在平時的學(xué)習(xí)、工作中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規(guī)范的閱讀答案呢？下面是小編為大家整理的《槐花香漫故鄉(xiāng)情》閱讀練習(xí)及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
槐花香漫故鄉(xiāng)情
秋楠
�、倌鞘且粋�天朗氣清的日子，我無意想念起槐花的模樣，于是就有了想去看她的沖動。大片的槐樹當(dāng)屬于鄉(xiāng)下那條河床了，河床兩岸成排的老槐樹，仍然蒼勁挺拔。走近郊條河，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就會望見槐花掛滿枝頭，那花朵在陽光的映射下，閃爍著耀眼的光芒，滿樹的花香鋪滿整個河床，惹得蜜蜂翩翩起舞，那滿心的喜悅與暢快，你若不去走近田野，貼近自然，尋不來，也找不到。于是，我常常想起我與槐花成長的日子，一部分記憶已經(jīng)模糊了，或是殘缺了，但能讓我想起孩提時，短暫的歡快。
�、诠枢l(xiāng)的槐花有著和他處別樣的趣事，在故鄉(xiāng)有一棵老槐樹，她很奇特，開著五種顏色的花，因此叫五花槐。在全國沒有幾棵這樣的樹，方圓百里遠(yuǎn)近聞名，這村莊也就叫五花槐村了。冬去春來，老槐樹發(fā)出嫩芽，五顏六色的花照例綻放。雖幾經(jīng)風(fēng)雨，她依然枝繁葉茂，花香宜人。每到夕陽西下孩子們放了學(xué)，都會在這里捉迷藏，圍著她跑來跑去，孩子們的笑聲傳遍整個村莊，那情景印刻在我腦海里，不會丟去只有收藏了。
�、勐犂先思抑v槐樹村的故事最開心不過了，相傳宋太祖趙匡胤下河?xùn)|，時值三伏天，騎馬路過五花槐村，人困馬乏，他把馬拴在廟前的槐樹上，進(jìn)廟安歇，但廟外的青蛙“呱呱”地叫個不停，趙匡胤心煩意亂，長嘆一聲，說道：寶蛙啊，寶蛙，你們別叫了，讓我休息一會兒吧，要叫的話，你們就到村外叫去吧。頓時，蛙聲戛然而止。至現(xiàn)在，每到夏天村里還不會出現(xiàn)蛙鳴，這也成了后來專家們怎么也解釋不了的疑問。蛙聲剛停，馬兒又“咴咬”地大叫起來，趙匡胤急忙出來，見馬又踢又跳，把樹弄得傷痕累累，他趕快制住了馬，惋惜地說：老槐樹啊，老槐樹，是我連累了你，實在對不起，愿你傷口早日愈合，枝繁葉茂，花放五彩。從那以后，這棵槐樹的花就由黃色變成了五色。近來，再回去見到老槐樹，她根部的馬蹄印痕依然清晰可見。
�、苓b望故鄉(xiāng)的春天，已是百花謝了春紅，而濱海小城的春天遠(yuǎn)遠(yuǎn)遲于故鄉(xiāng)，我想故鄉(xiāng)的腳步總是早于進(jìn)入我的夢鄉(xiāng)，或是因為感受不到故鄉(xiāng)槐花的味道，而晚于用這樣的文字來懷想那時的美好。身在鬧市久了，總會讓人留戀一些往事，這根思緒也許是扎得很深，才引得常常去想它。既然不會常常去看望，那就跟隨風(fēng)兒，一起走近自然，欣賞那一抹風(fēng)景，也是一件最大的幸事。
�、萦质且荒昊被ㄏ悖鞘羞吘壍幕被ㄅc故鄉(xiāng)的槐花有著不同的美，一個載著兒時的記憶，一個記錄成長的足跡。無論哪種美都有著一種空是的美。那么就讓我做一棵槐樹吧，被這綠色包圍，整個軀體被綠蘢罩，呼吸著清新的空氣，一路走著與綠色奔向遠(yuǎn)方。讓我們握緊槐花的平和，回味一路走來的歡歌笑語，以一種寬宏和寧靜直面人生，感悟上蒼賜給的緣分，珍惜一路陽光，一路風(fēng)雨所帶給我們的無怨無悔。 （有刪改）
16．下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩頊?zhǔn)牵?分，兩項都對得4分，答對一項得2分，有錯項得O分）
