青春與理想

　　尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我國(guó)旗下演講的題目是——《青春與理想》

　　我們撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。

　　人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成：一輩子的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。同學(xué)們，當(dāng)你聽(tīng)到這里，是否想到了自己的理想呢？

　　有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！彼�形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，結(jié)果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？

　　前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢？

　　最后我想用梁?jiǎn)⒊�的話�?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球�！弊屛覀�?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一根艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！

　　做文明學(xué)生 創(chuàng)文明校園

　　老師們，同學(xué)們：大家好！

　　今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。話題很老，但不過(guò)時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話題。

　　人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

　　校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)�體師生共同、長(zhǎng)期的努力。

　　文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別作日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來(lái)，從心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)中解放出來(lái)，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來(lái)……我們同學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展。環(huán)顧四周不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊.

　　例如:語(yǔ)言不文明,在些同學(xué)出口成章,打架罵人的事件還偶有發(fā)生；

　　例如：環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對(duì)環(huán)境的破壞，甚至不辭勞苦到處塞藏，有的同學(xué)將垃圾偷偷掃進(jìn)床底，有的將整袋垃圾放豐公共樓道上，有的將垃圾由二樓作“高空投擲”，這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差，衛(wèi)生意識(shí)薄弱；

　　例如：財(cái)物損失不少，同學(xué)過(guò)度消費(fèi)，這不只是浪費(fèi)的問(wèn)題，而是人性的缺失；

　　可見(jiàn)，文明與丑陋的沖突嚴(yán)重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動(dòng)。

　　文明的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人，他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望。

　　文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮�人與尊重自己同樣重要。

　　文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買(mǎi)零食吃，因?yàn)樗�懂得隨便買(mǎi)零食既浪費(fèi)又不利于健康。

　　文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的'人。文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整，會(huì)自覺(jué)排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　　文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人……

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。

　　國(guó)慶長(zhǎng)假后又是一個(gè)新起點(diǎn)

　　一、中秋國(guó)慶長(zhǎng)假結(jié)束，是又個(gè)一新的開(kāi)始。

　　中秋國(guó)慶長(zhǎng)假過(guò)后，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師們來(lái)說(shuō)進(jìn)入了新學(xué)期的第二個(gè)月的教育教學(xué)階段。

　　中秋國(guó)慶長(zhǎng)假過(guò)后，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始，重新回到學(xué)校和老師、同學(xué)們?cè)谝黄鸸ぷ鲗W(xué)習(xí)，接受新的挑戰(zhàn)，我將和大家朝夕相伴，榮辱與共，和大家一起向新的目標(biāo)努力。

　　高一年級(jí)的同學(xué)們:經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，高中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)期已過(guò)，應(yīng)該完全融入高中的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)你們走進(jìn)高中校門(mén)時(shí)，你就走進(jìn)了花季，走向了成人，走上了一條搏取未來(lái)人生的希望之路。當(dāng)你走上這條希望之路時(shí)，你必須明白：家長(zhǎng)對(duì)你的庇護(hù)將越來(lái)越少，親友對(duì)你的呵護(hù)將越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至《未成年人保護(hù)法》也將不再適用于你。你必須明白，你的一言一行將產(chǎn)生三個(gè)效應(yīng)：反映你個(gè)人的品性素養(yǎng)，影響你所在的班風(fēng)校貌，折射你背后的家教家風(fēng)。

　　進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)，將會(huì)比初中更艱苦，要求更高。高中的學(xué)習(xí)具有內(nèi)容多、難度大、進(jìn)度快、綜合性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)、能力要求高、理解要求高、自主學(xué)習(xí)要求高等特點(diǎn)。高一的同學(xué)們，不管你現(xiàn)在是否適應(yīng)了這個(gè)新的環(huán)境，都要清醒地認(rèn)識(shí)到：我又長(zhǎng)大了，現(xiàn)在我要承擔(dān)更多的責(zé)任，接受更多的磨練。高一代表著新的開(kāi)端，新的起點(diǎn)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，這第一年很重要。每一位同學(xué)上高中的目的很明確,就是為了上大學(xué),而高一年級(jí)的學(xué)習(xí)就是要解決能否上大學(xué)的問(wèn)題,不能認(rèn)為三年時(shí)間還很長(zhǎng),高考離我們還很遙遠(yuǎn),其實(shí)三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,如果不抓緊時(shí)間,不努力學(xué)習(xí),最后的命運(yùn)只能是被淘汰。因此，同學(xué)們一定趁著還是高一，多讀書(shū)，海量地閱讀、深度地啃讀。盡快融入學(xué)校大的學(xué)習(xí)氛圍，融入新集體，培養(yǎng)興趣，興趣是一切學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。培養(yǎng)習(xí)慣，“態(tài)度決定行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣改變命運(yùn)。”學(xué)習(xí)的主人要具備學(xué)習(xí)的三點(diǎn)條件：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)精神和品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力。

