我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢!①當(dāng)我們回到小學(xué)來的時候，無論長得多么高，多么大，老師!你們要永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個孩子呀!
�、谧龃笕�，常常有人要我做大人。
宋媽臨回她的老家的時候說：
“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他還小。”
蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：
“英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了!”
蹲在草地里的那個人說：
“等到你小學(xué)畢業(yè)了，長大了，我們看海去�！�
這些人都隨著我的長大沒有影子了。他們是跟著我失去的童年一起失去了嗎?
爸爸也不拿我當(dāng)孩子了，他說：
“英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔�！�
“爸爸!”
“不要怕，英子，你要學(xué)做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大�！�
于是他數(shù)了錢，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢——到最里面的臺子上去要一張寄款單，填上“金柒拾元整”，寫上日本橫濱的地址，交給柜臺里的小日本兒!
我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去——這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。
“闖練，闖練，英子�！蔽遗R去時爸爸還這樣叮囑我。
我手里捏緊一卷鈔票，心情緊張地到銀行去。等到從最高臺階的`正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，③并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英。
1、聯(lián)系上下文，說說劃線句子①表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？（2分）
2、劃線句子②在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）
3、“爸爸也不拿我當(dāng)孩子了”這句話中的“也”照應(yīng)了上文中的哪些內(nèi)容？（2分）
4、用自己的話說說英子的爸爸要英子單獨(dú)去寄錢的目的是什么？（2分）
5、文中③處寫“我”希望爸爸“明天在花池里也種滿了蒲公英”。“我”為什么這樣想？（2分）
《爸爸的花兒落了》答案
1. 害怕長大。
2. 承上啟下（過渡）。
3. 照應(yīng)前文宋媽、蘭姨娘、蹲在草叢里的人都曾說過“我”“長大了”。
4．想磨練英子的膽量，讓她早點(diǎn)兒成熟起來。（想歷練英子，使之變得更堅(jiān)強(qiáng)。）
5.表明此時英子眼中的蒲公英是很美的，烘托出英子克服困難（變得堅(jiān)強(qiáng)）后的快樂心情。
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