(jù)短文內(nèi)容回答魯人不可徙越的原因。（2分）

　　4、以子之所長(zhǎng)，游與不用之國(guó)，欲使無(wú)窮，其可得乎？

　　5、簡(jiǎn)要概括這篇寓言的主要故事情節(jié)。（2分）

　　5、有一對(duì)善于編織和紡紗的夫妻，想要遷徙到越地去。有一個(gè)人勸他們不要去，因?yàn)檫@兩種手藝在那里沒(méi)有用。

　　6、本文的主題可以有多種理解，請(qǐng)寫出來(lái)（至少三種）。（2分）

　　6、①要根據(jù)社會(huì)實(shí)際需要決定行動(dòng)，否則，非碰釘子不可。做事情不能想當(dāng)然，要經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，或多方面收集相關(guān)材料。

　�、诓灰揽颗f有的經(jīng)驗(yàn)去解決新的問(wèn)題。

　�、郯l(fā)展事業(yè)要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　�、軋�(jiān)持自己的主見和聽取別人的意見要結(jié)合起來(lái)。

　　《魯人徙越》閱讀答案篇2

　　魯人身善織屨①，妻善織縞，而欲徙于越。或謂之曰：子必窮矣。魯人曰：何也？曰：屨為履②之也，而越人跣③行；縞為冠之也，而越人披發(fā)。以予之所長(zhǎng)，游與不用之國(guó)，欲使無(wú)窮，其可得乎？

　　[注釋]①屨：麻鞋。②履：鞋，這里用作動(dòng)詞，指穿鞋。③跣：赤腳。

　　1、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　（1）而欲徙于越（）

　�。�2）游與不用之國(guó)（）

　　2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。

　　或謂之曰：子必窮矣。

　　3、文中游與不用之國(guó)，不用的原因是什么？

　　4、這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？

　　參考答案

　　1、（1）遷移，搬家（2）前往，行走

　　2、有人對(duì)他說(shuō)：你（去越國(guó)）必然會(huì)貧窮的。

　　3、越人的生活習(xí)性是跣行披發(fā)4、要根據(jù)實(shí)際需要來(lái)確定行動(dòng)，否則只能碰釘子。

　　《魯人徙越》閱讀答案篇3

　　魯人徙越

　　魯人身善織履，妻善織縞①，而欲徙于越�；蛑^之曰：“子必窮矣�！濒斎嗽唬骸昂我�？”曰：“履為履之也，而越人跣②行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。以子之所長(zhǎng)，游與不用之國(guó)，欲使無(wú)窮，其可得乎？”魯人對(duì)曰：夫不用之國(guó)，可引而用之，其用益廣，奈何窮也？”

　�。ㄟx自《韓非子?說(shuō)林上》）

　　【注釋】

　�、倏c(gǎo):古代的一種白絹。②銑（xiǎn）：光腳。

　　【譯文】

　　魯人自己善于織草鞋，（他的）妻子善于織白絹，（他們）想搬到越國(guó)去。有人對(duì)他們說(shuō)：“你們一定會(huì)很窮的。”魯人問(wèn)：“為什么呢？”（那個(gè)人）說(shuō)：“草鞋是用來(lái)穿的，可是越人光腳走路；白絹是用來(lái)做帽子的，可是越人披頭散發(fā)的，憑你所擅長(zhǎng)的技能，到用不著的國(guó)家去（謀生），想要不貧窮，難道可能辦到嗎？”魯國(guó)人就反問(wèn)他說(shuō)：“到了不用我們專長(zhǎng)的地方，我們可以引導(dǎo)他們穿鞋戴帽，隨著用途的不斷推廣，我們?cè)趺磿?huì)受窮呢？”

　　【閱讀訓(xùn)練】

　　1．解釋下列劃?rùn)M線詞語(yǔ)。

　�、亵斎松砩瓶椔模� ） ②或謂之曰（）

　�、勐臑槁闹玻� ） ④而越人被發(fā)（）

　�、菀宰又L(zhǎng)（）（）

　　2．翻譯下面這個(gè)句子。

　　魯人身善織履，妻善織縞，而欲徙于越。

　　3．請(qǐng)用短文中的原句回答魯人不可徙越的原因。

　　4．你認(rèn)為魯人可不可以徙越呢？請(qǐng)用自己的話說(shuō)明理由。

　　5．本人告訴我們的道理是什么

　　【參考答案】

　　1．①自己 ②有的人 ③穿但是，表示轉(zhuǎn)折 ⑤憑、用

　　2．略 3．略

　　4．本題答案較為開放。如：

　�、俨豢舍�。魯人沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)，越國(guó)人不穿鞋，不戴帽，如果徙越，不能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，以后的生活肯定會(huì)走投無(wú)路。

