第二單元　圓柱和圓錐

第十一課時　測量物體的體積　總第22課時

教學內(nèi)容：教材第37頁測量物體的體積

教學目標：

1．通過學習，使學生所有的物體都有一定的體積，并學會求同一種物體的體積。

2．通過學習，使學生了解不規(guī)則物體的計算方法，并提高靈活應(yīng)用計算方法解決一些實際問題的能力。

教學重點：學會求不規(guī)則物體的體積。

教學難點：進一步掌握同一種物體的體積計算方法。

預(yù)習作業(yè)：

1、回家找一塊土豆，并計算它的體積。

2、回家找同一種鐵塊大小不同的3塊，并算一算它的體積。

教學過程：

-、預(yù)習效果檢測

1、計算下面物體的體積

圓柱：底面直徑5厘米，高7厘米

圓柱：底面直徑15厘米，高7厘米

圓柱：底面直徑5厘米，高14厘米

圓柱：底面直徑5厘米，高21厘米

圓錐：底面直徑5厘米，高7厘米

圓錐：底面直徑5厘米，高21厘米

圓錐：底面直徑5厘米，高14厘米

通過計算，你發(fā)現(xiàn)了什么？

二、合作探究

1、出示準備好的圓柱形容器1個，土豆1個，小組合作，用下面的方法測量物體的體積，并填寫表格。

實際操作時應(yīng)注意什么？

2、出示準備好的2塊鐵塊，并用天平稱出它們的質(zhì)量，并填寫下表。

比較測量和計算的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？

三、教師小結(jié)

同學們，同一種材料，質(zhì)量與體積比的比值時一定的。應(yīng)用這一知識，我們就能算出另一塊鐵塊的體積。

四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課復(fù)習，你進一步明確了哪些知識？