演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出�，F(xiàn)如今，我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的班隊(duì)委競選的優(yōu)秀演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我競選的崗位是班長。今天我的競選詞，就像我競選的這個職位：班長一樣，始終為這個集體而生。
“我”有什么優(yōu)缺點(diǎn)？我從小學(xué)時，老師不斷和我說的：你管好自己就行了。于是我就養(yǎng)成了自律、安分、不惹事、不湊熱鬧、事不關(guān)己高高掛起的.習(xí)慣，別人怎么樣和我沒關(guān)系。但是我顧得了自己管不了別人�。∷岳蠋熛扰u班干部，然后照樣把全班都批評了。前一段時間我當(dāng)實(shí)習(xí)班長，我有時因?yàn)樵卩须s的環(huán)境里呆慣了，班級亂成一團(tuán)也充耳不聞。但我忘了我現(xiàn)在是班干部，結(jié)果老師就先批評我了。這是我一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。老師批評了我再批評你們，那是因?yàn)槟銈儾粔蜃月伞Ｄ悄銈兛赡芫鸵f了，這不是班干部的責(zé)任嗎？為什么要怪我們呢？
這樣就形成了一個死扣，自律的不自律的都被批評了，是不是班干部的都被批評了。為什么呢？其實(shí)是源于“我們”這個詞。我們從小就看到什么“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”、“珍惜資源，人人有責(zé)”。人人有責(zé)那就是人人無責(zé)，我犯錯不是我一個人的責(zé)任，你犯了我既然要受罰，那不如一起犯。所以會屢教屢犯。那么我們應(yīng)該怎么做呢？那就是人人爭著負(fù)責(zé)。走廊一張廢紙，一邊的同學(xué)沒有看到，老師看到了，就問：這里怎么有張廢紙�。窟@光是值周生的責(zé)任嗎？如果這個同學(xué)站起來，說：老師對不起，我沒有看到，這是我的責(zé)任。如果人人都像這個同學(xué)這么做，教室會不整潔嗎？自修課會嘈雜嗎？上課會有人不遵守紀(jì)律嗎？
那么“我”與“我們”有什么區(qū)別？“我”能做一個集體嗎？不能，只有“我們”才是一個集體。盡到“我”的責(zé)任是“我們”團(tuán)隊(duì)合作、合力發(fā)揮的基礎(chǔ)。如果每個人能在管好自己、盡到責(zé)任的基礎(chǔ)上，再去幫助別的同學(xué)、主動服務(wù)班集體，那么我班一定能和諧上進(jìn)、欣欣向榮。同學(xué)們，三十二個“我”組成了“我們”，每個人都是集體的一份子，這個集體的對、錯、榮耀、恥辱、失敗、成功，與每一個人都有責(zé)任，都息息相關(guān)。我愿意為班級傾盡“我”的責(zé)任、奉獻(xiàn)我的青春。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
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