學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
很快，新的一個(gè)學(xué)期又來(lái)了，而這一次，我們迎來(lái)了初二年級(jí)，一個(gè)轉(zhuǎn)折的年級(jí)。這一個(gè)學(xué)期各門科目的難度都上升了一大個(gè)等級(jí)，又增加了了物理這一新的主課。就此，我對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1、對(duì)所有將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)筆記。在上課時(shí)對(duì)預(yù)習(xí)所產(chǎn)生的的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)聽(tīng)課，讓上課更有對(duì)性。
2、在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理上課筆記，梳理知識(shí)要點(diǎn)，對(duì)于不懂或有疑問(wèn)的問(wèn)題及時(shí)向別人請(qǐng)教。
3、做作業(yè)時(shí)，要專心認(rèn)真，不要一會(huì)兒喝水一會(huì)吃東西。并且計(jì)算好每個(gè)作業(yè)大約要用的時(shí)間，爭(zhēng)取在這時(shí)間中完成作業(yè)。
4、整理好自己的房間，只有這樣才能快速地找到自己要用的資料與工具，同時(shí)也利于整理好自己的腦子。
5、上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師講課，跟著老師的思路走，并積極回答老師的問(wèn)題，只有這樣才能避免走神。
6、對(duì)與錯(cuò)的多的題目，建立錯(cuò)題集，寫(xiě)好思路和理由，定期拿出復(fù)習(xí)，避免同樣的錯(cuò)誤發(fā)生。
這就是我本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望我能夠嚴(yán)格遵照這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我本學(xué)期的學(xué)習(xí)更加好。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束，衷心的感謝您一直以來(lái)對(duì)幼兒園工作的理解支持。
近段時(shí)間工作安排如下：
6月24日星期二大班學(xué)前班語(yǔ)文數(shù)學(xué)卷面測(cè)試
6月25日星期三對(duì)孩子進(jìn)行假期安全教育
6月26日星期四對(duì)幼兒假期作業(yè)安排(大班學(xué)前班幼兒)
6月27日星期五下午15：30分召開(kāi)學(xué)前班畢業(yè)慶典及全園家長(zhǎng)會(huì)
下學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)間為20xx年8月15日，20xx年9月1日正式開(kāi)課。
假期幼兒園工作安排：
為了方便家長(zhǎng)更好更安心工作，我們幼兒園開(kāi)設(shè)了暑期班，需要暑期留園的孩子請(qǐng)?jiān)诒局芟虮景嗬蠋焾?bào)名。并在本月27日----30日到辦公室報(bào)名繳費(fèi)。
假期歡迎新生報(bào)名入園
安全提示：
家長(zhǎng)朋友，暑期注意督促孩子嘗試著合理安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自主生活，注意飲食衛(wèi)生和人身安全。特別要注意在假期間進(jìn)一步做好“EV71病(手足口病)和麻疹”的預(yù)防工作。假期孩子外出需要在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下從事相關(guān)的活動(dòng)，要注意交通安全，時(shí)值盛夏防暑的同時(shí)，在家注意放電，放煤氣等安全事項(xiàng)。嚴(yán)禁幼兒獨(dú)自外出游泳，以免發(fā)生游泳事件。適當(dāng)做一些體育鍛煉，鼓勵(lì)幼兒多讀書(shū)，特別要求指讀，并每天堅(jiān)持讀書(shū)30分鐘。
我園李園長(zhǎng)率全體教職工祝愿您和您的家人度過(guò)一個(gè)清涼祥和安康的夏！祝您事業(yè)更發(fā)達(dá)，生活更開(kāi)心，一切更順心！
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、基本情況分析
大班時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅能幫助幼兒作好學(xué)前入學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。大班幼兒具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。但是個(gè)別孩子發(fā)音不準(zhǔn)，膽小，不夠自信，缺乏語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣。因此教學(xué)中要注意培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，敘述時(shí)事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，提供豐富多樣的口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的樣本。
二、教材分析
大班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交流，說(shuō)話有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。
2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。
3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話的能力5、培養(yǎng)幼兒對(duì)日常生活中常見(jiàn)的文字符號(hào)的興趣，能認(rèn)讀一些常見(jiàn)漢字，了解其簡(jiǎn)單含義。
6、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫(huà)、筆順，并用有趣的方法進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)日常生活中常用的漢字及自己的姓名。
7、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。
8、有感情的背誦古詩(shī)。
9、會(huì)講簡(jiǎn)單的小故事。有語(yǔ)氣的朗讀詩(shī)歌。
四、教學(xué)措施
