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夢(mèng)想演講稿

2021-03-07 演講稿

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編收集整理的夢(mèng)想演講稿4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

夢(mèng)想演講稿 篇1

  仰望中華五千年歷史的天空,燦爛的文明一直閃耀著,指引著每個(gè)炎黃子孫去追求自己的夢(mèng)想。

  作為21世紀(jì)的少年,我們更應(yīng)該是有夢(mèng)的人。有夢(mèng),才有理想,才有動(dòng)力,才有追求。

  如果我們是正在成長(zhǎng)的一株小樹(shù),那夢(mèng)想就是伸展的嫩枝葉,要讓它優(yōu)雅美麗的伸展,就要不停地吸收雨露,吸收陽(yáng)光。這些陽(yáng)光與雨露就是師長(zhǎng)的教誨。我們要把老師們播下的知識(shí)種子,在內(nèi)心深深地扎下根去,做一個(gè)誠(chéng)摯,有愛(ài),虛心,優(yōu)雅的陽(yáng)光少年。

  “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!,“白日放歌須縱酒,青春做伴好還鄉(xiāng)”?吹焦湃藗冄笠缰啻汉蛪(mèng)想的詩(shī)句時(shí),他們那開(kāi)闊優(yōu)雅的胸懷,挾帶著穿越亙古的奔放粗獷,猶如優(yōu)雅的風(fēng),撲面而來(lái)。夢(mèng)想是詩(shī),是歌,是書(shū)香,是優(yōu)雅的積淀。

