邀請(qǐng)函可適當(dāng)添加個(gè)性化的邀約文字。在當(dāng)今社會(huì)生活中，邀請(qǐng)函出現(xiàn)的次數(shù)越來(lái)越多，那么什么樣的邀請(qǐng)函才是有效的呢？下面是小編為大家收集的老師邀請(qǐng)函范文，希望能夠幫助到大家。
老師邀請(qǐng)函范文1
講師：
您好！
您以敬業(yè)、專業(yè)的高素質(zhì)表現(xiàn)及高超的授課能力在團(tuán)隊(duì)中贏得了極高的聲譽(yù)，特邀請(qǐng)您擔(dān)任直屬X年5月第一期新人班的講師。請(qǐng)您提前做好授課準(zhǔn)備工作�，F(xiàn)將具體事宜告知如下：
一、授課時(shí)間：X年5月6日13：00時(shí)―14：00時(shí)
二、授課地點(diǎn)：
三、著裝要求：職業(yè)裝
四、授課題目：職業(yè)經(jīng)理人風(fēng)采
感謝您的鼎力相助，相信本班學(xué)員在您的大力支持下必定獲益良多！
此致
敬禮
祝業(yè)務(wù)順意，前程錦繡！
老師邀請(qǐng)函范文2
敬愛(ài)的許老師：
您好！
我是11社管的學(xué)生王驪行。雖然與您接觸的時(shí)間只有一年不到，但您作為輔導(dǎo)員，平時(shí)對(duì)我們十分親切和關(guān)心。有時(shí)候碰到您，您總會(huì)與我聊上幾句，了解我的學(xué)習(xí)和班級(jí)工作情況。您也常常會(huì)用過(guò)來(lái)人的身份對(duì)我的學(xué)習(xí)和班級(jí)工作提出許多有益和寶貴的建議和意見(jiàn)，幫助我克服自身的弱點(diǎn)，更好地成長(zhǎng)。
為了感謝您對(duì)我的幫助和關(guān)心，我想邀請(qǐng)您在學(xué)校東三食堂共進(jìn)午餐，具具體時(shí)間待定，望您屆時(shí)能光臨。
順祝
教安
老師邀請(qǐng)函范文3
尊敬金朝永院長(zhǎng)：
您好！
在這春暖花開的四月，東華理工大學(xué)即將迎來(lái)第十九屆學(xué)生科學(xué)技術(shù)節(jié)。為了能充分調(diào)動(dòng)我院學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)科技的積極性，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到學(xué)術(shù)科技之中，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生以學(xué)為樂(lè)、學(xué)以致用的能力。我院正積極創(chuàng)造條件，提供學(xué)生獲取信息與交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，相信會(huì)不斷促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域創(chuàng)新意識(shí)的提高，提升學(xué)生在發(fā)掘、搭建數(shù)理與生活之間聯(lián)系上的能力。東華理工大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院《學(xué)術(shù)科技節(jié)開幕式暨數(shù)學(xué)的應(yīng)用及建模培訓(xùn)指導(dǎo)講座》初擬于X年11月1日（星期二）14：30—16：30（最終以您的空閑時(shí)間為準(zhǔn)），在東華理工大學(xué)龍洞校區(qū)教學(xué)樓階十三舉行。
此前我們數(shù)次與我院不同年級(jí)的`學(xué)生一起交流談心。了解了我院學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和數(shù)學(xué)建模方面的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的一些困惑。我們總結(jié)出以下的具有代表性的問(wèn)題：
�。ㄒ唬⿲�(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)知度不高，不清楚數(shù)學(xué)可以應(yīng)用到哪些社會(huì)領(lǐng)域（只是對(duì)數(shù)學(xué)建模有些了解）；不知道如何將學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)、生活與工作中；不清楚如何把握數(shù)學(xué)特色在學(xué)術(shù)科技上進(jìn)行創(chuàng)新，迫切希望得到正確指引。
�。ǘ┰谖以航鹋瀑愂隆獢�(shù)學(xué)建模方面，低年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)建模的概念不甚清楚，對(duì)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的相關(guān)信息、如何準(zhǔn)備數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽了解不清晰。
（三）中高年級(jí)表現(xiàn)為在參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽上，對(duì)于如何組建團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中的時(shí)間分配、寫作格式應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵問(wèn)題存在疑惑。
面對(duì)以上的種種困惑，大大減弱同學(xué)們對(duì)學(xué)術(shù)科技的滿腔的熱情，使得學(xué)院在推進(jìn)學(xué)術(shù)科技上止步不前。
基于同學(xué)們以上問(wèn)題的考慮，以及學(xué)院發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)科技之風(fēng)的迫切愿望。現(xiàn)盛情邀請(qǐng)?jiān)跀?shù)學(xué)領(lǐng)域上見(jiàn)解深厚、熱心數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)的資深教授——金院長(zhǎng)您出席學(xué)術(shù)科技節(jié)開幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應(yīng)用數(shù)學(xué)和指導(dǎo)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽方面的成功經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)們，讓同學(xué)們有更加清楚的認(rèn)識(shí)，為同學(xué)們科學(xué)正確定位給予指引，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)院濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
此致
敬禮！
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