我心目中的好老師演講稿

2023-03-30 演講稿

　　演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在生活中，演講稿的使用頻率越來越高，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？以下是小編為大家整理的我心目中的好老師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我心目中的好老師演講稿篇1

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我要演講的內(nèi)容是“我心目中的好老師‘’。

　　首先，我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的.聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧��！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌本能，而熱愛別人的孩子是神圣！

　　既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在一起。因此，教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但是，在當(dāng)今的教育現(xiàn)實(shí)中，有些教師教書意識(shí)太濃，育人觀念較薄，對(duì)學(xué)生實(shí)施心理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮；有的教師在后進(jìn)生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔；有的對(duì)犯了錯(cuò)的學(xué)生不給改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)等。其實(shí)，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的，所以學(xué)生的自尊心、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。如果學(xué)生對(duì)教師的尊重?fù)Q不來尊重，而是對(duì)尊重的侵犯，學(xué)生就不會(huì)再相信我們的教育，那要想得到學(xué)生的愛戴只能是幻想。

　　其次，我心目重的教師要成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者。

　　記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)學(xué)生生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛……由此，使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師，必須成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者，要密切關(guān)住學(xué)生的心理發(fā)展，幫助學(xué)生克服種種心理失調(diào)。只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。

　　另外，我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時(shí)，我們也會(huì)伸出援助之手�？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。

　　總之，這就是我心目中的優(yōu)秀教師。必須真心誠(chéng)意把每一個(gè)學(xué)生放在心上，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛，做到心中有陽光，臉上有笑容，替學(xué)生著想，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上無微不至關(guān)心。

　　我心目中的好老師演講稿篇2

親愛的老師、同學(xué)們：

　　教師節(jié)將至，最近腦�？偸歉‖F(xiàn)她。一個(gè)外表普通，但渾身上下都寫滿了人格魅力的老師。

　　她以前曾和我們講過最多的詞是：學(xué)無止境！知識(shí)是需要不斷地去積累。

　　記得一次上課，她手上抱著一大摞我們上次交的作文。讓我意想不到的是，她居然非常認(rèn)真仔細(xì)地讀完全班每一位同學(xué)的每一篇作文，且都逐一做了非常到位的點(diǎn)評(píng)。對(duì)于好的作文，除了贊揚(yáng)，他給予了更多的期待，愿我們都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，對(duì)于差一些的`作文，他給予了鼓勵(lì)，沒有任何地批評(píng)、不滿。

　　我已經(jīng)不記得當(dāng)時(shí)自己寫了些什么內(nèi)容，但是，卻很幸運(yùn)地被她相中排列在第一名，她花了很長(zhǎng)時(shí)間來評(píng)論我作文，對(duì)我完成作文的態(tài)度給予了高度的認(rèn)可，他覺得我寫得非常認(rèn)真。聽完老師的表揚(yáng)，心里感覺很甜、很美，這種滋味就像吃了蜜糖般。

　　亦師亦友，我想是老師最高境界。她從來都不是站在三尺講臺(tái)，而是一直站在學(xué)生心里！我從內(nèi)心里真正的佩服他，她永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　我心目中的好老師演講稿篇3

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》！

　　在我開始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！

　　說真的，我的心情很沉重，因?yàn)�，今天——我心目中的好老師并不在�?chǎng)！縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固！

　　黃昏的校園，安靜而祥和。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

　　她——就是我曾經(jīng)的班主任！

　　剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。

　　老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課！”

　　與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦？

　　老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。

　　我難以聚精會(huì)神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦？

　　我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦……

　　我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。

　　我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了！

　　大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對(duì)不起大家，請(qǐng)你們自習(xí)吧！”

　　大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧；某老師，你休息，我會(huì)聽你話！……

　　課堂一下子變得十分的`安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。

　　下課了！

　　我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對(duì)她說：“老師，你去看看吧！我們會(huì)好好上課的！”

　　老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的！我們班本來就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任！謝謝你！也謝謝大家！”

　　我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭(zhēng)光！

　　我激動(dòng)的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎？這就是責(zé)任！老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎？

　　——yes！

　　——感謝你，我的班主任！

　　——感謝你，我親愛的老師！

　　——感謝你，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師！

　　——謝謝大家！

　　我心目中的好老師演講稿篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　上午好！

我是一年二班任柏霖，我今天演講的題目是：《我心目中的好老師》。

　　20xx年9月1日，我和所有同齡小朋友一樣，告別了學(xué)前班，背著自己喜歡的小書包，走進(jìn)了向往已久的小學(xué)堂，在這里我遇到了我的學(xué)校生活的第一位老師，她就是我的班主任——張雪梅老師。

　　剛剛來到一個(gè)陌生的環(huán)境，心里有一點(diǎn)害怕，但一段時(shí)間過后，我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們非常友好，并非我想像的'那么可怕，張老師有時(shí)候還很幽默風(fēng)趣呢，課下我們時(shí)常會(huì)被張老師的小笑話逗得哈哈大笑，我們的課堂氣氛也很活躍，同學(xué)們從來都不怕上張老師的課，時(shí)間在輕松愉悅中過得也很快。

　　轉(zhuǎn)眼到期末了，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)，這與張老師的辛勤付出是分不開的。老師每天都有好多好多的作業(yè)要批改，還要把我們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，對(duì)于在作業(yè)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，張老師更是耐心地反反復(fù)復(fù)地給我們講解，直到我們都弄懂為止。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還時(shí)常告訴我們?cè)诩抑幸绾巫鹬亻L(zhǎng)輩，如何做一些力所能及的事情；還教育我們?cè)鯓雨P(guān)心同學(xué)，關(guān)愛集體。老師不僅教給了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鹬厮撕完P(guān)愛他人，老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。當(dāng)然啦，如果我們犯錯(cuò)誤了，張老師也是很嚴(yán)厲的，可是大家都知道那是張老師想讓我們做得更好。

　　老師，同學(xué)們，聽了我的演講，我想您一定也會(huì)和我一樣喜歡這樣一位好老師吧！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝老師，同學(xué)們！