大班幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，幼兒也有著很大的局限性。只有將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高幼兒學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。本學(xué)期通過(guò)日常生活、游戲等基本的語(yǔ)言發(fā)展活動(dòng)來(lái)組織幼兒與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的意識(shí)和初步的自我表達(dá)能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個(gè)人及周圍的一切。激勵(lì)幼兒的語(yǔ)言游戲興趣，幫助幼兒在不同語(yǔ)境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的敏感性。
大班上學(xué)期語(yǔ)言學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、快樂(lè)閱讀通過(guò)對(duì)童話、詩(shī)歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來(lái)豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活、對(duì)文字的敏銳感受力。同時(shí)，向幼兒展示成熟的語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言多樣性的認(rèn)識(shí)。
2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺�；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。
3、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
大班上學(xué)期語(yǔ)言學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二
一、班級(jí)情況分析：
本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的'內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1。部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾玩具。
3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。
針對(duì)以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。
三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：
�。ㄒ唬┡d趣閱讀特色
（二）觀察、講述、繪畫(huà)特色
四、具體實(shí)施措施：
1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué)。
教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛(ài)心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。
2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過(guò)程。
教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問(wèn)題，特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問(wèn)題。并盡可能做到以教師對(duì)文學(xué)作品的熱愛(ài)、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中搜尋、撿拾、吸吶知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。
3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭(zhēng)論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，充分占有資源，采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
4、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。
高效率的課堂教學(xué)必須要通過(guò)高效的教學(xué)行為來(lái)體現(xiàn)。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
非常高興能夠來(lái)到電大繼續(xù)學(xué)習(xí)，這是我夢(mèng)的另一個(gè)起點(diǎn)，我希望經(jīng)過(guò)電大這三年的學(xué)習(xí)，可以使我從各方面得到成長(zhǎng)，下面我就為我這學(xué)期制定一個(gè)具體的計(jì)劃。
一、多方學(xué)習(xí)
1.爭(zhēng)取次次參加電大每門的課堂上課
2.閱讀課本與理解消化的自學(xué)
3.用電腦在各級(jí)電大在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上自學(xué)
二、按時(shí)完成作業(yè)
1.按時(shí)完成上級(jí)電大布置的本專業(yè)各門功課的作業(yè)
2.按時(shí)完成每門課堂上老師布置的作業(yè)
3.按時(shí)完成自定義的訓(xùn)練作業(yè)
其次，認(rèn)真對(duì)待每次上課，盡可能每次開(kāi)課都到。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，做好相關(guān)筆記。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況，主動(dòng)向同學(xué)借錄筆記，針對(duì)面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作；。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽(tīng)課質(zhì)量。
再次，合理分配時(shí)間，保證每周自學(xué)學(xué)時(shí)不少于10個(gè)小時(shí)，每天保證一小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，我們要把書(shū)本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力；做好課后復(fù)習(xí)，明確復(fù)習(xí)目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。 最后，積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要主動(dòng)積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。
