調(diào)入碧小短短幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我有幸參與了諸如家常課教研、數(shù)學(xué)教師基本功大賽等多項(xiàng)意義非凡的教研活動(dòng)、特別是經(jīng)歷了這次四省十二校的教學(xué)教研活動(dòng)，我更是受益匪淺。我們碧小務(wù)實(shí)、簡約、講求實(shí)效的工作作風(fēng)，著實(shí)讓我欽佩，也讓我欣喜，因?yàn)槲乙讶恢�，今后在這個(gè)新的大家庭里，我將受益終身。
本次教研大會(huì)，學(xué)校安排魏雪風(fēng)老師上一堂數(shù)學(xué)公開課，大會(huì)前十天左右，我有幸聽了魏老師的那堂預(yù)備課，說真的，感覺課堂效果不怎么好，相信她本人也有同感，至少我感覺她無論是對教材的領(lǐng)悟，還是對教學(xué)目的貫徹體現(xiàn)，甚至對教學(xué)重難點(diǎn)的把握與突破都不到位。整堂課搞得像是一言堂，課堂氛圍真的可以用沉悶來形容，孩子們興趣提不起來，教師也不能有效地引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂探究。所以無論是學(xué)生聽課還是教師上課感覺都很吃力，我當(dāng)時(shí)真的替魏老師著急，這樣的課怎么能拿到四省十二校面前去上啊，真的是上不了臺(tái)面呀？但是，接下來的集體評課議課備課過程卻真的讓我感到震撼，“假如這堂課要讓我們在座的某個(gè)人來上，我們又應(yīng)該怎樣去上？”這是學(xué)校教導(dǎo)主任葉群芳老師親自主持時(shí)說的開場白，說得多好啊，簡簡單單一句話，給了在座的每一位莫大的鼓舞。我看到各位前輩們立即你一言我一語、積極獻(xiàn)策，全身心置身其中，絲毫不覺得這只是魏老師一個(gè)人的課，而是就把這堂課當(dāng)成了自己要去上的課議論開來……這就是領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范！這就是碧小的教研氛圍！這樣的教研場面也是我在鄉(xiāng)下這么多年所沒見過和經(jīng)歷過的，一直只是耳聞碧小的教研務(wù)實(shí)、講求實(shí)效，今天終于親眼目睹，親身經(jīng)歷了，這種感覺怎么形容呢？一個(gè)字，那就叫“爽”��！就這樣整個(gè)數(shù)學(xué)組成員在“群姐”（我更喜歡如此稱呼她，要知道葉群芳老師著實(shí)有著大姐大的風(fēng)范哦）的帶領(lǐng)下，“群”策“群”力，設(shè)身處地，大家你一言我一語的，都在替魏老師謀劃著，思討著這堂課主要應(yīng)該教會(huì)孩子么什么？
一堂課下來應(yīng)該達(dá)到怎樣一個(gè)教學(xué)效果？教學(xué)重點(diǎn)放在哪里？教學(xué)難點(diǎn)又在哪里？教學(xué)情境如何設(shè)置？學(xué)生探究的興趣如何有效激發(fā)，具體應(yīng)該怎么上？導(dǎo)入環(huán)節(jié)究竟該怎樣設(shè)計(jì)才能達(dá)到最佳效果？探究環(huán)節(jié)如何突破重難點(diǎn)、如何出彩？鞏固環(huán)節(jié)如何滲透拓展？還有教師自身課堂教學(xué)語言的藝術(shù)性以及嚴(yán)謹(jǐn)性該如何把握，教學(xué)課件如何設(shè)計(jì)才能發(fā)揮到最佳效果，等等，一環(huán)環(huán)、一步步都在有條不紊地進(jìn)行著；一個(gè)個(gè)難關(guān)、一道道門檻、一處處細(xì)節(jié)都在大家共同的努力下迎刃而解魏老師的臉上終于有了自信的笑容，大家的臉上也洋溢著激烈討論過后那種特有的興奮與喜悅……
說來慚愧，整個(gè)過程我?guī)缀醵荚谡J(rèn)真傾聽著，很少發(fā)言，因?yàn)槲蚁胝f的，早有人說了，我沒想到的更有人早說了。呵呵，都是才啊，實(shí)在是佩服哦。所以我覺得我真的是來學(xué)習(xí)的。教研大會(huì)那天又再次認(rèn)真坐下來下來聽了魏老師的那堂課，真的的很精彩，原先的生澀早已蕩然無存，我知道，那不只是魏老師一個(gè)人的成功，那更是碧小人集體智慧的結(jié)晶。