從吱呀學(xué)語開始，我們朗誦“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”，然后我們讀完了《格林童話》，看過了《海的女兒》。后來，劍戈驚天的《三國演義》，纏綿似水的《紅樓夢》，瀟灑豪放的《水滸傳》，還有精彩絕倫的《西游記》進(jìn)入了我們的生活，這些，都曾讓我們銘記于心。
書，如陽光，給心靈以溫暖；如甘露，給靈魂以潤澤。我們從書中追溯遠(yuǎn)古，了解歷史，展望明天，探索未來。我們在書中尋找清風(fēng)與明月，尋找山光與水色，尋找碧海與藍(lán)天。我們更熱愛閱讀，它使安定的生活錦上添花，在惶恐的時候雪中送炭，在遭遇困頓的時候，使我們的內(nèi)心鎮(zhèn)定而勇敢。
我們讀史書，看歷史的殘缺與完美，時局的動蕩與平靜，世界的無奈與精彩，生活的苦澀與醉人。每一段歷史都是一支銹跡斑駁的利劍，在光華黯淡中，閃爍著一尊尊成敗英雄的不滅精魂，死生契闊，氣吞山河，金戈鐵馬夢一場，仰天長嘯歸去來，這都在滾滾歷史長河中灰飛煙云。
我們誦詩歌，欽佩愛國詩人屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著堅韌；感嘆五柳先生陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的淡定平和；敬重青蓮居士李白“安能催眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏”的錚錚鐵骨；“待從頭收拾舊河山，朝天闋”岳飛帶兵抗擊金敵滿腔熱血；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”文天祥寧為玉碎不為瓦全一片赤子之心；感受一代偉人毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪情壯志。
我們品雜文，震撼于張宗子《書時光》里“相信宿命，人就不會抱怨，對于眼前的機會，就不容錯失。珍貴的事物最初總是以最不明顯的方式出現(xiàn)的，不僅不夠美妙，不夠令人激動，甚或比普通還普通，比平常還平常。我必須學(xué)會從茫茫萬物中一眼看出能夠決定我們的`未來和幸福的契機，抓住它，再也不放手。”驚羨于余秋雨《漢堡殘稿》中“美之于人，集中了自信、教養(yǎng)、風(fēng)度、見識，最終凝結(jié)成一種外在形式，舉手投足氣象非凡。這種氣象，使尊嚴(yán)獲得塑造，從此不再渙散�！�
我們每一次的掩卷深思，每一次的心靈震撼，每一次的醍醐灌頂，都是一次知識的洗禮，心靈的遨游。我們的成長在閱讀中綻放絢麗的花朵，它滋潤著心靈的沃土，帶領(lǐng)我們敲開人生中成功的大門。
同學(xué)們，來閱讀吧！讓我們的思維更敏捷，讓我們的情感更豐富，讓我們觸及的天地更廣闊。來閱讀吧！讓我們不斷接受知識的洗禮，立志成為祖國新一代有知識有涵養(yǎng)的高素質(zhì)人才，就讓我們借助知識的力量吹響時代的號角，吹出響徹世界的最強音！
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