時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！請一起努力，寫一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的初中語文學習計劃范文，歡迎大家分享。
新學期的開始也意味著三年級學年將進入一個最緊張、最忙碌的時期。如何做好初三的學習，如何讓我們在初中最后幾個月學到東西，在中考的考場上為老師和家長交上一份滿意的答卷，是每個初三學生的重要任務。語文是一門基礎學科，語文學習的有效性往往決定或影響其他學科的學習。因此，每個學生都肩負著光榮而沉重的使命。所以在新學期開始的時候，我非常有必要認真回顧和思考自己之前的語文學習，規(guī)劃新學期的語文學習和后期的語文復習。
過來人過去的問題：
（1）語文積累差，語文視野狹窄，語文基礎知識零碎或理解差。
（2）思維淺薄，思維單一，缺乏靈活性和深刻性。
�。�3）閱讀理解、寫作組織表達、寫作能力不強。
（4）語文習慣差，閱讀缺乏耐心，寫作缺乏細心，寫作缺乏規(guī)范性。
�。�5）學習語文的態(tài)度不正確，認為以自己現(xiàn)有的知識水平可以應付。
你應該讀書學習
（1）閱讀是我的個性化行為。
（2）閱讀學習可以培養(yǎng)我們的感受能力、理解能力、欣賞能力和評價能力。同時也能培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，從而拓展自己的思維空間。
�。�3）要注意大聲默讀，學會精讀、略讀、瀏覽。
（4）語文知識，如語法、修辭等，不要系統(tǒng)地、集中地學習，而要和課文一起學習。
�。�5）閱讀學習可以培養(yǎng)學生廣泛而濃厚的閱讀興趣，達到“多讀、讀好、讀好、讀全書”。
提高思維、語言和技能。
有四個目標可以改善我們的思維：
�。�1）面對生活或語言材料的思考。也就是說，我們要習慣于思考，不要聽別人的，不要完全接受別人的。
�。�2）面對生活或語言材料要正確思考。也就是說，我們要有一種思維方式，不能偏激，要講辨證。
�。�3）面對生活或語言材料，他們會多方向思考。就是拓寬思維的廣度，力求不要走得太遠，這樣不僅會逆向思維，還會發(fā)散思維。
（4）面對生活或語言材料敢于深入思考。就是能夠把握事物的本質，看到人們沒見過的東西，想人們沒想過的東西，感受人們沒感受到的東西。
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