国产精品成人一区二区在线_日本淫妇xxww老女人,_黑人让我高潮的视频_欧美亚洲高清在线一区_国产丝袜久久久久之久_国产精品这里有精品_亚洲aⅴ男人的天堂t在线观看_免费黄色片一级毛片

生活中的比教學設計 (北師大版六年級上冊)

發(fā)布時間:2017-12-10編輯:互聯(lián)網(wǎng)數(shù)學教案

 教學目標:

1、認知目標:經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程,理解比的意義,能正確讀寫比,會求比值。

2、能力目標:培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的能力。

3、情感目標:啟發(fā)學生廣泛聯(lián)系生活實際,充分感受數(shù)學知識的美與樂趣,激發(fā)學生求知的欲望。

教學用具:多媒體課件

教學過程:

[課前活動:2008年對于我們國家來說,是一個不尋常的年份。為什么呢?你對我們舉辦的奧運會我哪些了解呢?你看了哪些比賽?結果是怎樣的?(根據(jù)學生的交流,列舉出表示比賽結果的比)]

一、情境體驗,引出比:

1、創(chuàng)設情境:

同學們見過“選美”比賽嗎?今天我們也來一次“選美”比賽,不過,今天參加的對象有點特別(課件出示三個長方形5*4、7*2、3*2),請大家選出最美的一位來。(學生選擇并說明自己的想法)

[學情預設:學生可能大多數(shù)選擇第三個長方形。]

其實這個實驗德國著名的心理學家費希納早在100多年前就做過了,他設計了不同的長方形,請他的朋友來參觀并投票選出最美的長方形,結果和我們今天的評選結果一樣。聽了這個故事,你有什么想說的嗎?(自由發(fā)表意見)那就從數(shù)學的角度去觀察觀察。

[學情預設:學生可能會提出:這樣的結果是不是跟我們的數(shù)學知識有關系?是不是與長方形的長和寬之間有關系?]

[設計意圖:帶領學生親身參與一項看似與數(shù)學無關的“選美”活動,簡要介紹這項實驗的最初來歷,將學生的情緒調(diào)控到認知的最佳狀態(tài):懵懂而新奇、疑惑而未果。隨即以藝術的一問“聽了這個故事,你有什么想說的嗎?”,打開了學生的思維之門,使學生產(chǎn)生“這是否跟我們的數(shù)學有關聯(lián)?”的自覺數(shù)學意識.]

2、研究長與寬的關系,引出比

這個長方形的長和寬之間到底有著怎樣的關系呢?(課件出示:將三個長方形放在方格紙上)

(學生根據(jù)圖,找出長方形長與寬的關系并交流,教師根據(jù)學生的交流列出有關的式子5÷4=5/4、7÷2=7/2、3÷2=3/2)

正是由于長方形長與寬的這種關系使得長方形變得美觀,所以在我們?nèi)粘I钪性S多長方形的物體的長寬都存在著這種關系,(課件出示:郵票,撲克牌,還有我們的國旗------五星紅旗,國旗法明確規(guī)定: “旗面為紅色,長方形,其長與寬的比是三比二……” )

 “長與寬的比是三比二”是什么意思?(學生根據(jù)自己的理解交流)

可見長與寬的關系不僅可以用我們剛才的除法表示,還可以用幾比幾來表示。你可以用比來表示出其它兩個長方形的長與寬的關系嗎?(學生嘗試用比表示其它兩個長方形的長與寬的關系)

[設計意圖:以學生熟悉的國旗為教學素材展開教學,以國旗法的規(guī)定引出比,不同的說法,剛才的倍,現(xiàn)在的比,讓學生體會到同類量比的意義,舊為新鋪路搭橋,新知水到渠成,同時也讓學生初步體驗到了比在生活中的應用。]

3、不同類量之間的關系:

第29屆奧運會在我國首都北京舉行,我們的國旗一次次在比賽場上升起,那時的五星紅旗顯得更加的鮮艷亮麗。奧運會中有一個比賽項目叫馬拉松賽,你對這個比賽項目有哪些了解?(出示:馬拉松運動起源于公元前490年的古希臘。1896年的第一屆奧運會上,舉行了從馬拉松鎮(zhèn)到雅典的長跑比賽,定名為馬拉松賽。到第四屆奧運會馬拉松賽程正式定為42公里195米。)出示情境圖(PPT):

學生提出問題并解決。

這里的路程和時間的關系也可以用比來表示。

學生用比表示兩者之間的關系,教師根據(jù)學生的回答板書:40比2、45比3

[設計意圖:通過具體的情境,體會生活中不同類量的比的意義]

二、  建立模型: 

1、比的意義:

在解決以上問題時,我們都用了什么方法?兩個數(shù)相除,我們又用什么來表示呢?

