24時(shí)計(jì)時(shí)法（二）
教學(xué)內(nèi)容
教科書第117～118頁(yè)例2、例3及第122，123頁(yè)練習(xí)二十一第4，5，6，7，8題及思考題。
教學(xué)目標(biāo)
1苯岷暇嚀宓納活情境，學(xué)會(huì)推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
2崩用24時(shí)計(jì)時(shí)法的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，并形成解決此類問題的一些基本策略。
3苯岷獻(xiàn)約旱納活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，感受珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的重要性。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)會(huì)推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
教學(xué)準(zhǔn)備：鐘面。
教學(xué)過(guò)程
一、談話引入
課前同學(xué)們都進(jìn)行了有關(guān)24時(shí)計(jì)時(shí)法的相關(guān)資料的收集，你們都收集到了哪些資料呢？
指名匯報(bào)后引入課題板書課題：24時(shí)計(jì)時(shí)法(二)
二、合作探究
1苯萄Ю2
(1)提出問題
出示情景圖,根據(jù)這個(gè)情景圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
(2)探索算法
針對(duì)“這個(gè)郵局全天營(yíng)業(yè)多少時(shí)間？”這個(gè)問題，你怎樣來(lái)解決？先讓學(xué)生獨(dú)立解答，再在小組里交流算法。
(3)全班交流
2 (1)解決問題:
問：從19時(shí)北京申奧陳述時(shí)間到22時(shí)10分奧運(yùn)會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京獲得主辦權(quán)，中國(guó)人在期盼中等待了多長(zhǎng)時(shí)間？
(3)學(xué)生總結(jié)方法：剛才我們是使用什么方法來(lái)解決這個(gè)問題的呢？
3苯萄Ю3
(1)出示情境圖，你從圖中了解了哪些信息?問：小明晚上睡了多長(zhǎng)時(shí)間？
(2)小組討論計(jì)算方法。
(3)指名交流，讓學(xué)生口述推算過(guò)程。
（4）習(xí)慣教育
三、課堂活動(dòng)
（1）完成教科書5，6，7題。獨(dú)立完成，集體訂正。
（2）思考題
對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)，教師讓他們先獨(dú)立思考，再在小組里交流，探討推算時(shí)間的方法。教師巡視，及時(shí)給予必要的指導(dǎo)。
四、課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，歸納一下今天遇到哪些問題？是用什么方法來(lái)解決的？
五、作業(yè)
用24時(shí)計(jì)時(shí)法合理地設(shè)計(jì)一份自己的作息時(shí)間表。
做一個(gè)家庭年歷
教學(xué)內(nèi)容
教科書第122～123頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)
1蓖ü家庭年歷的制作，鞏固所學(xué)的有關(guān)年、月、日，人民幣和計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)。
2敝道年歷的結(jié)構(gòu)，懂得看年歷，初步掌握年歷的制作方法，會(huì)用簡(jiǎn)單的推算方法制作簡(jiǎn)單的家庭年歷。
3蓖ü活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問題的能力以及收集信息和處理信息的能力。
4蓖ü活動(dòng)，學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，熱愛家庭，感受家庭的親情。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：當(dāng)年的大掛歷本一本。
活動(dòng)前的準(zhǔn)備
1笨吻暗韃榧抑兄匾的紀(jì)念日，如一家人的生日、父母結(jié)婚紀(jì)念日、自己入隊(duì)的日子……
2敝譜饕桓齷疃經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃，征求爸爸媽媽的意見。
3鋇繳痰晏粞≈譜髂昀所需的紙、筆、顏料等，要注意質(zhì)量和價(jià)格。
4鋇酵上或圖書館查資料，看看要制作的明年年歷每個(gè)月第一天是星期幾。
5泵扛鲅生準(zhǔn)備當(dāng)年的小年歷卡。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入
同學(xué)們，課前你們都對(duì)家人的生日做了一個(gè)調(diào)查，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡的一個(gè)親人的生日是幾月幾日？指名回答后追問：那他明年的生日是星期幾呢？你有什么辦法？（學(xué)生交流）
教師小結(jié)并揭示課題：剛才同學(xué)們想的方法都是看各種形式的年歷，那我們能不能自己來(lái)設(shè)計(jì)一份有創(chuàng)意、有特色的年歷呢？
板書：實(shí)踐活動(dòng)：做一個(gè)家庭年歷
二、前期準(zhǔn)備，交流分享
1苯渙骷抑兄匾的紀(jì)念日
學(xué)生先在小組內(nèi)交流調(diào)查到的家中的重要紀(jì)念日，同時(shí)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣獲得這些信息的。
2繃私庵譜骷彝ツ昀的經(jīng)費(fèi)使用情況
問：制作年歷你買了哪些材料?分別用了多少錢？你征求過(guò)爸爸媽媽的意見嗎？
指名匯報(bào)
3備聰爸識(shí)
要制作2008年的年歷，要涉及的內(nèi)容很多，我們來(lái)復(fù)習(xí)一下年、月、日的相關(guān)知識(shí)。
(1)引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)的時(shí)間單位：年、月、日，指名說(shuō)一說(shuō)1年有幾個(gè)月，哪些是大月，大月每月有幾天，小月每月有幾天，怎樣判斷平年、閏年、平年2月是幾天，閏年2月是幾天等。
(2)了解2008年每個(gè)月的第一天是星期幾。
指名匯報(bào)：2008年是平年還是閏年？每個(gè)月的第一天是星期幾?并說(shuō)一說(shuō)自己是從哪里獲得這些信息的。
三、動(dòng)手操作，體驗(yàn)創(chuàng)造
1幣導(dǎo)觀察
教師出示當(dāng)年大掛歷，介紹年歷的結(jié)構(gòu)。2毖習(xí)制作
(1)明確制作關(guān)鍵。
問：你認(rèn)為制作每月的月歷，關(guān)鍵的問題是什么？
(2)教師利用課前收集的年歷圖片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，并起到一定的示范作用。
(3)學(xué)生制作，教師巡視。
(4)組織學(xué)生進(jìn)行交流、匯報(bào)。
問：在制作中你遇到什么問題？有什么想說(shuō)的？請(qǐng)各抒己見。
四、展示交流，相互評(píng)價(jià)
（1）讓每一組的同學(xué)站起來(lái)展示自己制作的家庭年歷。