　�、诳舍�。魯人可以引導(dǎo)越國(guó)人穿鞋戴帽，隨著鞋帽用途的不斷宣傳推廣，就可以發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，日后的生活會(huì)越來(lái)越好。

　　5．（1）凡做一事，制定行動(dòng)計(jì)劃，必須先做調(diào)查研究，從實(shí)際出發(fā)，萬(wàn)不可純憑主觀，心血來(lái)潮，莽撞從事。做生意特別要了解顧客的需要。（做事要切合實(shí)際實(shí)事求是，人實(shí)際出發(fā)，分析客觀條件，這才能收到良好的效果。）

　�。�2）要學(xué)會(huì)換一種思路考慮問(wèn)題，要善于對(duì)同一對(duì)象從不同角度、不同方面進(jìn)行思維，從而得出自己的獨(dú)特見解，這樣才會(huì)創(chuàng)新，才能更好地把握時(shí)機(jī)。

　　拓展：

　　一、閱讀【甲】【乙】文段，回答問(wèn)題。（20分）

　　【甲】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”

　　晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜�！闭曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！�

　　【乙】晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂(lè)為人君！惟其言而莫之違。”師曠侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰(shuí)撞？”師曠曰：“今者有小人言側(cè)者，故撞之�！惫唬骸肮讶艘病！睅煏缭唬骸皢�！是非君人者之言也�！弊笥艺�(qǐng)除之。公曰：“釋之，以為寡人戒�！�

　�。ㄟx自《韓非子·師曠撞晉平公》）

　　【注釋】①師曠：名曠，字子野，是春秋后期晉國(guó)宮廷中的盲樂(lè)師。②援：執(zhí)持,拿。

　�、垴牛阂陆蟆＂軉。罕硎静灰詾槿坏捏@嘆聲。⑤除：除去。

　　參考譯文：晉平公與大臣們飲酒，喝得酣暢時(shí)，竟然嘆息道：“沒(méi)有什么事比做人君更快樂(lè)，因?yàn)樗脑挍](méi)有誰(shuí)敢違抗�！睅煏缭诿媲芭阕�，拿起琴就撞了過(guò)去，晉平公收起衣襟避開了，琴在墻上撞壞了。晉平公問(wèn)：“太師撞誰(shuí)呢？”師曠答道：“剛才有小人在大王身旁說(shuō)話，所以撞他。”晉平公說(shuō)：“是我說(shuō)的�！睅煏缯f(shuō)：“�。∵@不是統(tǒng)治者應(yīng)說(shuō)的話�！敝車娜苏�(qǐng)求殺了他，晉平公說(shuō)：“放了他，把這件事作為我的警告�！�

　　1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

　　A．齊之習(xí)辭者：熟練 B．王曰，何坐：犯罪

　　C．晉平公與群臣飲，飲酣：喝酒喝得痛快 D．是非君人者之言也：這

　　2．選出下列加點(diǎn)詞的意思用法相同的一項(xiàng)（ C ）（2分）

　　A．齊人固善盜乎吾嘗疑乎是 B．吾欲辱之送杜少府之任蜀州

　　C．乃喟然嘆曰屠乃奔倚其下 D．故撞之而兩狼之并驅(qū)如故

　　3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋【甲】文中劃線的句子。（2分）

　　答：圣人是不能同他開玩笑的，我反而自討沒(méi)趣了。

　　4．請(qǐng)根據(jù)提示，將【甲】文的故事情節(jié)依次填寫出來(lái)。（4分）

　　楚王密謀策劃 ——楚王當(dāng)堂羞辱—— 晏子巧妙回?fù)簟踝匀∑淙?/p>

　　5．請(qǐng)你根據(jù)【乙】文內(nèi)容展開想象，將晉平公躲避師曠“援琴撞之”的場(chǎng)面敘寫出來(lái)。（要求：續(xù)寫時(shí)要有晉平公的動(dòng)作和神態(tài)描寫）（4分）

　　晉平公話音剛落，突然發(fā)現(xiàn)一張琴向自己飛來(lái)，他急忙站起來(lái)，衣襟散亂，驚慌失措地躲到一旁。琴撞到墻上，“當(dāng)”的一聲摔成了幾片。他嚇出了一身冷汗，驚疑不定地望著師曠。

　　6．晏子和師曠都長(zhǎng)于辭令，你更欣賞哪一個(gè)的說(shuō)話藝術(shù)？為什么？。（4分）

　　示例一：我欣賞晏子的說(shuō)話藝術(shù)，他在無(wú)法澄清“齊人坐盜”這一事實(shí)的情況下，巧有類比進(jìn)行反駁，片言只語(yǔ)間化被動(dòng)為主動(dòng)，既捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)，又不失禮節(jié)。

