大學與理想演講稿

2022-01-26 演講稿

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在當下社會，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家整理的大學與理想演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學與理想演講稿1

　　現(xiàn)實又仿佛總是殘酷、無情的，理想與現(xiàn)實的差距，有時使我們倍感到失落。記得曾有位作家在他的文章中這樣寫道：小時候，當有人問我的理想是什么的時候，我總是豪氣沖天的回答："我長大要當一名科學家。"時隔20xx年，如果再有人問我的理想，我會很平靜地說："做一名編輯。"我佩服我小時候的勇氣，也佩服我現(xiàn)在的清醒，畢竟這中間橫隔了20xx年，理想也完成了它從幻想到現(xiàn)實的漫長歷程，不再遙不可及，卻是伸手可觸的事。做為一個有知識、有頭腦的大學生，我們應(yīng)該而且能夠做出自己明智的選擇，那就是面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，真真正正地樹立自己正確的奮斗目標。當然理想應(yīng)該是切合實際的，是我們通過努力可以實現(xiàn)的。我突然想起一個故事。這個故事是1943年宋美齡在美國國會上發(fā)表演講時所引用的，故事是這樣的：兩千年前，在衡山磨鏡臺近旁有一座古老的佛寺。

　　一名年輕的和尚來此修行，他整天盤腿坐禪，雙手合十，口中喃喃念道："阿彌陀佛，阿彌陀佛。"他唱念佛號，日復一日，因為他的理想就是成佛。寺里的主持于是也跟著拿一塊磚去磨一塊石頭，時時刻刻地磨，一天又一天地磨，小和尚有時抬眼瞧瞧老和尚在做什么。主持只是一個勁地拿磚磨石。終有一天，小和尚忍不住問大師："大師，你每天拿這塊磚磨石頭，到底是為什么？"主持回答道："我要用這塊磚做鏡子。"小和尚說："可磚是做不成鏡子的呀。"主持微微一笑，道："就像你這樣成天光念佛號，也是成不了佛的。"

　　這個充滿禪意的東方古老故事，給了我們什么？what？我相信今天在場的每位同學都會明白，我們要有理想，但也應(yīng)將我們的理想付之于行動，讓實際行動來落實我們的理想，那樣我們才會和著青春的節(jié)拍，搖著青春的櫓槳，喊著青春的號子，沐浴著青春的朝陽，帶著心中編織的夢，把握機遇，帶著自信和笑容上路，永遠不要等。我們有幸生活在大學這座象牙塔中，外面的人想要進來，里面的人想要出去，但從整個社會著眼，大學仍是充滿神秘的精神樂園。

　　不如今天在座的每位同學都試一下，把我們的理想比作一條以現(xiàn)在為起點的射線，然后把它截成若干段，把那個遙不可及的理想當作近期用我們雙腳就可以走到的端點，然后再截，再走，再走，再截，終有一天，我們身后深深淺淺的腳印就會成為我們?nèi)松w躍的臺階。

　　我們新世紀的大學生應(yīng)該堅信自己不會一無所有，堅持用于表現(xiàn)自我，敢于交流，把自信寫在臉上，就在那一天，我們一定會成為社會大舞臺的主角。新世紀的大學生們，托起自己的理想，撥亮心中的那盞燈吧。認真地計劃一下自己的學習，規(guī)劃自己的成長，設(shè)計一下自己的人生。

　　新世紀的大學生們，讓那只棲息在你心中的鷹，展翅高飛，掠過市井的硝煙，超越你曾有過的脆弱與迷茫，向著理想升騰的高地，向著火紅的太陽，向著蔚藍的高空，向著我們主宰的明日無悔翱翔！

　　再說說我自己吧。由于擔心就業(yè)率的問題，加上對自己的能力不那么有信心，所以覺得自己可能找不到一個好工作，于是暫時決定和很多人一樣，準備以后考研。于是就覺得，平時開得課程要學學好吧，對以后有幫助的。于是，和很多人一樣，經(jīng)常上上自習，翻翻書。由于上學期運氣比較好，所以考得還可以。當然，這里面也有我付出的結(jié)果。在這里，我不是謙虛，因為我親眼看到許多人是比我強很多。我的想法其實很簡單，既然強手那么多，自己又沒有特別優(yōu)秀的地方，所以就笨鳥先飛了，多看看書，多用點功。一個學期，倒也達到了一個比較好的結(jié)果。更主要的是，有所收獲，覺得自己這一個學習還是沒有白過。其實我在這里并不是想號召大家一定要玩命學習，天天泡在自習室。大學生活是要多彩的，畢竟沒有了高中那種升學的壓力。我個人覺得，生活有主有次，既然已經(jīng)有了一個理想，那么剩下的就是圍繞這個目標轉(zhuǎn)，盡量讓自己過得充實吧。