　　高一年級(jí)是基礎(chǔ)知識(shí)積累、重新打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)階段，同學(xué)們要一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)為高二、高三年級(jí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　有這樣一個(gè)故事:從前有個(gè)富翁，一天外出，看到一座漂亮的三層樓房，他特別喜歡其中的第三層，于是便叫人來(lái)建一座像第三層樓一樣的房子，富翁見(jiàn)工人打地基，連連搖頭說(shuō)：我要的是第三層，不要下面的兩層！這個(gè)故事看似可笑，其實(shí)反映一個(gè)道理：一步登天是不可能的事，從一點(diǎn)點(diǎn)做起，才能贏得成功。

　　高二年級(jí)的同學(xué)們：你們正處在一個(gè)過(guò)度的時(shí)期。高二是三個(gè)年級(jí)中課程最緊、學(xué)業(yè)最繁重也最容易形成兩極分化的年級(jí)，這段時(shí)期最重要的是鞏固、是穩(wěn)中求升。高一年級(jí)是要解決能否上大學(xué)的問(wèn)題的話，高二年級(jí)就是要解決能否考上重點(diǎn)大學(xué)的問(wèn)題。因此高二年級(jí)一定要忌諱“因熟生倦”，高二年級(jí)已經(jīng)沒(méi)有了新生的新鮮感，同時(shí)也沒(méi)有畢業(yè)生的緊迫感，最容易因?yàn)槭煜ぁ⑹炀毝�產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的倦怠，對(duì)行為習(xí)慣的要求松懈，高二年級(jí)實(shí)際上正是課業(yè)量最大、學(xué)習(xí)強(qiáng)度最大、知識(shí)密度最高的時(shí)期，一旦出現(xiàn)紕漏，往往需要更多更大的精力才能挽回，有時(shí)甚至無(wú)法彌補(bǔ)。高二年級(jí)距離高考更近，同學(xué)們更不能松懈，要迎難而上，堅(jiān)決完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好向高三進(jìn)軍的充分準(zhǔn)備，以便到了高三年級(jí)能夠輕裝上陣。

　　高三年級(jí)同學(xué)們：對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，距離高考僅有8個(gè)月的時(shí)間。未來(lái)的8個(gè)月是迎戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時(shí)間，其重要性不言而喻。金榜題名是多少人的夢(mèng)想，但這其中卻是由多少的汗水與淚水堆砌而成。我們都明白，高三備戰(zhàn)是艱苦的，“不苦不累，高三無(wú)味；不拼不搏，高三白活�！薄捌匆惠d春秋，搏一生無(wú)悔�！薄耙�忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，才能收獲別人得不到的收獲。”因此，同學(xué)們要有堅(jiān)定的耐心和昂揚(yáng)的斗志，要握緊開(kāi)啟高考成功之門(mén)的三把鑰匙：一是勤奮的精神，二是科學(xué)的方法，三是良好的心態(tài)和健康的體魄。要相信路在自己腳下，命運(yùn)在自己手中。

　　高中三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一個(gè)由蛹化蝶的過(guò)程，是一個(gè)由花到果的過(guò)程，是一個(gè)由苗到材的過(guò)程，是一個(gè)石墨變金剛石的過(guò)程。其間會(huì)有疼痛，會(huì)有失落，會(huì)有壓力，更會(huì)有約束，有義務(wù)，有責(zé)任。這就是高中生活。

　　老師、同學(xué)們，緣分讓我們走在一起，請(qǐng)大家珍惜，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，在交往中，多一些理解，少一些誤解；在學(xué)習(xí)中，多一些幫助，少一些歧視；在工作中，多一些責(zé)任，少一些失誤。讓我們共同構(gòu)建相互尊重、相互激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的和諧校園，共同開(kāi)創(chuàng)龍勝中學(xué)發(fā)展的新局面。

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