在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們寫閱讀題就會(huì)用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編整理的塞翁失馬閱讀理解答案，歡迎大家分享。
閱讀《塞翁失馬》，完成后面題目。
塞翁失馬
近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。
1、解釋加粗字詞。
（1）人皆吊之________________
�。�2）丁壯者引弦而戰(zhàn)________________
�。�3）近塞之人，死者十九________________
�。�4）其馬將胡駿馬而歸________________
2、翻譯下面的句子。
�。�1）其子好騎，墮而折其髀。
�。�2）此何遽不為福乎？
3、選出加粗字意義和用法相同的一項(xiàng)（ ）
A、①人不知而不慍②馬無(wú)故亡而入胡
B、①此獨(dú)以跛之故②定神細(xì)視，以叢草為林
C、①馬無(wú)故亡而入胡②故又名“鬼市”云
D、①其馬將胡駿馬而歸②其子曰：“不筑，必將有盜�！�
4、這則寓言故事的寓意是什么？
5、請(qǐng)寫出兩個(gè)與這則寓言故事寓意相關(guān)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)或名言警句。
6、我們通常認(rèn)為：在學(xué)習(xí)中多提問(wèn)題是個(gè)好習(xí)慣。讀了這則寓言故事再來(lái)討論這個(gè)觀點(diǎn)，你認(rèn)為對(duì)于愛(ài)提問(wèn)題的現(xiàn)象該怎樣理解才更全面呢？
7、解釋下列句子中加粗的詞。
�。�1）近塞上之人有善術(shù)者（ ）
�。�2）馬無(wú)故亡而入胡（ ）
8、翻譯下列句子。
居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。
9、這則寓言告訴了我們什么道理？
參考答案：
1、
�。�1）安慰；
�。�2）拉開(kāi)、拿起；
�。�3）十分之九；
�。�4）帶領(lǐng)
2、（1）他的兒子喜歡騎馬，（從馬上）掉下來(lái)摔斷了大腿。
�。�2）這怎么就不能成為一件好事呢？或：這怎么就不是一件好事呢？
3、D
4、對(duì)待任何事物都要辯證地看，好壞、禍福在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。（意對(duì)即可）
5、塞翁失馬，焉知非福；樂(lè)極生悲；否極泰來(lái)；因禍得福；禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。（答案不唯一）
6、在學(xué)習(xí)中，敢于提問(wèn)是好事，但還要注意自己多動(dòng)腦筋。如果不論問(wèn)題大小難易都去問(wèn)別人，以致成為不愿動(dòng)腦筋思考問(wèn)題的人，好事就變成壞事了。（意對(duì)即可）
7、
�。�1）精通、檀長(zhǎng)；
�。�2）逃跑；
8、過(guò)了幾個(gè)月， 他的馬帶領(lǐng)胡人的駿馬回來(lái)了。
9、說(shuō)明了禍與福在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的道理，告誡人們不應(yīng)太計(jì)較眼前的得失。（意思對(duì)即可）
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