大學與理想演講稿2

　　大家好！剛才我們聽了包校長對所有六年級學生家長的講話和個別老師的講話。我們已經(jīng)體會到畢業(yè)班家長的獨特感受。有學校的關(guān)注，有老師的期待，有大家的關(guān)心。今天是小學大家參加的最后一次家長會。我很榮幸能和你一起參加四次家長會。我們每一次互相學習，都在為孩子的明天流汗。我還記得20xx年11月10日第一次家長會的主題是《關(guān)注。思考。轉(zhuǎn)變。提高》。我們的孩子自從改變了壞習慣后，進步很大；第二次的主題是《為了孩子》。我們因為共同的目標走到了一起，大家聚在一起學習討論，家長們精彩發(fā)言；第三次是20xx年11月15日。主題是《做最好的自己》。我們希望每個孩子都能有自己的春天。今天我在這里寫了《生存學習》，這也是這次家長會的主題。

　　作為小學最后一次家長會，作為孩子的班主任，衷心希望他們在以后的學習生活中能越走越好，越走越遠。有人提出“學會生存”的觀點，就是說人要“活到老學到老”，人的生存就是學習，要善于學習。但是，我覺得這個觀點包含了為了生存而學習的意義。似乎我們學習只是為了生存，我們需要為了生存而無時無刻不在學習。我覺得孩子學會生存更重要。也就是說，學習被看作是一種生活，一種生活，一種自己生存的形式。只有這樣，學生才能不被學習所壓迫，不厭學，將來走得更遠更廣。

　　比如有的同學把學習當成負擔，到處逃避，做作業(yè)來應(yīng)付和完成任務(wù)；有的同學把學習當飯吃，一頓飯不吃就難受。他們一天不看書就不踏實，很沮喪。比如讀書的時候，一個不把讀書當書看的孩子，很開心的接受了書里的營養(yǎng)，因為他覺得書里有很多讓他開心的東西。這和興趣不同。興趣只看你愛看什么，但是這種愛好，不管是讀書，寫作，還是其他形式的.學習，都是很樂于接受，很想去做的。這種學習是生存學習，也是最長的有效學習。希望我們所有的孩子都能有這樣的習慣，班里確實有很多同學。他們現(xiàn)在可能成績一般，但在未來的學習中會是強有力的競爭對手。作為家長和老師，我們都應(yīng)該看到孩子更長遠的發(fā)展。這就是我今天呆的地方。

大學與理想演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的同學們：

　　大家好！今天很榮幸能在此和大家一起交流分享關(guān)于"我的大學我的理想"這一主題。

　　其實開始我一直以為主題應(yīng)該是"我的學院我的理想"才對啊，因為是"漢口學院"嘛！呵呵，要是改成了"漢口大學"，是不是就是僅次于武漢大學的一流大學了呢？那么到底"學院"和"大學"有什么差別嗎？

　　今天我想咨詢在座的各位同學三個問題，以上是其一！

　　首先，我想談?wù)勱P(guān)于"大學"。看看我們的祖輩父輩，能讀書就已是件近乎奢侈的事，更別說上大學了！反觀如今，年輕人中大學生的比例已是大概全部，打個比喻來說：就像牛身上的虱子一樣多！

　　身為大學生的我們，經(jīng)歷了被限制自由的小學，失去了純真自然的童年；經(jīng)歷了被扼殺創(chuàng)新的中學，喪失了思想馳騁的少年；又剛剛經(jīng)歷了被繁重課業(yè)所壓迫的高中，再一次，在本應(yīng)激昂的年紀沒有了風采！十二年的書海泛舟，十二年的風雨無阻！

　　難道，現(xiàn)在，我們又要在我們?yōu)橹畩^斗了多年的大學里虛度光陰，碌碌無為嗎？這是第二個問題？

　　接下來，我想繼續(xù)談?wù)勱P(guān)于"理想"。理想不同于夢想或幻想。用思想道德修養(yǎng)書中的話說就是："理想是人們在實踐中形成的，有可能實現(xiàn)的，對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀，人生觀，價值觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。"每個人每時每刻都會有自己關(guān)于未來的想法。小時候，估計每個人的夢想無非是科學家，企業(yè)家，警察叔叔，教師云云。從初中到高中，從高中到大學，慢慢長大，慢慢成熟，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己，沒有做科學家的思維，沒有做企業(yè)家的頭腦，也不能做到像警察叔叔那樣盡職盡責，就算想著為孩子們做點貢獻順便養(yǎng)家糊口當老師，也發(fā)現(xiàn)自己沒有那么多的證書！

　　殘酷的現(xiàn)實壓得我們喘不過氣，使得我們不能也不敢去想當年在腦海中浮現(xiàn)過的理想！那么，難道我們真的要這樣平平庸庸的走完一生嗎？這是第三個問題！