A．文章多次提到了故鄉(xiāng)的槐花香，前后照應(yīng)，反復(fù)強調(diào)，讓讀者能從中體會到作者豐富的感情。
B．第一段中“你若不去走近田野，貼近自然，尋不來，也找不到”，作者告訴人們，只有走近田野，走近自然，才能體會到大自然的勃勃生機，并從中收獲快樂。
C．第④段中“身在鬧市久了，總會讓人留戀一些往事”，表達(dá)了作者對喧鬧的濱海小城深深厭倦，渴望回歸兒時的淳樸、寧靜。
D．無論是城市邊緣的槐花，還是故鄉(xiāng)的槐花，它們都記錄著人生的足跡，都表現(xiàn)出一種空靈的美。
E．“我”希望自己能做一棵槐樹，能“被綠籠罩，呼吸著清新的空氣”，是因為當(dāng)下的環(huán)境污染嚴(yán)重，表現(xiàn)了作者對未來的擔(dān)憂。
17．文章第③段寫宋太祖趙匡胤的傳說有什么作用？（4分）
18．綜觀全文，作者為什么對故鄉(xiāng)的槐花特別迷戀？（4分）
19．本文帶給我們很多啟示，結(jié)合文章內(nèi)容及社會現(xiàn)實，就故鄉(xiāng)的山水風(fēng)物、神話傳說與人類文化的關(guān)系，談?wù)勛约旱乃伎�。�?分）
答案
16．（4分）C、E （解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。C項，“對喧鬧的濱海小城深深厭倦”于文無據(jù)。E項，“因為當(dāng)下的環(huán)境污染嚴(yán)重，表現(xiàn)了作者對未來的擔(dān)憂”分析錯誤，作者想化身槐樹，是表現(xiàn)對槐樹、對故鄉(xiāng)的愛。
17．（4分）①交代槐樹村得名的原因，②表現(xiàn)槐樹村深厚的歷史底蘊，③增加文章的文學(xué)情趣，提高讀者的閱讀興趣。（答對一點1分，兩點2分，三點都答對4分）
解析：本題考查理解文章內(nèi)容及分析文章結(jié)構(gòu)的能力。寫宋太祖趙匡胤的傳說，是告訴讀者五花槐村得名的原因，也顯示小村悠久的歷史。同時也使作品情趣盎然，從而打動讀者。
18．（4分）①故鄉(xiāng)的槐花掛滿枝頭，花香四溢，勾起“我”的思鄉(xiāng)之情；②故鄉(xiāng)的槐花有很多趣事，留下了美麗的傳說，讓人沉醉；③故鄉(xiāng)的槐花見證了“我”的成長，給“我”的童年生活帶來了很多樂趣；④故鄉(xiāng)的槐花給故鄉(xiāng)帶來了美，帶來了生機。（一點1分）
解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。作答此題，只要抓住作者描寫槐花的段落，再結(jié)合作者的感情篩選整合即可。第一段寫槐花美，并引發(fā)“我”的思鄉(xiāng)情；二、三兩段寫有關(guān)槐花的趣事和傳說，“我”在槐花村中成長的情況；最后一段寫槐花的美及槐花帶來了生機。
19．（8分）故鄉(xiāng)的一草一木、一山一水是人類文化的重要組成部分，而與這些山水風(fēng)物相關(guān)的、年代久遠(yuǎn)的神話傳說是故鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的深厚積淀，滋養(yǎng)了故鄉(xiāng)的人，也滋養(yǎng)了中華民族源遠(yuǎn)流長的文化。如今這些文化正面臨著逐漸消逝的危險，人類社會的發(fā)展進(jìn)步不應(yīng)以破壞故鄉(xiāng)文化為代價，否則將會給人類及其文化帶來不可估量的損失。