　　我心目中的好老師演講稿篇5

親愛的老師、同學(xué)們：

　　俗話說：“一日為師，終身為父。”老師不僅是我們的“父母”，更是我們的朋友。

　　升入八年級(jí)的我，不禁懷念起七年級(jí)教我的`語文趙老師。她呢，個(gè)兒不矮，長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子，大大的眼睛，有時(shí)還戴眼鏡。

　　記得剛上初中的時(shí)候，我的語文成績(jī)不是很好，上語文課的時(shí)候我也不怎么愛學(xué)習(xí)�？墒牵看味贾鲃�(dòng)叫我，讓我回答問題。漸漸地我就主動(dòng)舉手，變得愛發(fā)表自己的見解。此外，如果測(cè)字音小卷，我錯(cuò)了一個(gè)或兩個(gè)，她就會(huì)在我的小卷上寫出“加油”“再接再厲”這樣激勵(lì)我的話，也許這些微不足道的鼓勵(lì)對(duì)于老師已經(jīng)淡忘了。但是這些對(duì)于我真是起到了極大的作用。通過她的鼓勵(lì)，我已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)語文有了極大的興趣。

　　在課上如果我走神了，她會(huì)走到我身旁敲我一下。如果我這陣子表現(xiàn)不好她會(huì)提醒一下，或者把我叫到辦公室里談一談。

　　她的諄諄教誨，我永遠(yuǎn)會(huì)記住的，她的“美”，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住。

　　我心目中的好老師演講稿篇6

親愛的老師、同學(xué)們：

　　我已經(jīng)讀四年級(jí)，遇見過不少老師，給我印象最深的是教語文的朱老師。時(shí)光飛逝，有一件小事至今依然歷歷在目……

　　一天，我們正在上語文課，朱老師朗讀課文，她的音色圓潤(rùn)純美、引人入勝。同學(xué)們似乎都沉浸在她的朗讀中，但我卻在桌下做小動(dòng)作。突然，聽到同學(xué)們的笑聲，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)他們的目光都聚集在我的`身上。朱老師停止朗讀，默默地注視著我。這回肯定要被狠狠批評(píng)，我準(zhǔn)備迎接即將到來的“暴風(fēng)驟雨”。然而，朱老師只是平靜地對(duì)同學(xué)們說：“大家不要分心，我們繼續(xù)上課！”我的心久久不能平靜，心想這事肯定沒有了結(jié)。

　　果然不出所料，放學(xué)的時(shí)候，朱老師讓我留下來。我腳步沉重地跟她進(jìn)了辦公室。她叫我坐下，自己搬了一張椅子坐在我的對(duì)面。朱老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“我已經(jīng)觀察你很久，最近，你很容易分散注意力，是不是有什么事呀？”我搖了搖頭，她又繼續(xù)說：“你是個(gè)聰明的孩子，現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，就像造房子需要打地基，要是沒有結(jié)實(shí)的地基，那房子會(huì)怎么樣呢……”

　　朱老師沒有說下去，只是拍了拍我的肩膀，叫我快回家去。這時(shí)，一股暖流涌上心頭，我暗暗發(fā)誓，以后上課一定不開小差。從那以后，我確實(shí)變得懂事了，朱老師靠什么魔力讓我改變，真的說不出來。但是很清楚，朱老師讓我開了竅，我非常感激她。

　　我心目中的好老師演講稿篇7

親愛的老師、同學(xué)們：

　　我要夸的是，二（1）班的一個(gè)老師。

　　她是一個(gè)女老師，有一雙明亮的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，還有一個(gè)會(huì)逗人開心的嘴巴夸夸我的老師。身材很好，衣服也很時(shí)尚，還有，她是我們班責(zé)任最大的……猜猜她是誰夸夸我的老師夸夸我的老師

　　答對(duì)了！她就是我們班的班主任，趙燕老師夸夸我的老師。

　　當(dāng)班主任可真不容易，可是，趙老師很負(fù)責(zé)任的關(guān)心著我們29個(gè)孩子，當(dāng)我們犯錯(cuò)的`時(shí)候，她會(huì)很耐心的教導(dǎo)我們；當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候，她會(huì)提醒我們不要驕傲繼續(xù)努力。我最難忘的是，我過生日的那次，忘記了做作業(yè)，趙老師沒有批評(píng)我，而是跟我談心，讓我下次不要再犯這種錯(cuò)誤。

　　趙老師工作能力超強(qiáng)，每天忙忙碌碌，我們二、一班處處領(lǐng)先。而且，她還有更大的任務(wù)在身，就是，她還是一、二年級(jí)的組長(zhǎng)夸夸我的老師……

　　瞧，這就是我們班的班主任，怎么樣，厲害吧夸夸我的老師夸夸我的老師！

　　我心目中的好老師演講稿篇8

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　“老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！边@句話用來形容我敬愛的毛瑩老師當(dāng)之無愧！

　　毛老師有一頭短短的黑發(fā)，有著烏黑發(fā)亮的眼睛，平時(shí)總是穿著一身的藍(lán)色，就像令人回味無窮的碧波蕩漾的大海。

　　毛老師是非常負(fù)責(zé)的。她每天都認(rèn)認(rèn)真真的檢查我們的家庭作業(yè)，一撇一捺都不放過，每個(gè)錯(cuò)別字都能找出來，真是“火眼金睛”�。∷刻靷湔n都到深夜，為了講那短短的`一課付出了那么多！毛老師不僅為自己的工作負(fù)責(zé)，還為我們負(fù)責(zé)。她為了我們的將來，經(jīng)常給我們講道理，都是讓我們班的那些“不怕上刀山，不怕下火�！钡耐瑢W(xué)“洗心革面，回歸正道”。老師為了讓我們多寫博文、多讀故事書，她就以身作則，帶領(lǐng)我們讀書、寫博。每天一抽出時(shí)間就拿起書讀起來了，每天為了寫博，加班加點(diǎn)，熬到十一、二都是“家常便飯”。這樣的老師容易嗎？

　　“老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！边@句話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，老師你對(duì)我們的情誼，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻。