追求夢(mèng)想演講稿<spanhttps://p.9136.com/1l/l/allimg/<p>  中華文明歷來(lái)“詩(shī)書(shū)傳家,忠厚傳家”,優(yōu)雅地做人離不開(kāi)知識(shí)的熏陶,F(xiàn)代科技的發(fā)達(dá),我們能接受到知識(shí)與信息的面很寬,但我們要有選擇地去吸收。那些污穢與垃圾的東西要毫不猶豫地摒棄掉,讓真正的書(shū)香從我們內(nèi)心散發(fā)出來(lái)。讓人們感到在XX中學(xué)的上空飄蕩的是一股濃濃的書(shū)香味,從里面走出來(lái)的是充滿著陽(yáng)光,優(yōu)雅,有夢(mèng)想,有追求的少年人。</p><p>  同學(xué)們,打開(kāi)夢(mèng)想的翅膀,做一個(gè)優(yōu)雅的追夢(mèng)少年。</p><h2>夢(mèng)想演講稿 篇2</h2>
<p>  同學(xué)們,今天我講話的題目是《科技為夢(mèng)想助航》。</p><p>  “科技”這個(gè)詞對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)并不會(huì)陌生,放眼古今中外,人類社會(huì)的每一項(xiàng)進(jìn)步,都伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。尤其是現(xiàn)代科技的突飛猛進(jìn),為社會(huì)發(fā)展和人類的文明開(kāi)辟了更為廣闊的空間。其中電的發(fā)明,使人類進(jìn)入電器時(shí)代。電燈,給全世界帶來(lái)光明。冰箱,洗衣機(jī)等解放了人類的機(jī)械勞動(dòng),人類可以拿出更多的時(shí)間做自己喜歡的事情。電腦,手機(jī),電話的發(fā)明等讓相隔萬(wàn)里的人們交流無(wú)障礙。令中國(guó)人引以為豪的“嫦娥一號(hào)”,讓中華民族千年來(lái)的九天攬?jiān)聣?mèng)想終成為現(xiàn)實(shí),人類終于可以自由翱翔于浩瀚蒼穹。</p><p>  “科技”打開(kāi)了人類的視野,去探求更多不為人知的奇異世界。遠(yuǎn)的不說(shuō),就說(shuō)我們剛結(jié)束的展能活動(dòng),在“小發(fā)明,小制作”的活動(dòng)中,我們共收到了近400件作品,在參觀中,我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)隗@嘆于每件精美的作品時(shí),更多地是流連于帶有一些科技含量的小制作旁,忍不住的動(dòng)手操作一番。比如:六(6)班的朱冠宇的“彩虹小屋”的作品,這件小制作花了他3天的時(shí)間才完成,精妙的是這位同學(xué)給小屋添加了一個(gè)電路;兩節(jié)電池,幾根導(dǎo)線,一個(gè)開(kāi)關(guān),一個(gè)燈泡。點(diǎn)亮燈泡使得小屋變得柔和溫暖。諸如這樣的還有六(5)班的王鑫渠的燈光盒,二(4)班郭子睿的光盤吊燈;五(9)班趙云龍的羽毛電動(dòng)風(fēng)扇;三(7)班李思源的風(fēng)力機(jī)器人以及三(6)班歐陽(yáng)弘育的運(yùn)用報(bào)紙卷成圓柱體,運(yùn)用了簡(jiǎn)單材料力學(xué)的科學(xué)知識(shí)制成的“浪漫小屋”。這些添加了科技元素的小制作不僅美觀,更加變得使用。同學(xué)們之所以駐足不前,也正是這些電路帶給了大家變化的驚喜。</p><p>  科技離我們并不遙遠(yuǎn),只要我們做一個(gè)有心的人,去觀察,去思考,去學(xué)習(xí),我們就不難發(fā)現(xiàn)自然中的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)科學(xué),創(chuàng)造科學(xué)。為了引領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué),從三年級(jí)起,我們的課程中就專門設(shè)立了“科學(xué)”這一學(xué)科。涉及到:植物生長(zhǎng)繁殖,動(dòng)物生長(zhǎng)繁殖,生態(tài)平衡,通過(guò)顯微鏡,放大鏡觀察微小生命世界等生物范疇內(nèi)科學(xué);涉及到溫度,材料,水和空氣,巖石礦物,機(jī)械與力等的材料科學(xué);涉及到食物,我們的身體的人類科學(xué);涉及到電磁鐵,電,聲音,溶解光,沉與浮,熱能量等物質(zhì)變化的物質(zhì)科學(xué);涉及到地球運(yùn)動(dòng),宇宙等天體運(yùn)行變化的天文科學(xué)。這些科學(xué)知識(shí)給同學(xué)們打開(kāi)了一扇扇自然科學(xué)的大門,讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生命的奇跡,探索物質(zhì)的.神奇,翱翔浩瀚的宇宙。書(shū)本的知識(shí)向我們打開(kāi)科學(xué)的窗戶,同學(xué)們還需多閱覽科普書(shū)籍,多動(dòng)手演實(shí)驗(yàn)。正如陸游在《冬夜讀書(shū)示子聿》中講到:紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。</p><p>  每年,福田區(qū),深圳市乃至全國(guó)都設(shè)立了科技節(jié),科技節(jié)中,有航模航天的制作放飛活動(dòng),有機(jī)器人的編程操作活動(dòng),有圖形世界里的智力七巧板活動(dòng),有探求物質(zhì)世界里的“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”活動(dòng),以及“放飛夢(mèng)想,遨游天空”的模擬飛行活動(dòng)等,這些活動(dòng)都給同學(xué)們提供了展示自我的平臺(tái)。我們學(xué)校也都正在開(kāi)展著這些活動(dòng)。歡迎大家的加入,讓科技放飛我們的夢(mèng)想。為我們的夢(mèng)想助航。</p><p>  今天我的講話到磁結(jié)束。謝謝。</p><h2>夢(mèng)想演講稿 篇3</h2>
