寒假是提高成績的黃金期,因為它起到了承上啟下的銜接作用,既是繼續(xù)學習新知識的突破期,也是鞏固提高和補弱補差的調整期。學生利用寒假鞏固上學期知識,預習新知識,就可以減輕下學期學習難度,樹立自信心。因此,在適度放松的同時,同學們必須安排好每天的學習,爭取為下學期的學習創(chuàng)造更高的.起點。

　　首先,計劃先行原則。建議家長們一定要幫孩子制定一個清晰可行的學習計劃。制定學習計劃時要明確何時完成作業(yè),每天的量是多少,其他學科的相關安排是什么。為此需要對孩子進行全面的學習分析,例如:孩子的學習步驟安排如何,需要怎樣調整?孩子的學習方法如何,需要再掌握哪些?孩子的學習弱項是什么,怎樣來快速彌補?

　　其次,個性化原則。建議家長要根據(jù)自己孩子的特點來制定寒假學習計劃。有些家長為了省事,直接就把孩子往學習機構一送,進行所謂的寒假托管,其實,這是很不負責任的,效果也不一定會好。例如:各個孩子的學習類型明顯不同,有些孩子是典型的動覺和觸覺型,這樣的孩子就不適合到小班和大班環(huán)境去集體學習,反而適合一對一的輔導。另外,有些孩子在學習過程中存在較大的認知損耗,真正能夠學進去的知識比例很少,這就需要利用假期,采取一些身體和思維調整,迅速幫助他們改變思維模式,否則,老師灌輸?shù)迷俣�、課補得再多也很難有所收效。

　　最后,有限和優(yōu)先安排原則。我要提醒家長一點,假期的時間有限,孩子的精力和學習上的能力有限,家長們切忌想把所有的問題都在假期一次性完成提高。這是很不現(xiàn)實的,結果很有可能會眉毛胡子一把抓,結果什么也沒有做充分,甚至,最后什么也沒做好。因此,大家最好為孩子的學習計劃排排順序,優(yōu)先安排最需要和最迫切的內(nèi)容。

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