　　讓我們一起向老師致敬！

　　我心目中的好老師演講稿篇9

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　有一幅對(duì)聯(lián)這樣寫道：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。

　　十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

　　我心目中的好老師就是這樣：一只粉筆，兩袖清風(fēng)，勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)。曾經(jīng)讀到一個(gè)很感人的故事：深山溝里有一個(gè)學(xué)校，因?yàn)樯铰菲閸�，地域偏遠(yuǎn)，只有二十多個(gè)孩子、卻有四個(gè)年級(jí)。校舍是借用村民廢棄不用的舊房子改造的，早已破敗不堪：墻壁透風(fēng)，屋頂漏雨。這所學(xué)校只有一個(gè)老師，晚上，他只能在油燈下備課與批改作業(yè)，獨(dú)自守著青燈古廟般的孤寂�？墒撬麨槭裁茨軌驁�(jiān)持下來，他說：“為了孩子！”

　　是啊，為了孩子，多少老師一生清貧，無怨無悔；為了孩子，多少老師犧牲自己，無私奉獻(xiàn)。遠(yuǎn)的不說，教我們數(shù)學(xué)的譚老師，就是這樣一位令人敬佩的好老師。那一次，譚老師由于為我們操心勞累，嗓子嘶啞了。但她卻顧不得休息，依舊堅(jiān)持給我們上課。以致于越來越嚴(yán)重，喉嚨腫得厲害，在重慶住了幾天院，才有些好轉(zhuǎn)�？墒�，譚老師心里惦記著我們，急著回來。結(jié)果，聲音嘶啞更厲害了，譚老師就自己掏出幾百元錢，買了一個(gè)擴(kuò)音器來為我們上課。譚老師，我要代表全班同學(xué)對(duì)您說一聲：謝謝您，您是我們心目中的好老師，我們一定好好學(xué)習(xí)，不讓您再為我們過度操心。

　　我心目中的好老師就是這樣：三尺講臺(tái)，四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。把愛全給了我們，把世界給了我們。

　　教給我們好習(xí)慣的.幼兒園老師，不知花費(fèi)了多少心血，才使我們學(xué)會(huì)了上課坐端正，大家和睦相處。進(jìn)入小學(xué)，老師對(duì)我們的關(guān)愛，同樣無微不至。特別是我們的班主任張老師，為了把八十多人的班級(jí)管好，每天都要給我們講很多道理。表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，教育我們確立正確的目標(biāo)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀人。

　　她愛每一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)上給我們鼓勵(lì)，生活上對(duì)我們關(guān)心。先前我膽子很小，上課不敢發(fā)言，張老師就不斷地鼓勵(lì)我，還經(jīng)常讓我起來回答問題，甚至讓我主持班會(huì)節(jié)目。我的作文有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，張老師就鼓勵(lì)我寫征文。我的腸胃不太好，常常鬧肚子疼。有一次，我疼得厲害，竟然哭了。張老師走到我身旁，輕輕地問我怎么啦，我抬頭看見張老師目光里滿是關(guān)切。那時(shí)候，我的心里一下子溫暖起來。老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去磨煉它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　我心目中的好老師就是這樣：知識(shí)淵博，教導(dǎo)有方，各具風(fēng)采。

　　老師，是您引導(dǎo)我們?nèi)テ穱L讀書的樂趣。您告訴我們，書是我們的精神糧食，我們應(yīng)該樂于跟它做朋友。是您，教會(huì)了我們積極地學(xué)習(xí)；是您，領(lǐng)著我們邁開人生的腳步；是您，引導(dǎo)我們走出無知，走向智慧！

　　教過我的所有老師，你們淵博的學(xué)識(shí)，獨(dú)特的魅力都是我所喜歡和佩服的。在我的心目中，譚老師勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn)；姜老師的獎(jiǎng)勵(lì)方法很特別，她會(huì)用棒棒糖來“引誘”我們好好學(xué)習(xí)；馮老師英語非常棒；李老師是音樂天才；董老師是電腦專家特別是張老師，有著水一般的脾氣，時(shí)急時(shí)緩。嚴(yán)厲時(shí)，我們都害怕；活潑時(shí)，跟我們打成一片；溫柔時(shí)，一張笑瞇瞇的臉尤其迷人。“笑聲能給生活帶來甜美，她能使孩子像花兒一樣芬芳”，這就是張老師的座右銘。

　　在我的心目中，老師，您就像母親。那么嚴(yán)厲，又那么溫和，隨時(shí)給我們教育和呵護(hù)。

　　是您，給我們理想和智慧的陽光。您的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無聲，我們就在這樣的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。

　　你們都是我的好老師！感謝你們！

　　我心目中的好老師演講稿篇10

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是《我心目中的好老師》，在我開始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀�，教�?dǎo)我們，給我們開辟人生的方向。在我記憶的長(zhǎng)河里，教過我的老師有很多，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語文的代老師。

　　她中等個(gè)兒，留著一頭棕色的燙卷了的時(shí)尚發(fā)型，披在肩上像泛起的波浪，顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑珍珠透著光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫，我們想知道什么，它都會(huì)告訴我們。