<p>敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):</p><p>  我的童年,充滿了歡樂(lè),充滿了幸福,充滿了對(duì)夢(mèng)想的追求。那么,就聽(tīng)一聽(tīng)我的夢(mèng)想吧!</p><p>  當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校大門的那一刻,教師慈祥的目光,親切的笑容已經(jīng)深深地打動(dòng)了我。我暗暗發(fā)誓長(zhǎng)大后要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,因?yàn)槲艺J(rèn)為教師是幸福的。</p><p>  “桃李滿天下”就是教師的幸福。當(dāng)教師看到自我的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校,在各個(gè)地方施展才華,在賽場(chǎng)獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù),有了和睦的家庭……教師的內(nèi)心該多么高興,這種感覺(jué)就像看到自我辛勤耕耘的果園里,一顆顆的果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果。</p><p>  “春蠶到死絲方盡”就是教師的偉大。每當(dāng)上課鈴聲想起的時(shí)候,教師走進(jìn)教室,站在講臺(tái)上,應(yīng)對(duì)著我們,那生動(dòng)而又形象的講解把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。我發(fā)現(xiàn)教師知識(shí)淵博,好像世界的一切都在教師腦子里一樣,沒(méi)有什么是教師不明白的。有時(shí),教師對(duì)我們很嚴(yán)格;有時(shí),教師又像好朋友一樣陪著我們說(shuō)話。教師無(wú)私地奉獻(xiàn)著,想要把全部知識(shí)都傳授給我們,這一點(diǎn)值得我們尊敬和愛(ài)戴。</p><p>  我要成為園丁,讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng);我要成為紅燭,奉獻(xiàn)出自我的光和熱,為學(xué)生的前途送去光明和溫暖;我要成為青藤,指引學(xué)生攀上高峰,摘采成功的果實(shí)……這就是我的夢(mèng)想。</p><p>  我的人生因有夢(mèng)想而充實(shí),此刻我要為夢(mèng)想編織翅膀,我要努力學(xué)習(xí),讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛,我要為夢(mèng)想而努力!</p><p>  讓我們插上夢(mèng)想的翅膀,去追求美麗的夢(mèng)想吧。雖然,在這條通往夢(mèng)想的路上,我們會(huì)遇到很多困難,但我相信,只要有堅(jiān)持不懈的努力和堅(jiān)定的信念,就能到達(dá)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。</p><h2>夢(mèng)想演講稿 篇4</h2>
<p>  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:</p><p>  大家好!</p><p>  今天,我很激動(dòng)地站在這里,以一顆感恩的心回望多年來(lái)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心指導(dǎo),各位同事給我的真誠(chéng)幫助。我宣講的內(nèi)容是《自強(qiáng)不息,成就夢(mèng)想》。</p><p>  1997年,我融入洪工局這個(gè)大家庭,親歷了98抗洪的波瀾壯闊,耳聞目睹了工程技術(shù)人員在抗洪前線力挽狂瀾的英雄壯舉,我深深地體會(huì)到了技術(shù)的重要作用,也夢(mèng)想著成為一名技術(shù)精湛、受人尊敬的工程師,能在洪湖分蓄洪區(qū)工程建設(shè)的歷史中,在抗洪搶險(xiǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)上記錄下我的名字。然而,中專畢業(yè),所學(xué)的美術(shù)教育專業(yè)又與水利工程技術(shù)風(fēng)馬牛不相及,我只能把這個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想埋在心里。</p><p>  “難道我只能就此放棄夢(mèng)想嗎?”就在我彷徨無(wú)助時(shí),局黨委為我們提供了去武漢水利電力大學(xué)深造的機(jī)會(huì),夢(mèng)想的大門似乎對(duì)我打開(kāi)了一扇通道,我欣喜、我陶醉,幸福地憧憬著未來(lái)。。</p><p>  也許,只要進(jìn)了大學(xué)校門,拿到一張文憑并不難,但是如果不珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),獲取更多的知識(shí),學(xué)到過(guò)硬的本領(lǐng),那一張文憑又有什么價(jià)值呢?</p><p>  然而在隨后的實(shí)際工作中,我又深感學(xué)校所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際工作有很大的差距,有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,干起來(lái)還是會(huì)非常吃力。