解析：本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。故鄉(xiāng)的山水風(fēng)物、神話傳說實質(zhì)上是人類文化的一個重要組成部分，學(xué)生可結(jié)合作品，聯(lián)系自己的生活實際與課堂上所學(xué)的保護(hù)鄉(xiāng)土文化的知識來對本題進(jìn)行解答。答題時要注意結(jié)合原文中的槐花形象與主題，由點到面，由個別到一般地展開分析。
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悠悠故鄉(xiāng)情
曉風(fēng)
�、儆质且粋�月圓之夜。月光如水，勻勻的，緩緩的，在我心底潺潺流淌；月光如紗，輕輕的，柔柔的，縈繞了我多少鄉(xiāng)夢？
�、谀蔷洹霸率枪枢l(xiāng)明”，該是我們這些漂泊他鄉(xiāng)的游子才有的感懷吧？是我們對故鄉(xiāng)帶有那么一點兒私心的偏愛吧？這句話也將自己說不完道不盡的鄉(xiāng)愁全部包含其中了！
�、酃枢l(xiāng)，是我們在那里出生，在 那里長大，離別之后又最讓人牽腸掛肚的地方！
④兒時的我們，從不去留意時光飛轉(zhuǎn)，任其在童戲間、在喧鬧中輕輕滑過，悄悄地溜走�？墒钱�(dāng)有一天，我們忽然感覺自己已強壯得如一匹馬兒，便開始不再甘于馴服，不甘于寂寞，于是躍躍欲試，踏蹄出征。于是，我們把濃濃的鄉(xiāng)情珍藏心底，告別父母，告別鄉(xiāng)親，告別故土，不管千里萬里，也要奔赴他鄉(xiāng)。
�、萦衷诓恢挥X中，步履已把光陰遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后，多少喜悅，多少憂愁，編織了滄桑歲月；多少歡聚，多少離別，匯聚在人生旅途�？墒牵还芪覀儽疾硕噙h(yuǎn)的行程，輾轉(zhuǎn)了多少個地方，也不管我們與他鄉(xiāng)結(jié)下了怎樣的情感，只要身在他鄉(xiāng)，就有一種漂泊的感覺，仿佛自己是一朵流云，漂浮在途中，卻又不知歸期，不知歸處；不管我們或閑暇或忙碌或貧窮或富有，也不管我們那一脈傳承的鄉(xiāng)音已經(jīng)改變了多少，只要身在他鄉(xiāng)，那個生你養(yǎng)你的地方總能讓你魂牽夢繞，思緒 總能牽起故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的事。
�、抟淮斡忠淮�，我將思念疊成一只小小的紙船，企圖滿載著我的鄉(xiāng)愁，穿越茫茫煙霧，繞過綿綿群山，駛?cè)胛夜枢l(xiāng)的河彎，駛?cè)胛疫h(yuǎn)去的童年……
�、呶曳路鹩挚匆娏耍航k麗的夕陽，烘托著矮房上升起的裊裊炊煙；夏日的和風(fēng)，梳理著那一望無際的碧綠麥苗；秋夜的深處，傳來收割歸來的串串牛鈴；還有那冬日的火爐，母親的一把干柴，將本來的窮日子烘烤得熱熱乎乎。我還能回想起：那一句句耳熟的鄉(xiāng)音依舊讓你感到親切和溫暖；那一張張純樸的面孔仍然讓你感到慈祥和信任；那一件件鄉(xiāng)間故事至今還讓你癡迷和神往。
�、嚅T前的老槐樹下啊，那是鄉(xiāng)人勞累一天后傍晚喘歇的地方。月光透過枝葉，如撒碎銀，斑斑駁駁地灑在臉上，印在脊背上。男人們卷起旱煙，夾在嘴角一邊有滋有味地深吸著，一邊飽有興致地說“三國”道“西游”，間或也敞開喉嚨唱一段“二人轉(zhuǎn)”，也有的會滿懷著期望估摸年景，盤算收成；女人們或做著針線，或哄著孩子，聊起因白天忙碌而沒有說完的家長里短。而我們一幫淘氣鬼則穿梭在大人中間，渲染著熱鬧，有的竟然猴躍枝丫間，揪一把青葉，伴隨著嬉笑故意散落進(jìn)大人的脖頸里，引一句笑罵責(zé)怨，換來惡作劇后的滿足。
