在成長(zhǎng)的過程中，有沒有人以最感動(dòng)的方式幫你?總會(huì)有一些人默默地呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)，給我們最溫暖感動(dòng)的幫助。下面是以最感動(dòng)的方式幫你的閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
以最感動(dòng)的方式幫你的閱讀材料
�、倌且荒瓿跞覅⒓尤谢瘜W(xué)競(jìng)賽，這次競(jìng)賽我發(fā)揮極佳，在走出考場(chǎng)的那一刻，我便驕傲地對(duì)帶我參賽的吳老師說：“取上名次沒有問題�！眳抢蠋熀芨吲d，立即帶著我去吃飯，本來我是帶著好心情去的，可誰知吳老師卻摳門得很，只帶著我吃了一碗面便回來了。校長(zhǎng)在我們出發(fā)的時(shí)候，批給了我們300塊錢，特意囑咐吳老師要保障好我的伙食，看來，他肯定是要“省”下這些錢了。
�、诘诙欤鞠胫铱嫉猛�，吳老師會(huì)帶著我到市里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可早早起來，他便帶著我乘車回到了學(xué)校。我對(duì)吳老的印象一落千丈，一路上我都沒有笑臉。我真的沒想到，他是這樣摳門，這樣愛占便宜的一位老師……
③我們剛回學(xué)校，我取得競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的消息便傳來。聽說一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金是100元，同寢室的兄弟們便嚷著讓我請(qǐng)客。其實(shí)我家庭條件很差，這100元錢可以當(dāng)我兩個(gè)月的生活費(fèi)，我真的有點(diǎn)舍不得，但為了表現(xiàn)我的豪爽，也是想刺激一下吳老師，我當(dāng)時(shí)便大聲地對(duì)大家說：“獎(jiǎng)金多少，我就請(qǐng)客花多少，絕不留一分錢�！蔽业脑捯怀隹�，同學(xué)們“哇”地一下向我涌過來。
�、芡瑢W(xué)們和我都在焦急地等著獎(jiǎng)金發(fā)下來。那一天，吳老師從市里回來，取回了獎(jiǎng)金和證書。下午自習(xí)課上，他在所有同學(xué)面前對(duì)我表?yè)P(yáng)了一番，那一刻，我有些悠悠然，可我真的不在乎這個(gè)，我倒是關(guān)心吳老師什么時(shí)候能把錢給我，既然我話已出口，就要和同學(xué)們大吃一頓，改善一下伙食。吳老師講完了，當(dāng)著所有同學(xué)的面把一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的紅包遞給我，對(duì)我說：“程剛，拿著，這是你的獎(jiǎng)金�！蔽遗d奮地接過了吳老師的錢�？晌掖蜷_一看，里面卻只有30元。我當(dāng)時(shí)愣在那里，既而帶著怒氣對(duì)吳老師說：“吳老師，我聽說獎(jiǎng)金是100元，怎么變成30元了。”吳老師眉頭一皺，好像有點(diǎn)生氣，大聲地對(duì)我說：“那我們?nèi)⒓颖荣惓宰⌒胁换ㄥX嗎?學(xué)校給的那點(diǎn)錢早花完了，所以得從你的獎(jiǎng)金里扣……”聽完了吳老師的話，我的眼淚簡(jiǎn)直快要?dú)獬鰜砹�，可我無法訴說，只能在心里慢慢地詛咒這個(gè)貪心的老師，那一天，我和同學(xué)們用這30元錢吃了一頓不太愉快的美餐。
⑤這事過后，我的學(xué)習(xí)又步入了正軌。一轉(zhuǎn)眼，臨近月末了，我又開始犯愁我的生活費(fèi)了，想著回家父親母親東挪西借給我湊錢的樣子，心里越來越難受。如果吳老師當(dāng)時(shí)把那100塊錢給我，或是請(qǐng)客的那30元留下來，也會(huì)解決我很大的問題。
�、尥砩�，我一個(gè)人郁悶地走在操場(chǎng)上。吳老師找人叫我去他辦公室。此刻我更恨他，沒好氣地進(jìn)了他的辦公室……吳老師見我進(jìn)來，笑了，直接從抽屜里拿出一個(gè)信封，笑著對(duì)我說：“愁生活費(fèi)吧?這是你的280塊錢，趕緊收好�！薄拔夷膩淼腻X?”我有些詫異地問吳老師�！案�(jìng)賽獎(jiǎng)金70元，學(xué)校給了我們300元，除去我們的花費(fèi)，剩下210元，都給你……”“可我……”“可什么?前些天一定是在罵我貪、罵我摳門了吧?我要是真給你100元，這錢你就都花了，不這樣，你的生活費(fèi)怎么辦?”那一刻，我真的不知道該說些什么，眼淚止不住地流了下來。
�、呷松猛局�，我們會(huì)遇上很多引路人，他在風(fēng)雨中沒有用很夸張的動(dòng)作去保護(hù)你、守護(hù)你，但他卻會(huì)用一個(gè)讓你最感動(dòng)的`方式給你最大的支持，這種支持，就是風(fēng)雨路上最珍貴的收獲。
以最感動(dòng)的方式幫你的閱讀題目
小題1:根據(jù)選文情節(jié)的發(fā)展在下面的橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。(3分)
競(jìng)賽發(fā)揮極佳→ →豪爽承諾請(qǐng)客→ →
小題2:聯(lián)系文章語境，品析下面加點(diǎn)詞的含義。(3分)
本來我是帶著好心情去的，可誰知吳老師卻摳門得很，只帶著我吃了一碗面便回來了。
小題3:第④段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?(3分)
小題4:吳老師是一位怎樣的老師?(4分)
小題5:怎樣理解第⑦段畫線句“這種支持，就是風(fēng)雨路上最珍貴的收獲”這句話?(4分)
以最感動(dòng)的方式幫你的閱讀答案
小題1:埋怨老師小氣 發(fā)獎(jiǎng)金被克扣 老師“補(bǔ)”發(fā)獎(jiǎng)金
小題2:是指在正�；ㄤN內(nèi)的錢該花而不花，該用的不用，表現(xiàn)“我”將吳老師不請(qǐng)“我”吃“好伙食”而誤認(rèn)為他貪占便宜，表現(xiàn)出“我”心中的不快與埋怨。
小題3:心理描寫�！拔摇币蛏倭恕蔼�(jiǎng)金”非常生氣，于是開始了怨恨，突出了“我”對(duì)吳老師的誤解之深，同時(shí)也為下文的情節(jié)做了鋪墊。
小題4:吳老師認(rèn)真負(fù)責(zé)(要求嚴(yán)格)、關(guān)愛學(xué)生、講究方法，是一位體貼入微的老師。
小題5:在我們成長(zhǎng)中，總會(huì)有一些人默默地呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)，幫助我們解決一個(gè)又一個(gè)的困難，引領(lǐng)我們一步步地接近成功。
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