以上為個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我今年的學(xué)習(xí)有
幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過(guò)。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)一些這樣、哪樣的變化，自己要堅(jiān)定學(xué)習(xí)決心，靈活開(kāi)展學(xué)習(xí)，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
20xx年10月26日
張博 (11秋會(huì)計(jì)本)
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。我校本學(xué)年的校本研修就是通過(guò)對(duì)教師有針對(duì)性的培訓(xùn)，使全體教師師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊(duì)伍，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、通過(guò)校本研修，進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng)，使每位教師都能成為成為學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的好教師。
2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺(tái)，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，提高教師的備課專業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動(dòng)好課堂，好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。
3、將教育教學(xué)實(shí)際與課題研究緊密結(jié)合，深入進(jìn)行我校的兩個(gè)省市級(jí)課題研究，激發(fā)教師參與教育科研的積極性，提高教師的教育科研能力。
4.通過(guò)校本研修，解決教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題、困惑，尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作www.jiaoanba.com。
三、研修內(nèi)容
1、由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織好每周一次集體備課研修，特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討，并做好有關(guān)記錄。
2、以教研組為單位，進(jìn)行國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。
3、每位老師必須上好一堂高質(zhì)量的教學(xué)研究課，教導(dǎo)處組織好課后研討工作。
4、40周歲以下的青年教師撰寫(xiě)的論文案例或隨筆至少有一篇發(fā)表在報(bào)刊雜志或在市局組織的評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。教科室在學(xué)年末組織一次論文交流。
5、舉行3——5次的青年教師理論沙龍活動(dòng)，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過(guò)程中的思考和困惑，尋求解決問(wèn)題的策略和途徑。
6、加強(qiáng)教師的教育教學(xué)基本功訓(xùn)練。為考核青年教師的教學(xué)基本功，學(xué)校將舉行三字一話、說(shuō)課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng)，促使教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。
7、以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，深入進(jìn)行課題“農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)方法優(yōu)化的研究”“新教育實(shí)驗(yàn)與學(xué)校特色辦學(xué)的研究”的研究，www.520xy8.com在研究中激發(fā)教師參與科研的積極性，切實(shí)提高教師的科研能力和水平。
8、邀請(qǐng)市局專家或手拉手學(xué)校的名師來(lái)校講座3次，教師們從中吸取精髓應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。
9、閱讀2——3本教育理論專著，經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀后反思或心得體會(huì)，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。
四、校本研修形式
1、專家講座； 2、“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式沙龍；3、教研組討論交流；4、教學(xué)案例研討；5、個(gè)人自主學(xué)習(xí)；6、系列評(píng)比活動(dòng)；7、讀書(shū)活動(dòng)等。
五、主要措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，建設(shè)一支德能兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。
組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，杜絕一切有損教師形象的言行，把師德建設(shè)放到教師素質(zhì)的首位，把教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師綜合評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，建立教師師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提升師德建設(shè)水平。
2、不斷更新教師的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。
組織教師學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平；引導(dǎo)教師密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。
