內(nèi)容 舉例說明 注意事項(xiàng) 驗(yàn)算方法
加
法 例子:39+86=128
3 9
+ 8 9
12 8
驗(yàn)算①：
②：
評價(jià)樣例 A級（易）：教材第5頁“做一做”
B級（中）：
（1）小紅上學(xué)的路線是：從家向 走了 米，又向 走了 米達(dá)到學(xué)校。
（2）小蘭上學(xué)的路線是：從家向 走了 米，又向 走了 米，再向 走了 米達(dá)到學(xué)校。
（3）小明上學(xué)的路線是：從家向 走了 米，又向 走了 米達(dá)到學(xué)校。
（4）（ ）上學(xué)的路程最長，（ ）上學(xué)的路程最短，多走（ ）米。
C級（難）：
分析：除了要辨認(rèn)方向外，在畫線段的時(shí)候還要進(jìn)行單位間換算。
錯(cuò)例展示：
錯(cuò)例1：東、西方向錯(cuò)誤
錯(cuò)例2：南、西方向錯(cuò)誤
錯(cuò)例3：沒認(rèn)真讀題
小結(jié)：本次小測每班44人，其中每班2-3人不能正確辨認(rèn)四個(gè)方向。其中每班都有1-2人錯(cuò)像例3的錯(cuò)誤。
知識點(diǎn) 321-04認(rèn)識東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。
教學(xué)建議 先標(biāo)出東、南、西、北四個(gè)方位后再繼續(xù)標(biāo)出東北、東南、西北、西南四個(gè)方向
評價(jià)要點(diǎn) 會(huì)辨認(rèn)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。
評價(jià)樣例 A級（易）：教材第8頁例4
B級（中）：教材第12頁第5題
分析：看地圖找方向比看線路圖找方向難些，原因是走的線路不像線路圖是筆直的路線，它是彎彎曲曲的，在視覺上較難辨認(rèn)方向。解答時(shí)仍然按照先找準(zhǔn)觀察點(diǎn)----在觀察點(diǎn)上畫出“上北、下南、左西、右東”四個(gè)方向，這樣準(zhǔn)確性會(huì)高。
C級（難）：無
知識點(diǎn) 321-05會(huì)看簡單的線路圖（八個(gè)方向），并能描述行走的路線
教學(xué)建議 已指定觀察點(diǎn)為中心畫出八個(gè)方向后再填空。
評價(jià)要點(diǎn) 會(huì)看簡單的線路圖（八個(gè)方向），并能描述行走的路線
評價(jià)樣例 A級（易）：《標(biāo)準(zhǔn)》第85頁例33
在進(jìn)行第2次小測時(shí)，考點(diǎn)是檢測學(xué)生是否能正確會(huì)看簡單的線路圖（八個(gè)方向）。發(fā)現(xiàn)學(xué)生對“西北、西南、東北、東南”四個(gè)方向的掌握錯(cuò)誤率較高，數(shù)站點(diǎn)個(gè)數(shù)不知道從哪個(gè)站點(diǎn)開始數(shù)起。
解決方法：可以提醒學(xué)生在觀察點(diǎn)上畫出“東、南、西、北”四個(gè)方向，然后觀察到達(dá)的地點(diǎn)是在觀察點(diǎn)的“左上、左下、右上或右下”方位，從而再次確定是在“東北、西北、東南或西南”方向。
B級（中）：教材第12頁第6題
C級（難）：
下面是小松鼠送信的路線，請依據(jù)小松鼠送信的路線，在方格圖上確定小山羊家、小兔家、梅花鹿家和小狗家的位置。
小松鼠向北走2格到梅花鹿家→向東走1格→向南走1格到小兔家→向東走2格→向南走1格到小山羊家→向東走1格→向北走2格到小狗家
分析：不僅要辨認(rèn)方向，還有數(shù)格填寫。解答時(shí)最好在表格的框外標(biāo)出“東、南、西、北”后再根據(jù)題目要求細(xì)心填寫。
減
法 例子:500－89=411
5 0 0
－ 8 9
4 1 1
驗(yàn)算①：
②：
解
決
問
題 例子：
第二單元知識歸納 《萬以內(nèi)的加法和減法》
錯(cuò)例分析：（包括原題、錯(cuò)解、錯(cuò)因、正確解、策略）
長度單位
名稱 千米 米 分米 厘米 毫米
進(jìn)率 1000 10 10 10
第一單元知識歸納 《測量》
即：1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=1毫米
重量單位
名稱 噸 千克 克
進(jìn)率 1000 1000
1噸=1000千克 1千克=1000克
例子：
錯(cuò)例分析：（包括原題、錯(cuò)解、錯(cuò)因、正確解、策略）