借竹樓記
徐渭①
�、冽埳阶蛹冉Y(jié)樓于宅東北，稍并其鄰之竹，以著書樂道，而自題曰借竹樓。方蟬子往問之，龍山子曰：始吾先大夫之卜居于此也，則買鄰之地而宅之；今吾不能也，則借鄰之竹而樓之。如是而已。
②方蟬子起而四顧，指以問曰：如吾子之所為借者，特是鄰之竹乎？非歟？曰：然。然則是鄰之竹之外何物乎？曰：他鄰之竹也。他鄰之竹之外又何物乎？曰：會稽之山，遠出于南，而迤于東也。山之外又何物乎？曰：云天之所覆也。方蟬子默然良久。龍山子固啟之，方蟬子曰：子見是鄰之竹，而樂欲有之而不得也，故以借乎？非歟？曰：然。
③然則見他鄰之竹而樂，亦借也；見莫非鄰之竹而樂，亦借也；又遠見會稽之山與云天之所覆而樂，亦莫非借也，而獨于是鄰之竹。使吾子見云天而樂，弗借也；山而樂，弗借也；則近而見莫非鄰之竹而樂，宜亦弗借也，而又胡獨于是鄰之竹？
�、荦埳阶盂侨辉唬何嶂印Ｎ崮芡橛谶h，而不能忘情于近，非真忘情也，物遠近也。請子易吾之題，以廣吾之志，何如？方蟬子曰：胡以易為？乃所謂借者，固亦有之也。其心虛以直，其行清以逸，其文章鏗然而有節(jié)，則子之所借于竹也，而子固不知也！其本錯以固，其勢昂以聳，其流風(fēng)瀟然而不冗，則竹之所借于子也，而竹固不知也！而何不可之有？龍山子仰而思，俯而釋，使方蟬子書其題，而記是語焉。
（選自《徐渭集》，有刪減）
【注】①徐渭：明代文學(xué)家、書畫家。初字文清，后改字文長，有青藤老人等別號。
22.第①段方蟬子往問之的之是指 。（用自己的話回答）（1分）
23.從修辭手法的角度，分析第③段的表達效果。（3分）
24.第④段龍山子請子易吾之題的原因是什么？（2分）
25.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（ ）（2分）
A．龍山子建書樓漸漸兼并了一些鄰居的竹林。
B．龍山子執(zhí)意請求方蟬子說說對借竹的看法。
C．方蟬子認為竹與人是互賞互鑒，互相學(xué)習(xí)。
D．本文借事說理，通過對話的形式揭示主題。
26.根據(jù)文意，概括龍山子最終使方蟬子書其題，而記是語的意圖。（3分）
參考答案：
22.（1分）龍山子將書樓命名為借竹樓的原因。'
23.（3分）用反復(fù)及反問的.修辭，多次重復(fù)亦借及弗借，以而又胡獨于是鄰之竹的反問，（1分）強調(diào)龍山子對待外物缺少統(tǒng)一的標準，受到自身位置、眼界的束縛。（2分）
24.（2分）認識到自己借竹源于不能忘情外物，（1分）易名以期開闊心胸。（1分）
25.（2分）A
26.（3分）記錄下自己的檢討、反�。唬�1分）表達了對借竹的深刻理解：對于自己喜歡的東西，不必得到、占有，而應(yīng)體其意，用其神，來提升自己的修養(yǎng)與品格。（2分）
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