教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)克 P31--33
教學(xué)目標(biāo)：1、 初步建立克的質(zhì)量觀念，知道稱比較輕的物品的重量要用克作單位。
2、 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了解用天平稱比較輕的物品的方法，了解千克和克之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，會(huì)進(jìn)行估測(cè)，逐步提高估測(cè)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)重量單位克。
教學(xué)難點(diǎn)：初步建立克的重量觀念。
教具學(xué)具：一袋香蔥香脆管、2袋食鹽、課件，電子秤，托盤秤
一把黃豆、兩分硬幣、1角硬幣、1元硬幣
教學(xué)資源：蘇教版三年級(jí)上冊(cè)教課書
表達(dá)訓(xùn)練：1千克=1000克
板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)克
稱比較輕的物品的重量用克作單位
1千克=1000克
教學(xué)過(guò)程：
一、遷移互助
談話：上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了重量單位千克，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，1千克的物體拎在手上有什么感覺(jué)嗎？
問(wèn)：老師這兒有一袋香蔥香脆管，誰(shuí)能稱一下它的重量？----引導(dǎo)出克的單位
師小結(jié)：千克是一個(gè)比較大的質(zhì)量單位，稱比較重的物品，通常用它作單位。還有一些比較輕的物品又用什么單位來(lái)稱量呢？
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出克的單位（有些學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)）
師講述：克也是質(zhì)量單位，稱比較輕的物品時(shí)常用克來(lái)作單位�？说姆�(hào)是g。
【互助】（1）
互助表達(dá)：克也是質(zhì)量單位，稱比較輕的物品時(shí)常用克來(lái)作單位�？说姆�(hào)是g。
互助方法：相互回憶認(rèn)識(shí)千克的有關(guān)知識(shí)。
互助形式：一對(duì)一。
互助目標(biāo)：人人都要理解稱比較輕的物體用克作單位，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)克的心理需要。
二、探究互助
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的秤
（幻燈片出示）重點(diǎn)介紹電子秤和盤秤。
【互助】（2）
互助方法：互相說(shuō)說(shuō)。
互助形式：分小組交流。
互助目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中各種各樣的秤，感知數(shù)學(xué)源于生活。
2、認(rèn)知感受1克的重量
⑴分組掂一掂準(zhǔn)備好的2分硬幣。
問(wèn)：2分硬幣掂在手上有什么感覺(jué)？
⑵再掂一掂1角硬幣盒1元硬幣的重量
問(wèn)：1角硬幣和一枚2分硬幣比，哪個(gè)更輕些？1角硬幣和一元硬幣比呢？
讓學(xué)生自己用電子秤稱一枚2分硬幣，1角硬幣盒1元硬幣的重量，交流匯報(bào)，感受認(rèn)知。
-----生活中有哪些物品的質(zhì)量大約是1克？
【互助】（3）
互助表達(dá)：用電子秤稱一枚2分硬幣，1角硬幣盒1元硬幣的重量，交流匯報(bào)，
感受認(rèn)知。
互助方法：同桌互相稱一稱。
互助形式：自己動(dòng)手稱
互助目標(biāo)：初步建立克的質(zhì)量觀念，知道稱比較輕的物品的重量要用克作單位。
3、稱出10克的黃豆
學(xué)生分組活動(dòng)稱出10克重的黃豆。教師巡視。
感受1克黃豆的重量。
【互助】（4）
互助表達(dá)：10克黃豆大約有多少粒。交流匯報(bào)。那么1克黃豆大約有幾粒？
互助方法： 說(shuō)一說(shuō)。
互助形式：同桌互說(shuō)。
互助目標(biāo)： 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，再次感知1克重量。
4、試一試：學(xué)習(xí)用克稱物品的重量。
小結(jié)：我們?cè)诜Q物品重量或是看圖了解物品重量時(shí)，首先要觀察什么？再怎么看秤讀出重量？
【互助】（5）
互助表達(dá)：稱一稱數(shù)學(xué)書和文具盒分別大約重多少克？再用手掂一掂。
互助方法：討論交流。
互助形式：相互說(shuō)一說(shuō)。
互助目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，感受并知道稱比較輕的物品的重量要用克作單位。
5、（本課重點(diǎn)）了解千克和克的進(jìn)率
出示一袋鹽，這袋鹽的重量是500克，那么兩袋這樣的鹽是多少克？你是怎么算出來(lái)的？
【互助】（6）
互助表達(dá)：把這兩袋鹽放到以千克為單位的臺(tái)秤上稱一稱，問(wèn)：這個(gè)托盤秤上的刻度是以什么為單位的？看一看這兩袋鹽有多重？
互助方法：相互說(shuō)出思考的方法。
互助形式：相互說(shuō)一說(shuō)。
互助目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出1千克=1000克，人人達(dá)標(biāo)。
三、應(yīng)用互助
完成“想想做做”的題目，學(xué)生獨(dú)立在書上完成。
1、第1題
觀察插圖，指名回答書上的問(wèn)題，再提問(wèn)：生活中還有哪些物品的重量是以克為單位的？
【互助】（7）
互助表達(dá)：生活中還有哪些物品的重量是以克為單位的？
互助方法： 說(shuō)一說(shuō)。
互助形式：同桌互說(shuō)。
互助目標(biāo)：認(rèn)知哪些物品的重量是以克為單位。
2、第2題
這兩種水果各有多少克？學(xué)生感知一下。
3、第3題
讓學(xué)生猜一猜這三種物品比1克輕還是重？實(shí)際掂一掂，在比較中加深對(duì)1克有多重的體會(huì)。
4、第4題
學(xué)生獨(dú)立完成后指名說(shuō)出答案。
問(wèn)：你是怎么想的？
5、第5題：稱出5克鹽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育。
6、（幻燈片出示）第6題，指名說(shuō)說(shuō)圖的意思，算算杯子里的水的重量。
【互助】（8）
互助表達(dá)：你知道杯子里的水有多重嗎？你是怎么想的？
互助方法：討論交流。
互助形式：同桌互說(shuō)。
互助目標(biāo)：學(xué)生能列出算式，并能交流出自己的想法。
四、評(píng)價(jià)互助
1、這節(jié)課你有什么收獲呢？還有什么要提醒其他同學(xué)的？
【互助】（9）
互助表達(dá)：這節(jié)課，我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的質(zhì)量單位克，知道了克是一個(gè)比較小的質(zhì)量單位，在表示比較輕的物品重量時(shí)常用到它，同學(xué)們?cè)谏钪幸鰝�(gè)有心人，看看哪些物品是用克和千克做單位的。
互助方法：相互說(shuō)出收獲有哪些？
互助形式：相互說(shuō)一說(shuō)。
互助目標(biāo)：讓學(xué)生知道稱比較輕的物品用克做單位，1千克=1000克，人人達(dá)標(biāo)。
五、拓展互助
1、幻燈片出示圖片：（400克包裝的瓜子和200克包裝的瓜子）要買1千克瓜子,可以怎樣買?
【互助】（10）
互助表達(dá)：要買1千克瓜子,可以怎樣買?
互助方法：討論交流。
互助形式：小組互說(shuō)
互助目標(biāo)：人人理解并會(huì)做。
2、P33頁(yè)：（自己閱讀）你知道嗎？