　　聽到這里，我不知道大家對此是否有什么想法或答案！但是，在此，我很愿意和大家一起分享我自己的答案。

　　我想說，"學院"和"大學"是有差別的，但是"學院"中的大學生和"大學"中的大學生是沒有差別的。我們因為高考分數(shù)的高低踏進了不同的學校，最終拿到不同的證書。但是這只能代表我們的過去，不能烙印在我們的未來之上。當我們身處在不同的校園之中，誠然，享受到的硬件設(shè)施，師資力量以及學術(shù)氣氛會有所不同，甚至有很大差別，但是大學所提倡的大學生"自由開放，獨立創(chuàng)新"的理念是絕對相同的。大學是一個完全自主的環(huán)境，你的未來完全取決于你自己，你的未來你做主，你的青春你放飛！美國的一位國家級優(yōu)秀教師就說過："沒有不合格的老師，只有不合格的學生"

　　大學不是用來給你打消時間的場所，更不是拿著父母的錢為自己買安樂的幌子。聽到過很多同學說過他們自己的所謂的職業(yè)規(guī)劃，大部分同學說到自己想在大學期間多去旅游觀光，遍賞名山大川，盡情游玩。他們的理由很簡單："大學是一個奔放的年紀，不趁現(xiàn)在有時間多出去走走，以后就沒有時間也沒有條件了"開闊眼界，開放視野，這沒有錯。但是，你能不能在此同時，為你曾經(jīng)的理想，為你的未來有所準備呢？

　　你能不能在你出去游玩之前先將你的基本課業(yè)任務(wù)完成呢？你能不能在你游玩的過程中多多學習適應(yīng)社會的經(jīng)驗呢？你能不能在你游玩過后仔細的想想你此次行程的收獲呢？沒有人責怪你這樣做錯的有多大，只是想提醒你，除了這些，大學，還有許多事可以做！

　　大學是汲取知識，增長經(jīng)驗的場所，完全沒有必要為了所謂的等級而苦惱甚至自卑，你需要你自己去為你自己的未來準備，你就能將"夢想"轉(zhuǎn)化為"理想"繼而變成現(xiàn)實。

　　在此，我呼吁：全體本校的同窗，學姐學長一起努力，一起奮斗，一起為理想努力，一起為理想奮斗！

　　謝謝大家。

大學與理想演講稿4

　　新學期又來了，我的學習計劃也逐漸變得更重，增加了。但是，這讓我積累了很多知識，給了我一個很好的學習目標。

　　第一，看課外書。身邊一直有一本課外書，所以只要有空閑時間，我就會開始津津有味地“吃書”！俗話說“書是人類進步的階梯”�？吹臅絹碓蕉�，那我就有點進步了。

　　第二，學習略讀和精讀。課外書一定要看，但是因為精力有限，不可能一個字一個字的看，而是粗略的看，所以略讀對我來說很重要。語文書上的課文都是編輯精心編輯挑選的，對我們學習語文很有幫助。略讀不僅可以增加我的閱讀量，還可以對重要的句子和章節(jié)所表達的思想進行透徹的理解。所以，學習精讀和略讀是我的第二個目標。

　　第三，課前做預習，課后做復習。不管什么科目，我都會去做。預習的時候，把不熟悉的單詞、單詞、題目做好標記，方便課堂上問學生和老師。預習語文，不僅要學會寫字畫畫，還要學會閱讀。對于準備語文來說，讀好課文是最重要的一步。最好多讀一些需要背的段落。如果你熟悉它們，你就會自然而然地記住它們。課后復習時，看課堂上記下的筆記。如果你記憶深刻，你可以忘記考試。新沂六中

大學與理想演講稿5

　　從上小學開始，我一直是班里第二，不是第一。我上面還有一個陸睿。我不知道發(fā)生了什么。每次，他都會比我多幾分。只有幾點會讓我第二。我從未超越過他，一直在他身后。

　　這次期末考試，我給自己定了一個目標，就是我要考第一，我看課文，背單詞，背公式。我課后瘋狂復習，為了什么？只是過年的時候拿個一等獎，讓長輩開心一下。

　　時間總是過得飛快，期末考試就要到了。我拿起筆，一個字一個字地寫單詞，反復揣摩題目的意思，才敢寫答案。帶著我的興奮，期末考試結(jié)束了，成績出來了。這次我很開心，因為我獲得了第一名，歷史上第一次，我達到了我的目標。

　　我明白了一個道理。其實不是我沒有能力拿一等獎。只是不為自己定目標，永遠不會有突破。

大學與理想演講稿6

　　《新義務(wù)教育法》頒布后，我校教師在學校領(lǐng)導的組織下，以各種形式進行了廣泛深入的討論和交流，每位教師對如何加強師德建設(shè)，樹立新的教育作風有了更深刻的認識。以下是我的理解和感受。

