課題 第三節(jié)復習課 課時 50

教學目標：

1、復習有關簡單的路線圖，進一步感知平移、旋轉、軸對稱現象，并能在方格紙上畫出軸對稱圖形和沿水平或豎直方向平移后的圖形。

2、培養(yǎng)學生的觀察能力和解題能力。

教學重點難點：

掌握有關簡單的路線圖，會辨認運動方式，并能根據要求畫出相關圖形。

畫出軸對稱圖形和平移后的圖形

教師活動 學生活動

一、方位圖。

   1、復習。

  

 2、書本上第87頁的練習。

      （1）教材示范：郵局在（華光路）和（柳泉路）的交叉路口的（西南）角。

          

      （2）問題1：育英小學在電影院的（  ）方向。

           

      （3）問題2：公園在（ ）和（ ）的交叉路口的（ ）角。 

           同樣引導學生先找到公園，再找到與公園相鄰的兩條路，再判斷其方位。

（4）問題3：張麗去上學，她可能沿著（ ）向（ ）走，到華光路再向（ ）走，在馬路的（ ）側就是育英小學。

      

（5）問題4：張麗上學還可以走哪條路線？

           同學之間說一說后集體交流。

二、運動。

   1、回顧。   

2、書本上第87頁的練習。

逐一出示四幅圖，讓學生說一說分別是哪種運動方式？

思考后舉手發(fā)表。

三、在方格紙上畫圖。

  

  3、出示書本上第88頁第13題的第1小題。

讓學生獨立畫出軸對稱圖形。

這幅圖形相對來說難度比較大，如果有困難的學生可以同桌互相交流一下，也可以借用鏡子來完成。

 

 4、平移圖形。出示三幅圖形，讓學生根據要求進行平移，在平移前讓學生說一說在平移的過程要注意的問題。

  5、完成書本上第2小題。

    將小船向下平移5格。 （1） 簡單地讓學生回顧一下有關方位的知識。（上北下南左西右東）

（2） 然后讓學生說一說在教室里同學間的相互之間的位置情況。

讓學生理解是填路名和方位。‘

引導學生找到育英小學和電影院，然后根據它們的位置來判斷。

           學生獨立完成后集體交流。

讓學生找到張麗家和小學，然后根據張麗所走的路線來完成此題。

讓學生回憶一下，像哪些物體的運動我們認為是平移，哪些物體的運動是旋轉，它們各自有什么特點？

1、出示幾幅圖，讓學生判斷是不是軸對稱圖形，如果是請你們畫出對稱軸。

  2、在方格紙上出示幾幅比較簡單的圖形，讓學生根據對稱軸畫出另一半圖形，并說一說是什么圖形。

獨立完成后，集體交流。

板書設計

問題1：育英小學在電影院的（  ）方向。

           

問題2：公園在（ ）和（ ）的交叉路口的（ ）角。 

教學反思