　　她說話幽默風(fēng)趣，常常使我們?cè)诳鞓分性鲩L(zhǎng)知識(shí)。還記得有一次上語文課，老師和顏悅色地對(duì)同學(xué)們說：“請(qǐng)1—10號(hào)同學(xué)每人讀一個(gè)電腦屏幕里顯示的生詞�！鼻懊娴膸酌瑢W(xué)都聚精會(huì)神地看著屏幕，準(zhǔn)確無誤地讀出了屏幕上顯示的生詞。這時(shí)輪到我們班的“搗蛋鬼”讀了，代老師用手拿著教棍指著“二胡”兩個(gè)字，示意“搗蛋鬼”可以讀了。只見“搗蛋鬼”用手撓著頭，仿佛是一直撓癢癢的猴子，瞇著眼睛吞吞吐吐地讀到“二乎”。當(dāng)他讀完“二胡”這個(gè)詞之后，下面的`同學(xué)都哄堂大笑。有的同學(xué)拍著桌子，笑得前仰后合，有的同學(xué)笑得眼淚都流出來了，不停地用紙巾擦拭著眼睛，還有的同學(xué)拽著同桌的衣服，好像在說：“搗蛋鬼真的二乎了�！毙︖^之后，我想：這下糟了，代老師肯定要批評(píng)搗蛋鬼了。哪知，代老師面不改色，反而走到這個(gè)同學(xué)面前，用手摸著他的頭笑呵呵地問：“二胡”和“二乎”有什么區(qū)別？”話音剛落，一只只小手都爭(zhēng)先恐后地舉了起來了。這時(shí)，“搗蛋鬼”紅著臉也把手舉了起來。代老師說：“下面就請(qǐng)“搗蛋鬼”給我們解釋一下這兩個(gè)詞語的意思吧�！薄岸笔且环N民族樂器，“二乎”是指做事不認(rèn)真，不仔細(xì)�！皳v蛋鬼”說。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說：“你今后可不能這么馬虎了，要不然以后就真的二乎了�！蓖瑢W(xué)們?cè)谶@節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好，連平時(shí)不太舉手的同學(xué)也回答了很多問題。

　　代老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，而且對(duì)我們班的寫字抓得格外嚴(yán)。對(duì)于作業(yè)，在質(zhì)量上不允許我們有錯(cuò)別字，在書寫上，要求我們字跡工整。我知道老師是為了讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣，在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。代老師就是這樣，從不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)處處為我們著想。

　　花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，既教書又育人，我為自己遇上這么一個(gè)好老師而高興。

　　我心目中的好老師演講稿篇11

尊敬的各位老師：

　　大家好！

我今天演講的題目是“我心目中的好老師”。

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間清涼的山泉，用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗。一名好的老師，對(duì)學(xué)生的影響是一輩子的。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢？我想說說我心目中好老師的形象。

　　首先，他能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�。正所謂：為人師表。一名好老師，會(huì)嚴(yán)于律己，能時(shí)刻以自身實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的每一位學(xué)生。同時(shí)，一名好老師，會(huì)時(shí)刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動(dòng)學(xué)生；會(huì)時(shí)刻以“大方得體”的舉動(dòng)感染學(xué)生；會(huì)時(shí)刻以“言傳身教”的理念折服學(xué)生。能讓我們從老師身上切身體會(huì)到生活所帶給我們的樂趣。

　　其次，他能教會(huì)我們學(xué)習(xí)。學(xué)生們的性格差異很大，學(xué)習(xí)上自然也是如此。一位好老師，可以讓我們每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己的`學(xué)習(xí)方法，并能在快樂中獲得真知，實(shí)習(xí)自己的目標(biāo)。俗話說：給人一杯水，自己要有一桶水。所以，好老師就要擁有淵博的知識(shí)和豐富的閱歷，能各方面融會(huì)貫通，足以教書傳知，育人感人。

　　第三，他能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐結(jié)合，并不斷地自我更新。理想中的大學(xué)老師應(yīng)該在無私奉獻(xiàn)知識(shí)的同時(shí)，不局限于單純的知識(shí)傳授和傳統(tǒng)的教學(xué)方式。因?yàn)殡S著社會(huì)的不斷發(fā)展，知識(shí)更新越來越快，改革創(chuàng)新成了新一代青年競(jìng)爭(zhēng)的標(biāo)志。在這樣一個(gè)充滿開拓和競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，如果老師不緊緊跟隨時(shí)代前進(jìn)的腳步，不把陳舊知識(shí)進(jìn)行淘洗，不把教學(xué)方法創(chuàng)新，而僅僅停留在原來的知識(shí)和模式上，那么我們年輕一代所學(xué)知識(shí)在信息化時(shí)代的投射下，豈不是顯得太暗淡和枯黃了嗎？在實(shí)踐檢驗(yàn)中豈不是顯得太蒼白了嗎？所以，一名好老師能把理論實(shí)踐同教學(xué)緊密結(jié)合起來。

　　同時(shí)，一名好老師還能講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長(zhǎng)，給學(xué)生一個(gè)思考的空間，一個(gè)交流的時(shí)間。能讓我們?cè)谒囊龑?dǎo)下，開展各種有利于身心健康的活動(dòng)，同時(shí)能照顧個(gè)到性差異，能在各方面做好表率，讓不同的個(gè)性得到不同的領(lǐng)悟。

　　第四，他能真誠(chéng)，坦蕩，寬容的對(duì)待學(xué)生。一名好老師會(huì)成為學(xué)生真正的朋友，。在人格上尊重學(xué)生，能夠俯下身子與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的想法和心事。他能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，使學(xué)生變得更加自然和充實(shí)。另外，還要懂得理解和寬容學(xué)生。年輕莽撞的我們?cè)谇髮W(xué)路上難免會(huì)犯錯(cuò)誤，這就要求老師在對(duì)我們進(jìn)行思想教育的時(shí)候，能抱著一顆寬容之心去對(duì)待我們。

　　第五，他能培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)我們成功時(shí)，我們渴望老師給予充分的肯定：當(dāng)我們失敗時(shí)，我們希望老師投以鼓勵(lì)的目光，讓我們重新鼓起勇氣，這需要老師花時(shí)間和精力來了解我們，多點(diǎn)耐心與我們進(jìn)行溝通。我堅(jiān)信，一定會(huì)使我們?cè)凇吧礁F水盡疑無路”時(shí)重新樹立起對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，在今后敢于面對(duì)一切困難。

　　老師是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，我們完全有理由相信，只要我們的老師本著“教書育人，誨人不倦”的原則，并且真誠(chéng)，坦蕩，以友善的態(tài)度在課堂內(nèi)外尊重每一位學(xué)生，與我們經(jīng)常交流。我堅(jiān)信，那些在思想上還沒有完全理解老師良苦用心的學(xué)生，總有一天，會(huì)被老師的人格魅力所打動(dòng)。而我們的人生歷程也會(huì)因?yàn)槟銈兊某霈F(xiàn)而變得更加絢麗多彩！