⑨屋后的小菜園啊，那是父母閑暇的園地，從春到秋，總是把它侍弄得郁郁蔥蔥，鮮鮮潤潤，種瓜得瓜，種豆得豆。幾個玩伴聚在一起，趁人沒留神的空當(dāng)，偷偷溜進(jìn)去，潛藏在蔥翠茂密之中，專心致志地玩弄欲滴的露珠兒，玩累了，順手摘一根比自己手指還細(xì)嫩的黃瓜，可是剛剛?cè)M(jìn)嘴里，又被父母一聲嚴(yán)厲的呼喚聲嚇跑，頃刻間，松軟的田壟上便留下一串慌亂的小腳印，交錯掩映的綠葉間蕩漾起一串稚嫩的笑聲。
�、膺�有那東 山坡上撲蝴蝶、逮蟈蟈，興致勃勃，淋漓酣暢；西場院里摔跤、捉迷藏，各顯神通，互不相讓。又總是優(yōu)而得意，劣而黯然，盡現(xiàn)在一張張童稚的臉上。
還有村邊那條的小河，清澈的河水“嘩嘩、嘩嘩”，如撥動的琴弦，沿著兩岸綠草黃花，留下一路悅耳的歡歌，那是故鄉(xiāng)永不停息的脈搏；村口那座破舊的磨坊，沉重的碾砣 “吱吱、吱吱”，似車輪的呼喚，碾進(jìn)一年一年的收獲，碾出一天一天的溫飽，碾進(jìn)的心酸，碾出生活的歡樂。
身在他鄉(xiāng)，心卻在故鄉(xiāng)。不知漂泊的路還有多長，而鄉(xiāng)愁卻早已填滿行囊。
此時，故鄉(xiāng)是雨，又一次在我的眼眶里濕潤了；故鄉(xiāng)是風(fēng)，又一次載走了我的思緒，故鄉(xiāng)就如眼前的這輪明月，是我心中永不衰敗的風(fēng)景。
18．本文的線索是什么？（2分）
19．說說第⑥段在全文中的作用。（2分）
20．故鄉(xiāng)的哪些記憶讓作者魂牽夢繞，難以忘懷？（3分）
21．蕭乾寫的《棗核》一文中友人對“我”說“年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切”，選文中哪句話與這句話的意思相近？（2分）
22．下列句子富有表現(xiàn)力，請任選一句賞析。（3分）
①又是一個月圓之夜，月光如水，勻勻地，緩緩地，在我心底潺潺流淌；月光如紗，輕輕地，柔柔地，縈繞了我多少鄉(xiāng)夢。
�、谀且痪渚涠斓泥l(xiāng)音依舊讓你感到親切和溫暖；那一張張淳樸的面孔仍然讓你感到慈祥和信任；那一件件鄉(xiāng)間故事至今還讓你癡迷和神往。
參考答案：
18.答案：悠悠故鄉(xiāng)情或思鄉(xiāng)之情。
19.答案：承上啟下（過渡）作用，引出下文對童年生活的回憶。
20.答案：（每點1分，任意答出三點即可）
四季的美景：耳熟的鄉(xiāng)音：淳樸的面孔：老榆樹下人們休息的情景；屋后的小菜園：東山坡西場院玩耍的情景；村邊的小河；村口的磨坊；（或答：故鄉(xiāng)的山；故鄉(xiāng)的水；故鄉(xiāng)的人；故鄉(xiāng)的事中的三點也可）
21.答案：身在他鄉(xiāng)，心在故鄉(xiāng)，不知漂泊的路還有多長，而鄉(xiāng)愁卻早已填滿行囊。
22.答案：①用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了作者在月圓之夜對月光的獨特感受，（或：生動形象地寫出了月光勻稱，輕柔的特點）表達(dá)了作者對月光的喜愛、依戀之情。（或：表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。）
②用排比句將故鄉(xiāng)那些令我不能忘懷的情景羅列出來，句式整齊美觀，節(jié)奏鮮明，使所抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情更有感染力。
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