3、發(fā)揮骨干教師示范作用，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。
學(xué)校將采取課題研究、青藍(lán)結(jié)對(duì)、 “請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等多種方式，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，對(duì)于教壇新秀、學(xué)科帶頭人、骨干教師，學(xué)校實(shí)行定任務(wù)、壓擔(dān)子、結(jié)對(duì)子，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用，加速優(yōu)秀教師群體的形成，以此促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
4、組織各種競(jìng)賽，激發(fā)教師教學(xué)興趣。
為充分調(diào)動(dòng)教師研修的積極性，我校將組織各種競(jìng)賽，營(yíng)造校本研修的氛圍。①校內(nèi)舉行各種豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比，優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比，會(huì)課比賽，各項(xiàng)基本功比賽等等。②積極參加市局組織的各種競(jìng)賽。在學(xué)校競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀骨干教師參加區(qū)級(jí)以上比賽，在各種競(jìng)賽中，進(jìn)行校本研修，促使一批教師盡快成長(zhǎng)。
5、深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，提高教師的科研能力。
以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，深入進(jìn)行課題南通市級(jí)課題“農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)方法優(yōu)化的研究”、省級(jí)課題“新教育實(shí)驗(yàn)與學(xué)校特色辦學(xué)的研究”的研究，在研究中激發(fā)教師參與科研的積極性，切實(shí)提高教師的科研能力和水平。
6、繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”，豐富教師內(nèi)涵。
學(xué)校通過(guò)推薦、指定訂閱專著、書(shū)刊等形式，將讀書(shū)活動(dòng)納入校本研修活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大教師的閱讀視野，豐富教師的閱讀內(nèi)容，提高教師的人文和科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)征文、評(píng)選優(yōu)秀論文等形式開(kāi)展工作，讓全體教師積極參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香濃郁的校園文化。
7、進(jìn)一步抓好學(xué)歷提升培訓(xùn)。
嚴(yán)格督促老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)和提升工作，以高學(xué)歷獎(jiǎng)勵(lì)制支持教師，本著學(xué)以致用的原則，參加高學(xué)歷進(jìn)修。三年內(nèi)，40周歲以下教師�？茖W(xué)歷達(dá)100%，本科學(xué)歷達(dá)60%。
六、工作策略
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。成立由校長(zhǎng)黃忠民任組長(zhǎng)，其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組和由副校長(zhǎng)黃玉娟任組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為組員的工作小組。由教科室、教導(dǎo)處分別牽頭、落實(shí)校本研修內(nèi)容。
2、合理安排，遵循研修原則
（1）全員性。全鎮(zhèn)研修對(duì)象均有權(quán)利和義務(wù)參加活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。
�。�2）層次性。根據(jù)不同職級(jí)，不同年齡的教師的能力水平、學(xué)歷等諸方面的差異，分類研修，分類促進(jìn)，分類提高。
�。�3）針對(duì)性。從教育、教學(xué)和教師發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教師發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)，開(kāi)發(fā)研修資源，按需研修。
�。�4）科學(xué)性。培訓(xùn)結(jié)合教師教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題，真正促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。
3、建立培訓(xùn)考核制制度，獎(jiǎng)懲分明。各部門對(duì)教師參加培訓(xùn)的出勤、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行登記、考核，并與期終綜合評(píng)價(jià)掛鉤。對(duì)無(wú)故缺席的培訓(xùn)者將予以處罰，而對(duì)校本研修的優(yōu)秀者將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
我們學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的一個(gè)組成部分，接下來(lái)的一年我們將緊密圍繞在新一任學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的帶領(lǐng)下，努力做好各項(xiàng)工作，將學(xué)習(xí)部的活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
我們將把學(xué)習(xí)部的工作分為初中和高中兩個(gè)部分，分別由兩個(gè)副部長(zhǎng)管理，將部員分散開(kāi)來(lái)，各司其職，使工作落實(shí)到個(gè)人頭上，各盡其職。
以下是我們計(jì)劃將要舉行的各項(xiàng)活動(dòng)與日常的各項(xiàng)工作。
1、 報(bào)紙分發(fā)工作