　　我心目中的好老師演講稿篇12

各位老師、同學(xué)：

　　大家好！今天我演講的題目是《老師，我心中的大樹》。有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要說，老師是一棵大樹，他的根深植于大地，他的莖挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑。他頂天立地，他遮風(fēng)擋雨，把一片片綠陰灑向人間大地，我曾經(jīng)遇到過這樣一位老師，在寒冷的冬季，他從南方北上去北京看海。冬天的北戴河，著實(shí)不怎么美麗。但是，他不去登長(zhǎng)城，也不去欣賞頤和園，卻直奔北戴河。當(dāng)看到灰蒙蒙的北戴河時(shí)，他熱淚橫流，激動(dòng)得說不出話來，這是為什么呢？

　　后來他告訴我：他來自南方的一個(gè)小山村。在那個(gè)山溝里，孩子們從沒見過海，也沒有電視看。每當(dāng)講到有關(guān)海的`課文時(shí)，他總被好奇的孩子們問得答不話來，因?yàn)樗矝]有見過海。后來，他下決心用五年的積蓄來看海，就是為了能準(zhǔn)備、完整的回答學(xué)生們的有關(guān)大海的問題。這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師��！這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動(dòng)嗎？每當(dāng)想起他，我總是想起心中那棵大樹。正是有了無數(shù)大樹無私的給予，眾多的小樹苗才能茁壯成長(zhǎng)！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兂Ｓ眠@句詩來形容老師，因?yàn)樗抢蠋熌欠N默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)精神的真實(shí)寫照。

　　我曾經(jīng)在《東方之子》中看到過這樣一位老師。她是一所小學(xué)的普通教師，在她的班上有3個(gè)殘疾學(xué)生，其中有一個(gè)還是SOS村的孤兒。但她并沒有嫌棄他們，而是把他們接到家里，像自己的孩子一樣對(duì)待。她每天背他們上學(xué)、放學(xué)，幫他們洗臉、洗澡，每晚又批改作業(yè)直到深夜。終于，她累倒了，然而，她臨終前的最后一句話卻是：“這輩子，我最驕傲的就是當(dāng)了老師。如果讓我再作選擇，我仍然會(huì)當(dāng)老師。”平實(shí)的一句話，卻道出了許多老師的心聲，老師這種無怨無悔，默默奉獻(xiàn)的精神，不正是大樹的品質(zhì)嗎？

　　同學(xué)們，在你們的身邊，就有許多這樣的大樹，他們雖然沒有驚天動(dòng)地的事跡，沒有豪言壯語，但在我們心中，他們?nèi)匀皇亲畛绺�、最值得敬仰的，是�?duì)我們一生影響最大的人！“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土�！崩蠋�，正像大樹一般，樹是最最平常的，但在平常之中又蘊(yùn)藏著偉大。正因?yàn)橛辛怂�，我們的世界才有了綠色，正因?yàn)橛辛怂�，我們的世界充滿了生機(jī)；正因?yàn)橛辛怂覀兊拿魈觳鸥虞x煌。

　　我心目中的好老師演講稿篇13

親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！今天很高興能有機(jī)會(huì)和同學(xué)們聊聊與我們成長(zhǎng)密切相關(guān)的一些話題。我先自我介紹一下，我叫xx。我剛來xx學(xué)校，學(xué)校就給我在全校師生面前開口的機(jī)會(huì)，我第一次在廣播大會(huì)上向全校師生作了《人人都能成功》的報(bào)告。今天，我能再次以朋友的身份和大家聊聊。我首先要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是他們的信任，才讓我與你們近距離交談，我更要感謝我可愛的學(xué)生們，是你們的支持，才讓我有了作這個(gè)報(bào)告的必要。常言道：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！逼鋵�(shí)，我今天要講的題目就是《感恩，我們?cè)谛袆?dòng)》。

　　記得在上個(gè)大周的那個(gè)周日，我從高三上完課回辦公室的途中，經(jīng)過x班教室時(shí)，我聽到一句清脆的聲音：“媽，節(jié)日快樂，今天是母親節(jié)，您在外邊要注意身體�。　蹦鞘且粋€(gè)漂亮的女生在給她母親祝福呢！多懂事的孩子��！我也情不自禁的拿起電話撥通了家里的號(hào)碼。

　　我常常走在校園的道路上，都有一些我教育過或沒教育過的學(xué)生碰到我，大老遠(yuǎn)就鞠躬行禮：“姜老師好！”多文明的學(xué)生�。∥乙睬椴蛔越酪宦暎骸澳愫�！”

　　在我的班上有一個(gè)叫劉子龍的學(xué)生，調(diào)皮、任性、不愛學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)找他談心，他一副玩世不恭的模樣，我氣不打一處來，狠狠地將他斥責(zé)了一番，甚至都說出了一些氣急敗壞的`話：“你做我的學(xué)生，真是給我臉上抹黑�！蔽以詾�，他會(huì)因?yàn)槲业臍庠捚乒拮悠扑�，沒想到，第二天，他就給我寫了封信，說：“老師，真的很感謝您，沒有想到您這么在乎我，我錯(cuò)了，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。”看完后，我心酸酸的，多聽話的孩子��！我也情不自禁拿起筆給他寫點(diǎn)東西。