（2）讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的形式，先在小組內(nèi)評(píng)價(jià)，推出最好的一份優(yōu)秀年歷，到展示臺(tái)展示并介紹自己的作品。
（3）集體評(píng)價(jià)：大家來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的家庭年歷做得最準(zhǔn)確、最漂亮、最有創(chuàng)意？
五、全課小結(jié)并延伸
同學(xué)們真能干，選用不同的材料制作, 出這么多美觀、有特色的家庭年歷，并且還對(duì)家庭的重要紀(jì)念日作上了標(biāo)記，那你們知道2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)開幕式幾月幾日舉行嗎？8月8日是星期幾？你能在年歷上圈出來(lái)嗎？
生活中還有很多重要的日子,比如五一勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、環(huán)境日、禁毒日、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日等，回去查查資料，把它們?nèi)Τ鰜?lái)，在新的一年里去關(guān)注它們，做一個(gè)關(guān)心家人、關(guān)心祖國(guó)媽媽的好孩子。同學(xué)們，讓我們?cè)谛履甑牡谝惶炀桶炎约褐谱鞯募彝ツ隁v掛在家中最顯眼的地方，讓家中的親人經(jīng)常欣賞到自己的作品，好嗎？
總復(fù)習(xí)（一）
教學(xué)內(nèi)容
教科書第1246～125頁(yè)乘法與除法、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，并完成練習(xí)二十三第1～4題。
教學(xué)目標(biāo)
1.經(jīng)歷對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)回顧、梳理的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)整理和復(fù)習(xí)的方法，逐步養(yǎng)成自覺整理所學(xué)知識(shí)的意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.進(jìn)一步理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理，提高學(xué)生的計(jì)算熟練程度和正確率；進(jìn)一步提高學(xué)生的估算能力，體會(huì)估算的實(shí)際意義，養(yǎng)成估算習(xí)慣。
3.進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)的意義，熟練地讀寫分?jǐn)?shù)，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示實(shí)際操作結(jié)果，能熟練地進(jìn)行簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算。
4.體會(huì)到小組合作在復(fù)習(xí)中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)。
教學(xué)過(guò)程
一、回憶梳理本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容
（1）出示教科書第126頁(yè)主題圖，學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鍪裁础?/p>
（2）你能像他們一樣，回顧一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)情況嗎？
（3）小組討論：四人小組議一議本冊(cè)書包含哪些知識(shí)？在討論的基礎(chǔ)上，將小組的共同意見寫在卡片上。
教師巡視，關(guān)注學(xué)生交流情況，引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序梳理知識(shí)。
（4）小組匯報(bào)
出示小組匯報(bào)要求：
①請(qǐng)全體同學(xué)認(rèn)真傾聽每一位小組代表的發(fā)言。
②請(qǐng)各小組記錄員邊聽邊用筆將其他小組與你們小組相同的地方勾畫出來(lái)。
③勾畫完之后，請(qǐng)各小組發(fā)言的代表對(duì)前面同學(xué)的發(fā)言只作補(bǔ)充，不作重復(fù)匯報(bào)。
二、復(fù)習(xí)乘法與除法
1.復(fù)習(xí)口算
先以口算比賽的形式完成教科書第126頁(yè)第1題，補(bǔ)充以下口算題。
80÷8=200×5=4×25=65÷8=
指名匯報(bào)，并分別說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。
2.復(fù)習(xí)筆算
(1)問：用豎式計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)要注意什么？
(2)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算教科書第126頁(yè)第2題，教師巡視，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
(3)全班交流，指名板演，并結(jié)合題目說(shuō)一說(shuō)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)乘數(shù)中間有0的乘法，如：304×5=
3.復(fù)習(xí)估算
(1)學(xué)生先談一下自己在生活中是否應(yīng)用過(guò)估算，是怎樣用的？
(2)學(xué)生獨(dú)立完成教科書第127頁(yè)乘法與除法的第3題，同桌再相互說(shuō)說(shuō)自己是怎樣估算的。
全班交流，指名說(shuō)出估算方法，如果學(xué)生有不同的估算方法，只要是合理的，都要給予充分肯定。如52×9≈,可以用50×9，也可以用52×10進(jìn)行估算。
三、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)
1.認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)
(1)學(xué)生先獨(dú)立完成教科書第127頁(yè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第1題。
(2)指名口答填寫結(jié)果，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣填。通過(guò)交流進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)平均分。
2.簡(jiǎn)單的同分母加減法
(1)獨(dú)立完成教科書第127頁(yè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第2題。
(2)全班交流，匯報(bào)結(jié)果時(shí)，結(jié)合分?jǐn)?shù)的意義讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。
四、全課總結(jié)
今天我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？是怎樣進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)的？你有什么收獲？
五、練習(xí)：完成練習(xí)二十三第1，2，3，4題