揭示比的意義:兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比

[設計意圖:讓學生通過觀察、分析歸納出比的意義,使學生不僅獲取了新知識,也培養(yǎng)了學生自學能力和分析歸納能力。]

2、比號:

你知道比的符號是什么嗎?

(課件出示史料:17世紀,著名數(shù)學家萊布尼茲認為,因為兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比,所以比號與除號有一種親緣關系,而比號與除號又不能共用,所以就把“÷”中的小橫線去掉,于是“∶”就成為了現(xiàn)在比號。)

寫出板書中的比:5:4、7:2、3:2  40:2、   45:3

[設計意圖:以介紹史料的形式認識比號,進一步加深理解比的意義]

3、比中各部分的名稱:

(1)比中的各部分叫什么呢?(學生閱讀課本,認識比的前項、后項、比值)

(2)結合板書,認識各比的各部分并求出各比的比值。

三、  運用感悟,深化理解:

現(xiàn)在同學們對比是不是有了一定的認識?生活中還有很多的事情是和比密切相關的,請你根據(jù)你的理解完成以下的練習。

1、認真觀察,說說你對這幅圖的理解。

(1)、配甘蔗汁

(2)、影子的問題

出示:小明身高1.5米,影子長0.3米。請你判斷這幅圖是照相機一次拍攝出來的,還是經(jīng)過處理的?

2、生活中你在哪兒見過比?(生自由交流并說明含義)

3、身體中的比:

前不久,一個月黑風高的晚上,某珠寶店發(fā)生了一起特大失竊案,偵察員接到報警后立即趕到現(xiàn)場,這時罪犯已經(jīng)逃走,現(xiàn)場只留下一個腳印,經(jīng)驗豐富的偵察員量了量腳印的長,果斷地推算出疑犯的身高。你們知道這里面有什么奧秘嗎?

[學情預設:學生可能猜測是不是腳印與身高有關系?]

學生活動:量量算算。教師在活動前提示學生將發(fā)現(xiàn)的關系用剛學到的比的知識來表示。

其實,身體中還有很多有趣的比

課件出示:

      1、嬰兒的頭長與身高的比大約是1:4。

    2、成年人的頭長與身高的比約是1:7。

          3、兩手平伸的長度和自己身高的比約是1:1

      4、人的心臟與拳頭的比約是1:1

      5、成年人腿長與頭長的比約是4:1

     6、成年男子的肩寬與頭長的比約是2:1

    7、一個人血液與體重的比大約是1:13

 [設計意圖:背景資料和故事既幫助學生鞏固了比的有關知識,但更多地帶給學生探究的欲望、研究的樂趣和發(fā)現(xiàn)的激情,同時也帶給學生一種新奇的體驗,一種清新的熏陶。真正讓學生體驗到比在生活中的應用。] 

4、與體育比賽中的比比較。

我們今天學習的比表示的是兩個數(shù)相除的關系,而體育比賽中的比只是借用比的形式,是記分的方法,是比較大小的,表示的是誰多誰少,是一種相差關系。

四、總結與延伸:

這節(jié)課我們研究了什么內(nèi)容,你有什么收獲?這節(jié)課我們認識了很多比,除此之外,生活中還有很多有趣的比,下課后,請同學們用你充滿智慧的雙眼,尋找生活中更多的比,用你細致的心靈去感受更多的比,用你聰明的頭腦去探究更多的比,用你所認識的比去創(chuàng)造更多更美的事物吧。

 

上一篇 下一篇
商丘市| 泰兴市| 会理县| 沈阳市| 赞皇县| 英超| 简阳市| 常宁市| 潮安县| 长葛市| 保靖县| 章丘市| 邢台市| 齐齐哈尔市| 天镇县| 蓬溪县| 横山县| 余江县| 蓬安县| 古交市| 武功县| 南溪县| 海口市| 会东县| 巴彦淖尔市| 南充市| 富裕县| 新干县| 五常市| 铁力市| 清河县| 鹤山市| 会东县| 津南区| 巢湖市| 张家港市| 宜川县| 庆云县| 江城| 涿州市| 浦城县|