　　一個(gè)個(gè)令我感動(dòng)的場(chǎng)面不時(shí)在我眼前閃現(xiàn)。

　　但并不是每一個(gè)學(xué)生都能做到這樣。不信，我現(xiàn)在問一下同學(xué)們：“記得父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手”，“知道你的一個(gè)老師的生日的同學(xué)請(qǐng)舉手”，“從來都未欺騙過別人的同學(xué)清舉手”。嗯，少之又少了，可能剛才都有同學(xué)回答我問題時(shí)欺騙了我。但是，我不欺騙你們，我知道我父母生日是在我上了大學(xué)以后，有同學(xué)可能會(huì)笑姜老師，怎么連父母生日都不知道還教我們感恩。其實(shí)，是因?yàn)槲覀兩蠈W(xué)那時(shí)還沒有生日的概念，因?yàn)樵诟咧星拔疫B我自己生日都不知道，我們那時(shí)生活并不寬裕，沒條件過什么生日。上了大學(xué)后，我申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨時(shí)，要搞家庭歷史情況調(diào)查，要填寫父母生日，這時(shí)，我才打電話問我爸媽生日，從此，我就記在了我的腦海里，現(xiàn)在工作后，有條件給爸媽過生日了，每年都忘不了�？上胂胛覀兺瑢W(xué)們，在學(xué)校花著父母的錢，甚至不上課，三五成群跑出去過生日，是的，現(xiàn)在生活條件好了，可你們?cè)诮o自己過生日時(shí)，是否想到了你們的父母正在工廠車間，田間地頭，或是在小菜攤上或是駕駛室里揮灑汗水呢？是否想到了班主任老師正在為尋找你們而詢問同學(xué)，或是電話聯(lián)系或是外出尋找呢？

　　正因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)身上的那種使命感和責(zé)任感的缺失，才導(dǎo)致我們同學(xué)感恩之心的缺失。其實(shí)，外國(guó)的感恩教育從幼兒時(shí)期就開始了。他們不僅教育孩子感謝父母，感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝親朋，甚至還感激大自然——陽光、天空、海洋和大地……歐美幼兒園里都有這樣的餐前頌歌，每次吃飯前，孩子們都需大聲地吟唱：“大地給我們美味的食物/太陽讓它成熟可口/親愛的大地/親愛的太陽/我們感謝你們的辛勤勞動(dòng)/讓我們擁有美味的午（晚）餐�！辈⑶�，在西方國(guó)家，將每年11月第4個(gè)星期四定為感恩節(jié)。

　　近年來，隨著社會(huì)環(huán)境的變化，多元文化的影響，以及教育的缺失，使包括感恩在內(nèi)的許多中華傳統(tǒng)美德受到了不同程度的沖擊，感恩之心，報(bào)恩之情，在不少人心目中大打折扣。一些青少年以自我為中心，漠視寶貴的親情、友情，、師生情，更有不少獨(dú)生子女有了唯我獨(dú)尊，驕橫任性，只想索取，不思回報(bào)的思想，厭學(xué)貪玩，迷戀網(wǎng)吧，甚至早戀，不求上近，盲目攀比，不懂得體諒父母的辛勞，肆意揮霍父母的血汗錢，令人遺憾的成了“不懂感謝，不愿感激，不會(huì)感動(dòng)”只知道索取的“冷漠一代”。

　　試想，像這們的同學(xué)對(duì)待父母尚且如此，又怎么敢奢望他們會(huì)善待老師和朋友呢？如果國(guó)家有難，又怎么敢指望他們?yōu)閲?guó)家拋頭臚灑熱血呢？如果人人都這么自私自利的話，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢？如果我們生活在這個(gè)失去溫清的世界，那么我們活著又有什么意義呢？這是多么可怕的事情��！如果今天真是你生命中的最后一天，你又會(huì)去做什么呢？我們要做的第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母！為他們獻(xiàn)出自己的一份愛心。光靠喊口號(hào)是沒有任何用處的，我們應(yīng)該用我們的實(shí)際的行動(dòng)來關(guān)愛我們的父母。

　　感恩父母、孝順為責(zé)。同學(xué)們應(yīng)該都學(xué)過朱自清的《背影》與史鐵生的《我與地壇》吧！我每讀一次，都感到淚要掉下來，因?yàn)槲蚁氲搅宋业母改福衲昵迕鞴?jié)，我回家看望父母，要返校上班了，可天下著雨，從我家到公路還有一段泥巴路，于是我爸就推出三輪車，讓我和我朋友坐在上面，一直推著我們到公路上等車，直到我們上車后，我父親才推著車子回去。我朋友說：“你一定要把你爸背影記下來”，同學(xué)們，現(xiàn)在給你們一分鐘時(shí)間，你們閉上眼睛，想想你的父母吧！……好！想完之后，你是否發(fā)現(xiàn)，愛其實(shí)就在我們的身邊，我們并不缺少愛，缺少的只是發(fā)現(xiàn)愛的雙眼。

　　其實(shí)，愛我們的人還很多，比如教給我們知識(shí)的老師�！吧艺吒改�，成我者師也”，所以我們要感謝我們的老師。

　　感恩老師，進(jìn)步為責(zé)。給我記憶最深的老師是我大學(xué)時(shí)的古代文學(xué)老師，全國(guó)王維研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)師長(zhǎng)泰先生，70歲高齡了，還在為我們傳授知識(shí)，我們也很榮幸地成為他的關(guān)門弟子，并且，他還送給我們每人一本他老人家寫的書，他對(duì)我們說：“我的知識(shí)又不能帶到土里去，我要教給你們�！彼�，我的古代文學(xué)書上筆記是記得密密麻麻，期末考試還考了專業(yè)第一名。其實(shí)，我們xx學(xué)校也不乏這樣的老教師，老領(lǐng)導(dǎo)為了回報(bào)社會(huì)發(fā)揮余熱，毫不吝嗇的教給我們知識(shí)，我們有什么理由不去虛心學(xué)習(xí)呢？可也有一些怪事發(fā)生在校園內(nèi)，前幾天，學(xué)校要求走讀生一律憑證出入，有一學(xué)生無證被門衛(wèi)揪住，要他去找班主任，這學(xué)生來了一句：“我又不曉得我班主任是哪個(gè)”這位同學(xué)，我真想問一句：“你還認(rèn)識(shí)你父母嗎？”或是，我想有一天，你可能連自己都不認(rèn)識(shí)了。同學(xué)們，我希望像這樣的事情不要再發(fā)生了，“心念父母人常好，志報(bào)師恩品自高”，不管是在校內(nèi)，還是校外，見到老師，都要叫聲：“老師好！”

