創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。從表演“魔術(shù)”入手，調(diào)動了學(xué)生的好奇心和求知欲。通過分析“魔術(shù)”的奧秘，使學(xué)生認(rèn)識到由簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)可以得到美麗復(fù)雜的圖案，同時使學(xué)生初步感知了圖形旋轉(zhuǎn)時繞著旋轉(zhuǎn)的點和旋轉(zhuǎn)的方向這兩個知識。

通過讓學(xué)生欣賞圖案，使他們認(rèn)識到在我們生活周圍的一些圖案是由簡單圖形旋轉(zhuǎn)得到的，同時讓他們進(jìn)一步體會到一個很簡單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)就能得到一個非常漂亮的圖案，真是太神奇了。從而激發(fā)了學(xué)生自己試一試、畫一畫的欲望。放手讓學(xué)生自己設(shè)計，自己操作，自己描畫，在實踐中探索畫旋轉(zhuǎn)圖形的方法。給老師留出了實現(xiàn)因材施教的空間。

讓學(xué)生通過實物投影展示自己制作過程，使全體學(xué)生了解由一個簡單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的全過程，同時，使學(xué)生懂得繪畫的關(guān)鍵是找準(zhǔn)繞著旋轉(zhuǎn)的點，旋轉(zhuǎn)的方向，旋轉(zhuǎn)的角度。

通過讓學(xué)生總結(jié)圖形旋轉(zhuǎn)的三要素，進(jìn)一步加深認(rèn)識，同時培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概括的習(xí)慣和能力。

通過用激勵性的語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，通過練習(xí)，檢查學(xué)生對這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

通過讓學(xué)生觀察美麗圖案，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作愿望，在次基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨立設(shè)計圖案，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。