如白云路危房改造工程中,因修改設(shè)計(jì),領(lǐng)導(dǎo)安排我打個(gè)摸底預(yù)算,以避免價(jià)格協(xié)談中被施工方漫天要價(jià),我接受任務(wù)后,起初是滿懷信心,但是一深入進(jìn)去,深感在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。由于建筑圖大量采用平法標(biāo)注,這種方法和水利工程設(shè)計(jì)中逐個(gè)繪制剖面和構(gòu)件配筋詳圖的方法完全不一樣,整張圖上充滿了各種編號(hào)和代碼?吹竭@套標(biāo)準(zhǔn)化、集成化的建筑結(jié)構(gòu)圖,一開(kāi)始我連上面的字符代表什么含義都不知道,通過(guò)找資料和請(qǐng)教別人,才知道平法繪制的結(jié)構(gòu)圖需要與標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖配合使用,才成其為一套完整的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。于是我買來(lái)圖集,從研究圖集、看懂圖冊(cè)下手,一邊查圖集一邊算工程量,再一項(xiàng)項(xiàng)的翻看定額,對(duì)比施工工藝,力求套用最貼合實(shí)際的統(tǒng)一基價(jià)。通過(guò)這件事,我完成了一次理論與實(shí)踐的結(jié)合,也深刻的意識(shí)到了主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和善于學(xué)習(xí)的能力是多么重要。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)單地應(yīng)付工作容易,但要高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)不是輕而易舉的事,必須有扎實(shí)的功底、過(guò)硬的專業(yè)技術(shù),要想得到大家的認(rèn)可,受到別人的尊敬,必須不斷地提升自己的綜合素質(zhì)。</p><p>  伴隨著成長(zhǎng)與歷練,我也有了一個(gè)新的人生角色:媽媽,都說(shuō)養(yǎng)兒方知父母恩,在育兒的過(guò)程中,我終于體會(huì)到了這句話的深義,由于每天晚上自己帶孩子,喂奶、換尿布、蓋被子,頭兩年可以說(shuō)沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)囫圇睡,由于體質(zhì)弱,我?guī)状纬霈F(xiàn)了眩暈,有一次上班時(shí),在衛(wèi)生間,豪無(wú)征兆的,幾乎是一瞬間,眼前白茫茫一片就什么都不知道了,只知道醒來(lái)的時(shí)候人倒在便池邊,我整理整理回到辦公室,“你跑哪里去了,半天不見(jiàn)人!”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)問(wèn),我無(wú)言以對(duì),我不想說(shuō)我暈倒在廁所里了,太丟人。精力的不足,記憶力的減退,我下意識(shí)的想到了放棄,有一個(gè)聲音曾無(wú)數(shù)次地動(dòng)搖著我:一個(gè)女人,做什么夢(mèng)?圖什么名?把家經(jīng)營(yíng)好就行了?梢幌氲絼e人輕視的目光,我害怕極了:我不甘心做一個(gè)在麻木與茫然中惶惶度日的人,我知道逐夢(mèng)的道路從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,我要挑戰(zhàn)自我,堅(jiān)定地往前走。 “三人行,必有我?guī)煛。很慶幸在總工室我遇到了一位良師益友,他積極推進(jìn)能力建設(shè)、打造學(xué)習(xí)型科室,倡導(dǎo)“以考促學(xué)”、“以寫(xiě)促學(xué)”。這八個(gè)字不是一句口號(hào),他撰寫(xiě)的多篇論文在學(xué)術(shù)雜志上刊載,他參加的專業(yè)技術(shù)考試涵蓋監(jiān)理、質(zhì)量檢測(cè)、造價(jià)、建造等各個(gè)專業(yè)方向。他常說(shuō):考試雖然不能代表實(shí)際工作能力,但是通過(guò)“以考促學(xué)”這種方式,可以比較系統(tǒng)、全面地獲得和掌握一些專業(yè)知識(shí),有益于今后的工作,從而實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)</p><p>  想。在他的感染和帶動(dòng)下,我更堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心,找準(zhǔn)和工作的結(jié)合點(diǎn)后,我也買來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)籍,積極報(bào)名參加各類專業(yè)考試。要說(shuō)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有遇到困難,那是假話,面對(duì)厚厚的一摞考試用書(shū)和習(xí)題集,孩子小,沒(méi)時(shí)間,太枯燥,看不懂,我可以給自己找一堆停滯不前的理由,但每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候,我都會(huì)在心里提醒自己:堅(jiān)持夢(mèng)想,迎難而上。在拿到全國(guó)水利工程造價(jià)工程師、全國(guó)二級(jí)建造師的注冊(cè)證書(shū)和執(zhí)業(yè)印章的那一刻,所有的艱難、辛酸、喜悅在那一刻交織。</p><script>s(

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