　　我們不僅要感恩父母，感恩老師，還要感恩學(xué)校。

　　感恩學(xué)校，文明為責(zé)。我們要感謝給我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和場(chǎng)所的xx學(xué)校。我們老師也要感謝給我們提供就業(yè)崗位和鍛煉的xx學(xué)校�？捎型瑢W(xué)卻偏不愛護(hù)她，甚至抱怨這是垃圾學(xué)校，李校長(zhǎng)曾經(jīng)為我們作了一個(gè)生動(dòng)的比喻：一輛卡車，在沒有裝上東西時(shí)我們叫它卡車，可有一天，它被安排去運(yùn)輸垃圾，最后人們都叫它垃圾車，同學(xué)們，明白其中的意味了嗎？你還這樣去叫你的母校了嗎？或者有同學(xué)還在說，我要是上一中、二中就好了，其實(shí)我告訴你一句話，希望你們能永遠(yuǎn)記�。鹤钪匾牟皇悄闵碓诤翁�，而是朝什么方向走�；蛘哂型瑢W(xué)還在抱怨，說學(xué)�；锸巢�，學(xué)校床板硬。那我先給同學(xué)們講個(gè)故事吧。傳說，有個(gè)寺院的住持，給寺院里立下了一個(gè)特別的規(guī)矩，每到年底，寺里的和尚都要面對(duì)住持說兩個(gè)字。第一年年底，住持問新和尚心里最想說什么，新和尚說：“床硬”。第二年年底，住持又問新和尚心里最想說什么，新和尚說：“食劣”。第三年年底，新和尚沒等住持提問，就說出兩個(gè)字，同學(xué)們猜猜看是哪兩個(gè)字——“告辭”。住持望著新和尚的背影自言自語地說：“心中有魔，難成正果，可惜！可惜��！”同學(xué)們，三年時(shí)光，你們來這里干什么的？三年后能否修成正果，就要看你們自己了，文明起來吧！振作起來吧！讓xx學(xué)校明天以我為榮。

　　樹木感恩于大地，用落葉來肥沃土壤；禾苗感恩于農(nóng)人，將成熟的籽粒呈上；烏鴉感恩于母愛，以反哺來回報(bào)親情，羊兒感恩于母乳，以跪乳來表達(dá)敬意……物猶如此，人何以堪？

　　我們生活在這個(gè)社會(huì)上，還要感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)為責(zé)。在去年5月12日汶川地震后，我校師生積極組織募捐，團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)干部游杰、沈輝鵬等在班級(jí)捐款后，又組織團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)全體成員捐款上千元，這樣優(yōu)秀的學(xué)生，懂得奉獻(xiàn)的學(xué)生，也是xx學(xué)校教育的。同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該去感恩些什么嗎？

　　我們還要感恩自然，環(huán)保為責(zé)，我們每天呼吸的氧氣，都是由樹林制造的，我們每天聽到的鳥叫聲，都是世間最美妙動(dòng)人的旋律，我們每天喝的水，都流淌在我們的體內(nèi)，同學(xué)們，你還心忍去破壞它們嗎？當(dāng)你看到有人在掰操場(chǎng)旁的竹筍時(shí)，你會(huì)去制止他嗎？當(dāng)你看到有人在砍校門口的香樟樹時(shí)，你會(huì)去阻止他嗎？當(dāng)你看到有人在摘廣玉蘭花朵時(shí)，你會(huì)說：“讓我們大家都來欣賞”嗎？

　　我們還要感恩挫折和失敗，讓人生走向成功，同學(xué)們，挫折和失敗是我們最好的老師，它能讓我們更加成熟，最后迎接我們的便是成功。我們要感謝批評(píng)過我們的人，感謝指責(zé)過我們的人，甚至要感謝打敗過我們的人，因?yàn)檫@些磨礪了我們的意志。

　　同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！讓我們舉起手臂，一起宣誓：感恩父母，孝順為責(zé)；感恩老師，進(jìn)步為責(zé)；感恩學(xué)校，文明為責(zé)；感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)為責(zé)，感恩挫折和失敗，讓人生走向成功。

　　謝謝大家！

　　我心目中的好老師演講稿篇14

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師:

　　大家好！

　�。ň炊Y）我是五二班的靳小雨，今天我演講的題目是《xxx》。

　　有人說，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登；也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。在我身邊，在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，到處都是這樣的老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　我很幸運(yùn)，我就碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，。中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一張圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒，像慈祥的媽媽，關(guān)心著我們的生活；像嚴(yán)厲的爸爸，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；像親密的朋友，關(guān)注著我們的進(jìn)步。xx年的秋天，我們帶著滿臉無知和好奇踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。經(jīng)過5年的學(xué)習(xí)，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的`好學(xué)生。是誰教給我們知識(shí)和真理？又是誰教會(huì)我們做人的道理？是誰為我們的進(jìn)步欣喜若狂？又是誰為我們的缺點(diǎn)揪心著急？是！

　　教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過得總是很快。講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語，都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑，都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。

　　記得我剛上學(xué)的時(shí)候，非常膽小，對(duì)十分陌生，老師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。"靳小雨"老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是"軍令如山"我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評(píng)我，反而還親切地對(duì)我說："回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了。"老師的鼓勵(lì)像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對(duì)老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。

　　自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任，便把愛心平均分成65份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級(jí)的一次體育課上，我們班的李凱鑫同學(xué)忽然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒有一點(diǎn)顏色，是親自騎車把她送到了醫(yī)院，又跑前跑后地找醫(yī)生，掛號(hào)，看病，通知家長(zhǎng)，一直忙到很晚才回家。第二天又抽時(shí)間去醫(yī)院里給他補(bǔ)課，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動(dòng)著李凱鑫，感動(dòng)著我們五二班的每一個(gè)同學(xué)。

　　還有一次，我們班的在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

　　工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對(duì)我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動(dòng)，保障我們的安全。

　　老師，如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢？哪有幼苗的茁壯成長(zhǎng)？老師，您放心，我們會(huì)用勤奮閃亮您的事業(yè)，用成才芬芳您的人生！用優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)對(duì)您的感激，用真實(shí)的行動(dòng)告訴您：老師，我們愛您！

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔；高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師！

