課題 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（一）

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、能認(rèn)、讀、寫(xiě)5以內(nèi)的各數(shù)，并注意書(shū)寫(xiě)工整。

2、會(huì)用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序，以及各數(shù)的組成。

3、認(rèn)識(shí)符號(hào)“>”、“<”、“=”的含義，知道用詞語(yǔ)“>”、“<”、“=”來(lái)描述5以內(nèi)數(shù)的大小。

4、在具體的情境中，初步知道加、減法的含義，并會(huì)口算5以內(nèi)的加減法。

回顧所學(xué)，強(qiáng)化舊知

1.□ □ □ □ □ 　 　2.△ △ △

○ ○ ○ ○                     □ □ □ □ □

□比○多(　　)個(gè)               △比□少(　　)個(gè)

○比□少(　　)個(gè)               □比△多(　　)個(gè)

 > 　 <   > 　 < 

師生互動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)                        

1~5的寫(xiě)法

分與合：把一個(gè)數(shù)（0、1除外）分成幾和幾，先把這個(gè)數(shù)分成1和幾，依次分到幾和1為止

當(dāng)兩種物體一個(gè)對(duì)一個(gè)，沒(méi)有多余時(shí)，我們就說(shuō)這兩種物體“同樣多”。如果其中一種物體有多余，有多余部分的物體就“多”，沒(méi)有多余部分的物體就“少”。

3= >5 6<<br>

“=”是等號(hào)，表示兩個(gè)數(shù)相等；“>”是大于號(hào)，表示前面的數(shù)比后面的數(shù)大；“<”是小于號(hào)，表示后面的數(shù)比前面的數(shù)大。（張大嘴巴的那面朝著大數(shù)，尖尖的朝著小數(shù)）

1~5的加、減法：求總數(shù)用加法，求一部分用減法。

3+2= 1+2= 2+2=

0的認(rèn)識(shí)和加、減法

（1） 0表示一個(gè)也沒(méi)有，它也是一個(gè)數(shù)

（2） 一個(gè)數(shù)加0或減0都得它本身

（3） 相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0

5-0= 2-2=

當(dāng)堂測(cè)試，查漏補(bǔ)缺

一、在 里填上“>”“<”或“=”。

5-3 2+0　　　3+1 5-4　　　1+3 2+3　　　4+0 2+2

5-0 3-3        2+1 1+2   5-1 3+1   4-2 2+1

二、看圖列式計(jì)算。http://m. xkb1. co m

1. 　 + = 　　　　　　

2. 　 - = 

3. 　 + = 

三、猜一猜。http://m. xkb1. co m

+ =5　　　　　　 + =4　　　　　　 - =3

=(　　)   =(　　)   =(　　)

四、一共有多少只小鳥(niǎo)?