　　我認為新的《義務(wù)教育法》是教育春天的到來。隨著《義務(wù)教育法》的頒布實施，我們欣喜地看到，義務(wù)教育真正回歸標準，不再通過教育中的“義務(wù)”二字來看花，為我國義務(wù)教育帶來了全新的發(fā)展模式、管理機制和制度支撐。隨著法律的實施，中國義務(wù)教育將在一些重要方面呈現(xiàn)出新的面貌，義務(wù)教育的改革和發(fā)展將更加清晰，步伐將進一步加快。

　　新的《義務(wù)教育法》將為中國社會主義事業(yè)的偉大復興奠定堅實的基礎(chǔ)。新義務(wù)教育法的誕生標志著中國義務(wù)教育進入了一個新的發(fā)展階段。它是在總結(jié)我國依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，指導和保障義務(wù)教育發(fā)展的一系列制度和方針。該法將維護教育公平正義、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為重要指導思想，著眼于全面實施素質(zhì)教育，保障義務(wù)教育投入，提高義務(wù)教育質(zhì)量，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。新法著眼于建立和完善促進義務(wù)教育發(fā)展的各項制度，在諸多方面有所創(chuàng)新和突破，為我國義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展提供了強有力的制度保障。

　　新《義務(wù)教育法》的頒布實施，是進一步深化教育體制改革，促進義務(wù)教育發(fā)展的里程碑。新《義務(wù)教育法》的誕生，標志著我國義務(wù)教育進入了一個新的階段，對于提高全民族素質(zhì)，對于國家未來的發(fā)展都將起到積極的作用。

　　以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學校、所有教師的基本權(quán)利，是我讀新《義務(wù)教育法》最深的感觸之一。新《義務(wù)教育法》立法理念有了很大突破。最基本的立法理念之一就是以學生發(fā)展為基礎(chǔ)，真正給學生發(fā)展空間，同時在義務(wù)教育中給教師足夠的發(fā)展空間。

　　新《義務(wù)教育法》在公益、團結(jié)、強制方面更加突出。雖然這三個基本支點不是直接的教育行為，但它們對教育者轉(zhuǎn)變觀念至關(guān)重要。

　　新《義務(wù)教育法》明確規(guī)定了義務(wù)教育的質(zhì)量要求，首次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，強調(diào)教學活動中德、智、體、美的有機統(tǒng)一。在實施新《義務(wù)教育法》的過程中，從某種程度上說，提高教育質(zhì)量就是提高教師素質(zhì)。教師專業(yè)化也影響著學校教育的質(zhì)量。評價道德、智力、身體、審美、勞動和心理行為是實施素質(zhì)教育的有效途徑。素質(zhì)教育既不是一項運動，也不是一陣風。素質(zhì)教育的實施需要細致的工作，每天在每個孩子上學的時候進行，體現(xiàn)在學校的日常教育教學工作中。每個人每個學校都會得到真正的成長，只有每個人每個學校都得到真正的發(fā)展，素質(zhì)教育的真正目標才能實現(xiàn)。

大學與理想演講稿7

　　今天是元旦，“元旦”、“元”有開頭的意思，“旦”有黎明的意思。元旦是一年的第一天。

　　在過去的一年里，我收獲最多，無論是學習還是生活…

　　最后一年，看到老朋友離開了我，我還是原地踏步，心里忍不住自責和愧疚。新的一年，我暗暗下定決心，雖然表面上看起來那么玩世不恭，桀驁不馴。但在我內(nèi)心深處，有一個堅定的信念，那就是——拋棄慣性，訓練自己有力量！我相信只要我堅持不懈的努力，我就能克服自己的惰性，走向那條模糊而清晰的成功之路。雖然我現(xiàn)在并沒有站在巔峰，但是我面前還是有一群黑壓壓的人，擋住了我的成功之路。為了超越他們，我必須更加努力，盡我所能走到最后。

　　“他們很快就會發(fā)現(xiàn)，如果你想戴上船長的帽子，駕駛這艘船的原因。性格和說話能力比拉丁河知識和哈佛大學文憑更重要！”這就是戴爾，成功的大師�？▋�(nèi)基的名言也是我的座右銘。在過去的一年里，我被很多同學討厭，但是重生就是鳳凰！在新的一年里，我能做的就是糾正自己，改變自己的看法。我想讓他們知道，我，胡英日，不是一個被唾棄的人。相反，我是一個不甘示弱的人，我想成為一個受人尊敬的人。我要重生，我要變成鳳凰！

　　在當今社會，公平是不存在的。你可以完成你擁有的任何事情，以及別人對你的態(tài)度。所以在新的一年里，我給自己定了兩個目標，就是站在巔峰，想成為一個學習和生活都很強的人。我想成功。哦，我要乘風而行！

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