　　我心目中的好老師演講稿篇15

親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是“感恩老師”，小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，我們要步入新的學(xué)習(xí)天地了。這六年里歡聲笑語，讓我對(duì)對(duì)老師、對(duì)同學(xué)深深的眷念。我感恩老師這個(gè)無私的園丁對(duì)我們的付出！

　　多么希望不要分離，多么渴望小學(xué)老師再一次的叮嚀，多么希望再當(dāng)一次小學(xué)生，再聽一次老師的言語，再看一次老師的面容，起航第一站的老師將我們送往新的旅程，母校的老師啊，讓我怎么訴盡這不舍之情呢？當(dāng)我從懵懂的年齡變成現(xiàn)在即將“出發(fā)遠(yuǎn)航”的少女，都少不了老師您的叮嚀雨鼓勵(lì)，老師你可知道，你可感受到，我們對(duì)你深深的不舍之情呢？

　　老師，你把你所有的'青春都傾注在學(xué)生身上，是多么的偉大呢！老師千言萬語都訴不盡我對(duì)你的不舍與眷念！

　　同學(xué)們，讓我們感恩老師，在未來的路上認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師的希望！

　　謝謝大家！

　　我心目中的好老師演講稿篇16

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我演講的題目是《感謝您，老師》。

　　我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋€(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無數(shù)的歡樂；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我許多的幫助；我要感謝的還有好多……但我最想感謝的是教我們的老師。

　　記得剛上一年級(jí)的我，當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的`心對(duì)待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。

　　感謝老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感謝；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感謝！用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感謝。

　　鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感謝的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感謝老師！我的演講完畢，謝謝大家！

　　我心目中的好老師演講稿篇17

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　同學(xué)們，當(dāng)你走在干凈整潔的道路上時(shí)，你是否會(huì)想起辛勤勞作的清潔工阿姨呢？當(dāng)你舒舒服服的坐在公共汽車?yán)飼r(shí)，你會(huì)想到忙忙碌碌的司機(jī)叔叔嗎？當(dāng)你在餐廳里享受美味的時(shí)候，你會(huì)想到正在廚房了汗流浹背的廚師叔叔嗎？他們正在為社會(huì)默默的做著貢獻(xiàn)。這些看似很微不足道的貢獻(xiàn)，卻是我們不可缺少的。我今天演講的題目就是：學(xué)會(huì)感恩。

　　感恩是人最樸實(shí)、最真誠(chéng)的一種情感，也是一種高尚的價(jià)值觀和人生觀的體現(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，去感謝那些為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人們，給他人一份溫暖，給他人一份快樂。能夠給別人帶來快樂的人，同樣也是很偉大的，大家就會(huì)更加喜歡你，尊重你。給別人帶來痛苦的人，是遭人唾棄和厭惡的，沒人會(huì)愿意接近他，跟他做朋友。

　　有同學(xué)會(huì)問：那我們?cè)撊绾胃卸鲃e人呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。比如，你去面包房買早餐，對(duì)賣早餐的叔叔阿姨說一聲謝謝，一個(gè)溫柔的微笑，就能給別人帶來快樂與成就感，從而感恩別人。再比如，走在路上、吃著零食的時(shí)候，把包裝袋隨手扔進(jìn)垃圾桶，就是對(duì)清潔工們的一種感恩。這是很容易做到的小事，卻能給別人帶來快樂，是一件多么有意義的事情！同學(xué)們，感謝別人，從小事做起。讓我們一起行動(dòng)起來吧！

　　當(dāng)你們微仰著頭，注視著遼遠(yuǎn)的蒼穹時(shí)，有沒有想起過這樣一個(gè)問題——是什么讓我們擁有這么多彩的社會(huì)？是什么讓我們的情感隨潮水奔流？又是什么讓我們懂得了生命的真諦？是感恩。

　　感恩是一種責(zé)任，鐫刻在我們的腦海，我們無法將其抹去；感恩是一種感動(dòng)，沉淀在我們的心里，總是會(huì)被輕輕喚起；感恩是一種習(xí)慣，浸入我們的血液，激發(fā)我們的追求；感恩是一種關(guān)注，伴隨著人類的生存，鼓起奮發(fā)的翅膀。

　　淡看世事去如煙，銘記感恩存如血。一飯之恩，當(dāng)永世不忘；滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。親情是離我們最近的愛。正因?yàn)橛H情的澆灌，我們才能快樂的成長(zhǎng)。請(qǐng)懷著感恩之心，向親人表達(dá)我們的愛意吧。感恩親情，就是理解關(guān)心你的`親人，感恩親情，就是珍藏心中閃爍的細(xì)節(jié)；感恩親情，就是回味扶持的快樂。

　　師友，也值得我們表達(dá)最真誠(chéng)的謝意。窗明幾凈的教室，還在訴說著老師激情的講演，青翠蔥郁的香樟樹也在回憶朋友的爽朗笑聲。感恩師友，感謝他們溫柔的諄諄告誡，感謝他們球場(chǎng)上的喝彩歡呼。我們還要感恩世界，因?yàn)槲覀儞碛兄澜缟献顚氋F的東西——生命。讓我們感恩世界吧，感恩它讓我們像樹木一樣吸收大地的養(yǎng)料，感受太陽的愛撫，接受雨露的滋潤(rùn)，讓我們成長(zhǎng)并快樂著。

　　感恩，是滴滴清水積成的小溪，是條條江河匯成的大海；感恩是風(fēng)雨交加后的彩虹，是初日東升時(shí)的朝霞；感恩是虔誠(chéng)的使者，它居于我們的心里，幫我們建造更美好的人間。所以，少年們，請(qǐng)學(xué)會(huì)感恩吧！

　　我心目中的好老師演講稿篇18

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好！我是210班張偲琪。今天我在國(guó)旗下演講的題目是《感恩老師》。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我要感恩老師，因�(yàn)槔蠋熃虝?huì)我做人。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的那樣，社會(huì)的.發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師，教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。不論我遇到了什么，老師都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切。

　　感恩老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。

　　讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩的心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

　　我的演講完畢，謝謝大家！