　　示例二：我欣賞師曠的說(shuō)話的藝術(shù)，他先直話曲說(shuō)，巧妙地將晉平公說(shuō)成是“小人”，引起晉平公的重視，再因勢(shì)利導(dǎo)，讓晉平公認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，達(dá)到勸諫的目的。

　　二、閱讀【甲】【乙】文段，回答問(wèn)題。（19分）

　　【甲】……王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！�

　　【乙】景公之時(shí)，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛③。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒�！标套訉�(duì)曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢

　　君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也�！惫唬骸吧�。寡人聞命矣�！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟以與饑寒者�？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌�，景公能行其所善也�！保ü�(jié)選自《晏子春秋》）

　　【注釋】景公：齊國(guó)國(guó)君。霽：天放晴。陛：皇宮的臺(tái)階。

　　參考譯文：

　　景公在位時(shí)，雪下了好幾天卻不轉(zhuǎn)晴。景公穿著用狐貍腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的臺(tái)階上。晏子進(jìn)宮謁見，站了一會(huì)兒，景公說(shuō)：“奇怪了！雨雪下了好幾天，可天氣卻不寒冷�！标套踊卮鹫f(shuō)：“天氣不冷嗎？”景公笑了。晏子說(shuō)：“我聽說(shuō)古代賢德的國(guó)君,自己吃飽且知道百姓的饑餓，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的勞苦�，F(xiàn)在你不知道。”景公說(shuō)：“說(shuō)得好！我聽從您的教誨了�！�(他)于是發(fā)令拿出大衣和糧食給饑寒交加的人。（命令：在路上見到的，不必問(wèn)他們是哪鄉(xiāng)的'；在里巷見到的，不必問(wèn)他們是哪家的；巡視全國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，不必記他們的姓名。已有職業(yè)的人發(fā)給兩個(gè)月的糧食，病困的人發(fā)給兩年的糧食。）孔子聽到后說(shuō)：“晏子能闡明他的理想，景公能實(shí)行他認(rèn)識(shí)到的德政。”

　　7．用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)應(yīng)有的兩處停頓。（3分）

　　其 / 實(shí) 味 / 不同

　　8.解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）

　�。�1）吏二縛一人詣王：捆綁（2）晏子避席對(duì)曰：座位

　�。�3）葉徒相似：僅僅，只（4）公被狐白之裘：通“披”，穿

　　9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

　　（1）為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。

　　答：當(dāng)他到來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我們綁上一個(gè)人從你面前走過(guò)。

　�。�2）乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者。

　　(他)于是發(fā)令拿出大衣和糧食賜給饑寒交迫的人。

　　10．“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說(shuō)明什么？簡(jiǎn)要回答。（4分）

　　答：說(shuō)明環(huán)境會(huì)影響植物成長(zhǎng)。人和植物一樣，在不同的環(huán)境中品質(zhì)、道德等都有可能發(fā)生轉(zhuǎn)變。

　　11．晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，請(qǐng)選一人，略作評(píng)析。（4分）

　　答：晏子機(jī)智善辯，具有民本思想和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。楚王具有自知之明。景公有著民本思想，從諫如流，且知錯(cuò)即改。

　　三、閱讀【甲】【乙】文段，回答問(wèn)題。（12分）

　　【甲】《晏子使楚》略

　　【乙】晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過(guò)也�！笔估糁虑Ы鹋c市租，請(qǐng)以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。(選自《晏子春秋》)

　　參考譯文：晏子正在吃飯，齊景公派使臣來(lái)到，（晏子）把食物分出來(lái)，給使臣吃，（結(jié)果）使臣沒(méi)吃飽，晏子也沒(méi)吃飽。使臣回去后，把（晏子貧困的情況）告訴了齊景公。齊景公驚嘆道：“唉！晏子的家真的像（你說(shuō)的）這樣窮！我不了解，這是我的過(guò)錯(cuò)�！保ㄓ谑牵┡晒钏腿デЫ鹋c稅款，請(qǐng)他這些供養(yǎng)賓客。晏子沒(méi)有接受。多次相送，最終晏子拜兩拜而推辭。

　　12．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（4分）

　　(1)反取病焉：辱 (2)其實(shí)味不同：它的果實(shí)；

　　(3)生于淮北則為枳：在 (4)使者反：同“反”，返回

　　13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

　　(1)齊人固善盜乎?

　　答：齊國(guó)人本來(lái)就善于偷竊嗎？

　　(2)景公使使者至。

　　齊景公派使臣來(lái)到。

　　14．從甲乙兩文中，可以看出晏子是怎樣的人?（4分）

　　答：機(jī)智、善辯、清廉、簡(jiǎn)樸。