在平時的學習、工作中，我們都要用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編幫大家整理的賈平凹月跡閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀賈平凹的《月跡》選段，完成后面小題。(10分)
①奶奶說：
②“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧。”
�、畚覀兙投寂艹鲩T去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的`，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了。卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。
�、堋澳棠�，那月上是什么呢？”我問。
⑤“是樹，孩子�！蹦棠陶f。
�、蕖笆裁礃淠兀俊�
�、摺肮饦�。”
�、辔覀兌济婷嫦嘤U了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺；似乎我們已在了月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。
閱讀題目一
小題1:第③段的描寫表現(xiàn)了中秋月亮的什么特點？(3分)
小題2:當奶奶告訴孩子們月亮上有桂花樹時，孩子們都有什么反應？請結合原文用自己的話來回答。(3分)
小題3:奶奶讓孩子們抬頭看月，出去尋月，讓孩子們知道每個人都有一個月亮；又讓孩子們見到水中之月，瞳中之月。結合全文，你認為奶奶是個什么樣的人呢？（4分)
閱讀答案一
小題1:比平日明顯大多了，也圓多了，十分明亮，可以清晰看見里邊有什么東西．
小題2:孩子們先是驚詫，一會兒，身臨其境．好像到了無比美妙的境界，似乎自己就在月中，月桂就是庭桂。(3分如是原文．酌情扣分)
小題3:奶奶童心未混，高明的教育家，善于引導孩子關注外界，探索自然，注重調解糾紛等．
閱讀答案分析一
小題1:試題分析：結合第③段內容，用原文回答即可。
小題2:試題分析：通過仔細閱讀，仔細揣摩對話時的語氣，感到一種無比美妙的境界。
小題3:試題分析：從多種角度可以回答這個問題，從奶奶教育孩子的角度，從奶奶的童心等角度。 馬上分享給同學
據(jù)魔方格專家權威分析，試題“閱讀賈平凹的《月跡》選段，完成后面小題。(10分)①奶奶說：②“它走了..”主要考查你對記敘文閱讀等考點的理解。關于這些考點的“檔案”如下： 現(xiàn)在沒空？點擊收藏，以后再看。 因為篇幅有限，只列出部分考點，詳細請訪問。
閱讀題目二
1.用簡潔的語言概括文章的主要內容。(3分)
2.賞析第②段的畫線句子。(3分)
3.文章寫月亮里有桂樹、嫦娥，這一內容在文中起到什么作用?(3分)
4.文章里，月亮蘊含了深刻的含義，你認為有哪些?(3分)
5.文章告訴了我們怎樣的道理?(3分)
閱讀答案二：
1.這篇文章寫的是幾個山村孩子在中秋夜尋找月亮活動，表現(xiàn)了孩子們對美好事物的美好追求。
2.運用擬人手法，生動形象地寫出了月亮漸升漸圓的過程，透露出作者的喜愛之情。
3.增添文章的奇幻色彩，使文章更有情致;是美好事物神秘事物的象征，是引起孩子們追求美好事物的緣由。
4.月亮象征著美好的生活、希望、幸福、安寧、夢想等。
5.示例一：人生要不斷地“尋月”，尋月就是尋找美好和希望，找到了月亮，就是擁有了美好和希望，內心就踏實滿足了;
示例二：對未來美好生活的保持憧憬就是對幸福生活的追求、渴望。
示例三：在追求美好事物的時候，人們要保持純潔之心，和睦相處，每個人都會尋找到屬于自己的美好事物。
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