報(bào)紙分發(fā)工作屬于日常工作，細(xì)節(jié)由下轄的四個(gè)副部長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，初中與高中分開(kāi)管理。
我們將會(huì)及時(shí)監(jiān)督，將各班報(bào)紙及時(shí)下發(fā)下去，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們將會(huì)負(fù)責(zé)任地做好日常事務(wù)。
2、 征文比賽
由于長(zhǎng)春市每年都會(huì)定期舉辦一些征文比賽，我們會(huì)積極響應(yīng)號(hào)召，及時(shí)將征文的信息發(fā)布下去，讓同學(xué)們可以參加比賽，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，開(kāi)展好活動(dòng)。
如果長(zhǎng)春市今年沒(méi)有什么征文比賽，我們將會(huì)考慮進(jìn)行校內(nèi)征文，針對(duì)熱點(diǎn)話題，參考老師意見(jiàn)，擬定題目，開(kāi)展征文。如果情況允許，有能力出辦�？@獎(jiǎng)同學(xué)的文章將會(huì)在�？械浅�，以資鼓勵(lì)。并且可以頒發(fā)證書(shū)，適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)目的：加強(qiáng)同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)提高思維能力，全面提高同學(xué)們的語(yǔ)文水平。
�。ň唧w活動(dòng)視情況而定）
3、 手抄報(bào)比賽
本學(xué)期我們決定舉行一期校內(nèi)手抄報(bào)比賽。
活動(dòng)時(shí)間：“十一”長(zhǎng)假之后。
活動(dòng)主題：以“防治甲型流感”為題，進(jìn)行各類各樣的手抄報(bào)制作。
活動(dòng)目的：普及甲型流感知識(shí)。提高同學(xué)們的防患意識(shí)，支持學(xué)校宣傳工作。
參賽群體：初步定為初中組（除初三外）各班同學(xué)。
每班至少十份手抄報(bào)制作，由學(xué)習(xí)部統(tǒng)一整理后，分類評(píng)獎(jiǎng)。
活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：證書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。
以及在校園內(nèi)進(jìn)行張貼，起到宣傳普及的作用。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：由學(xué)習(xí)部主持舉辦，與各部協(xié)調(diào)配合。
宣傳部制作宣傳海報(bào)，生活部協(xié)助普及知識(shí)。
4、 主持人大賽
主持人大賽是學(xué)習(xí)部組織的一項(xiàng)大型活動(dòng)，一年一度進(jìn)行開(kāi)展，綜合考察了同學(xué)們的各方面素質(zhì)，并兼為下一度學(xué)年的主持人人選進(jìn)行選拔。
活動(dòng)時(shí)間：待定。若時(shí)間不允許，可以推遲到下學(xué)期進(jìn)行。
活動(dòng)主題：“持”騁長(zhǎng)外主持人大賽
活動(dòng)目的：旨在培養(yǎng)同學(xué)們的綜合能力，選拔下屆主持人。
參賽群體：初一，初二，高一各班同學(xué)
活動(dòng)環(huán)節(jié)及獎(jiǎng)勵(lì)：其時(shí)進(jìn)行計(jì)劃補(bǔ)充。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：學(xué)習(xí)部成員。
各環(huán)節(jié)由四個(gè)副部長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)各部開(kāi)展活動(dòng)。
（其余細(xì)則在正式確定活動(dòng)時(shí)間后，逐一填充）
以上是學(xué)習(xí)部XX屆上學(xué)期工作計(jì)劃大綱，我們將逐一開(kāi)展活動(dòng)，在主席團(tuán)的帶領(lǐng)下，以提高同學(xué)們的成績(jī)?yōu)橹鳎瑢⑿@活動(dòng)舉辦的多姿多彩。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
越過(guò)這個(gè)暑假，作為準(zhǔn)初中生的小升初的孩子們就要踏入中學(xué)校門，感受新一階段的學(xué)習(xí)生活。對(duì)于學(xué)生初中階段的學(xué)習(xí)，老師們總結(jié)的規(guī)律是：初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。那么如何在初一前做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，贏得一個(gè)漂亮的頭彩呢？
首先，要記好課堂筆記。中學(xué)英語(yǔ)更多是考查學(xué)生的綜合知識(shí)，聽(tīng)力、語(yǔ)法、完形填空、閱讀理解、寫(xiě)作一個(gè)都不能少。而且初中會(huì)增加歷史、地理、物理、化學(xué)等多門課程，需要大量時(shí)間記憶，而英語(yǔ)課要不斷積累外加靈活應(yīng)用，如果能在課堂上把老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)記好并消化積累，你的英語(yǔ)水平就會(huì)得到大提升。
其次，要積累課外知識(shí)。語(yǔ)言通常是多方面知識(shí)的融會(huì)貫通。到初中后應(yīng)多準(zhǔn)備幾個(gè)本：筆記本、聽(tīng)寫(xiě)本、單詞本和錯(cuò)題本。其中筆記本和單詞本，就是為大家日常點(diǎn)滴積累服務(wù)的。看到一篇好文章，讀到一些優(yōu)美詞句，遇到幾個(gè)高頻難詞，統(tǒng)統(tǒng)記下來(lái)，相信一個(gè)學(xué)期，就能有一筆寶貴的收獲。另外，保持聽(tīng)音樂(lè)、舞蹈、體育等廣泛的興趣愛(ài)好也能使你思維更活躍。
進(jìn)入初中后，同學(xué)們或多或少會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如成績(jī)?cè)趺磁σ彩峭磺�，或是與同學(xué)、老師之間有些小矛盾等等。這些問(wèn)題如果處理不好會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。遇到問(wèn)題，首先要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多從積極的方面思考問(wèn)題。其次，也要多跟父母、老師進(jìn)行溝通，尋找解決問(wèn)題的途徑。有些同學(xué)為了自尊心，逃避問(wèn)題，這樣做并不能保護(hù)自尊心，只有把問(wèn)題解決了，成績(jī)提高了，作為學(xué)生，才會(huì)真正獲得認(rèn)可和尊重。
