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教師個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃

2023-02-22 學(xué)習(xí)計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個全新的起點,不妨坐下來好好寫寫計劃吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編幫大家整理的教師個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃范本,希望能夠幫助到大家。

教師個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃范本1

  為了進一步加強我校教師繼續(xù)教育,逐步建立起具有我校特色的繼續(xù)教育制度,使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道,使全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教育科研能力都得到進一步提高,使我校教育工作在貫徹黨和國家教育針,堅持三個面向,立足實際,全面推行素質(zhì)教育,培養(yǎng)合格加特長的人才中更好地發(fā)揮作用。特制訂我校教師學(xué)習(xí)和進修計劃。

  一、學(xué)習(xí)和進修的指導(dǎo)思想:

  以教育理論為指導(dǎo),以中小學(xué)教師繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定為依據(jù),以提高教師的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標,以新課程師資培訓(xùn)為重點,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點,堅持多層次、多渠道、多形式、按需施教、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性、實效性和先進性,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系,進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開拓創(chuàng)新,與時俱進,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

  二、學(xué)習(xí)和進修的對象:

  全體教師。

  三、學(xué)習(xí)和進修的目的.:

  樹立正確的教育觀念,確立良好的職業(yè)道德,合理的知識結(jié)構(gòu),勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。

  四、學(xué)習(xí)和進修的內(nèi)容:

  主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng),現(xiàn)代教育理論,學(xué)科知識更新與擴展,教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實踐研究等,要突出培養(yǎng)教師的精神和實踐能力。教師創(chuàng)新培訓(xùn)活動內(nèi)容為各科教材,采取聽評研討課、錄像課、教材通研、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式,突出培養(yǎng)教師使用新的課標理念進行課堂教學(xué)改革的知識水平和能力。

  五、學(xué)習(xí)和進修的方式:

  采取外出學(xué)習(xí)、請專家作報告、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式,以集中培訓(xùn)為主。

  六、工作要點:

  1、按照區(qū)教育局部署,做好教師繼續(xù)教育工作,按要求組織教師參加繼續(xù)教育的培訓(xùn)。

  2、按照上級有關(guān)政策、文件認真做好教師職稱評聘和教師資格認定工作,切實抓好教師繼續(xù)教育與教師職評的結(jié)合,及時做好宣傳組織、資料呈報。

  3、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。

  充分發(fā)揮我校實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師的作用,讓他們作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),既可進行教材輔導(dǎo)、開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,也可通過示范課展示教學(xué)技能;

  4、繼續(xù)抓好"一人學(xué)習(xí),眾人受益"式培訓(xùn)。

  學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課、匯總材料等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。

  5、做好"請進來"工作。

  針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,盡可能地邀請校外專家、學(xué)者來校開展專題講座,進行"臨床會診,現(xiàn)場診斷",找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難。

教師個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃范本2

  為進一步強化青年教師隊伍建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校要構(gòu)建以校長室、黨支部為核心,聯(lián)合教導(dǎo)處、政教處、工會、團委等部門參與的青年教師培養(yǎng)教育體系。建立由一把手校長任組長、副校長任常務(wù)副組長、教科室主任直接主抓的青年教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,保證青年教師培養(yǎng)工作規(guī)范有序地開展。

  繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”,以老帶新,相互促進。要落實責(zé)任人,每位青年教師都要有導(dǎo)師,每位校級干部、每位部門負責(zé)人都要有培養(yǎng)對象。要全方位開辟青年教師培養(yǎng)和提高途徑,為青年教師搭建鍛煉提高的舞臺,提供顯示身手的機會。教學(xué)競賽、參觀學(xué)習(xí)、課題研究、各級各類培訓(xùn)等,都要為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會,充分利用一切機會來培養(yǎng)青年教師。

  對青年教師既熱情關(guān)心又嚴格要求,既堅持正面教育為主,又能一分為二講真話,幫他們“照鏡子”、幫他們“洗臉”,引領(lǐng)他們走正確的人生道路。

  對“師徒結(jié)對”工作進行考核,不僅考核教學(xué)業(yè)績,還要考核教育工作能力提高的情況。力求青年教師一年合格轉(zhuǎn)證,二年站穩(wěn)講臺,四年能挑大梁,六年成為骨干,八年力爭成為地方名師。鼓勵青年教師脫穎而出,盡快成長為“教學(xué)骨干”、“校內(nèi)名師”。

 。ㄒ唬┰趯W(xué)校的協(xié)助下,青年教師(界定為工作年限在八年內(nèi)的教師)和老教師結(jié)成“師徒”,老教師要手把手地教、心貼心地幫,青年教師要虛心誠懇地學(xué),師徒之間要加強感情溝通,建立友誼。老教師帶徒是光榮的`事,有利于學(xué)校,也有利于自身。學(xué)校把老教師帶徒的記錄放入業(yè)務(wù)檔案,在評獎、考評、職稱晉升等方面給予優(yōu)先權(quán)。

  (二)青年教師要勤奮學(xué)習(xí)。要專門備有學(xué)習(xí)筆記,每兩周要有一次向師傅學(xué)習(xí)的記錄;每學(xué)期要至少攻讀兩本教學(xué)參考書;要利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)和下載教學(xué)資料;此外,要和高三學(xué)生同步做高考復(fù)習(xí)題、模擬試題。

 。ㄈ┣嗄杲處熞鲃勇爭煾档恼n,或主動請師傅聽課指導(dǎo),每周至少1次。

 。ㄋ模┣嗄杲處熞吭孪蚪虒(dǎo)處上交學(xué)習(xí)記錄,包括聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記、下載的資料和復(fù)習(xí)題作業(yè)等。

  (五)開展校本培訓(xùn),在校內(nèi)由有經(jīng)驗、有特長的教師做講座,交流經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí)。

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