試題內(nèi)容：
（三）文學(xué)類文本(14分)
閱讀下面的文字，完成7～9題。
梧桐月光劉艷疏桐映涼階，思汝月未眠。
信步亭前望，月色正中天。
——題記
回憶如潮，相思如水。
那時，錯過的梧桐月光。
獨坐在門庭階前，聆聽蟲聲凄凄，幾縷月光調(diào)皮地穿過葉隙，落入那鋪滿梧桐葉的林蔭。我不禁舉頭遙望天幕上那輪皎潔的圓月，驀然想起那時的你。懇請清風(fēng)捎去一聲問候：“你在他鄉(xiāng)還好嗎？”
我與你：相識，相知，相惜，相離，最終依舊錯過。梧桐月光依舊，物是人非，遠在他鄉(xiāng)的你是否記得那時的梧桐月光。
相逢何必曾相識？與你相識，依舊是這片梧桐最美之時；與你相遇，仍是月光最盛之際。在那個夜晚，桐葉凋落，月色朦朧下的你，緩緩向我走來，伸出纖細的手，指向飄落的桐葉，安靜的說：“你也愛梧桐月光嗎？”
“鋪床涼滿梧桐月,月在梧桐缺月明�！敝焓缯娴摹肚镆埂纷寖深w心產(chǎn)生了共鳴。那滿床的月影，那梧桐支起了明月，架起了我們心中那座相知的橋梁。我們沒有高山流水，也不是伯牙子期，我們有的，只是那滿床的梧桐月影。那梧桐缺出的月光記錄著我們的相知。那晚的月光灑在林蔭，風(fēng)吹過，像深空的倒影。與你的相知，也許是冥冥中早有定數(shù)，讓我只喜歡梧桐，只喜歡月光下兩個人的相知相遇。
天下無不散的筵席，相離在即，我們卻默然無語，順著小徑漫步到梧桐的盡頭。我們沒有柳耆卿的曉風(fēng)楊柳，也沒有那千尺的桃花潭水，更沒有夕陽落日。只是平淡的轉(zhuǎn)身，無息地離去。殘枝上的桐葉迎著風(fēng)想抓住你留下的衣角，那一刻，梧桐遮住了月光，只剩下無盡的黑暗，我淚流滿面。
一樣的梧桐，一樣的月光，一樣的小徑，一樣的秋風(fēng)，我的心正向月光寄上相思。遠在他鄉(xiāng)的你一定站在梧桐樹下，聆聽風(fēng)的細語，讓清風(fēng)捎回一句：“安好，勿念�！�
梧桐樹下有我們美好的私語，月光影中有我們共同的留戀。因為錯過，我們學(xué)會了珍惜，即使天各一方，也阻斷不了心的交融，即使一別經(jīng)年，依舊是對方心中美好的梧桐月光，即使相對無語，我們也能讀懂心中的深情。
我愿借桐葉清風(fēng)寄去對你的問候，借月光盛滿對你的思念。如果記憶回潮，記憶似水，我愿是天上的銀河，永遠守護那片梧桐月光。
遠方的`你，是否也和我一樣？
�。ㄟx自《文學(xué)與人生》，有刪改）
7.下列對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）
A.“幾縷月光調(diào)皮地穿過葉隙，落入那鋪滿梧桐葉的林蔭”中運用擬人手法，寫出了月光的美好與作者超然寧靜的心情。
B.文中對朱淑真的《秋夜》相關(guān)詩句的引用，借對往事的回憶，表達了“我”和“你”相識、相知時的共鳴與快樂。
C.在回憶離別時，作者化用了一些詩句典故，如通過“梧桐遮住了月光，只剩下無盡的黑暗，我淚流滿面”抒發(fā)了思念與憂傷。
D.文章開頭從眼前所見之景寫起，然后展開對往事的回憶與聯(lián)想，隨之又回到眼前現(xiàn)實，構(gòu)思巧妙，感情真摯。
8.文章為何以“梧桐月光”為題？請簡要分析。（5分）
9.文章讀來似曾相識，頗有古詩詞韻味。請從主旨、形象、語言技巧等方面簡要分析。（5分）
試題答案：
（三）文學(xué)類文本(14分)
7．答案：A（“超然寧靜”有誤），C（引號中內(nèi)容不是詩句典故）
8．答案要點：
�、偈俏恼戮�索；②是情感的載體，寄托了作者的思念和祝愿；③奠定了情感基調(diào)（或渲染氛圍）——深沉的憂傷。
（答出一點2分，2點4分，3點5分）
9．答案要點：
①寫離別與思念，是為經(jīng)典情感；②化用典故：柳永與李白；③借梧桐月光等經(jīng)典意象來表達深沉的思念；④構(gòu)思虛實結(jié)合，富有古典意韻。⑤語言經(jīng)典雋永，抒情性強。
�。ù鸪鲆稽c1分，2點3分，3點5分）
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